[摘要]“教工小家”是中国计量学院信息工程学院分工会密切联系教职工群众的前沿阵地和桥梁，是团结教职工的重要平台。信息工程学院分工会以创建学习型“教工小家”为契机，深入开展 “五个优秀”的创建活动，从而充分发挥分工会在推进学院教学科研、育人成才方面的作用。
[关键词]教工小家 五个优秀 特色
“教工小家”是高校工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，是工会会员进行日常学习、交流、互助、娱乐等活动，增强基层部门工会和教职工凝聚力、向心力的重要基地。创建学习型“教工小家”是进一步增加工会与教职工之间的联系，加强工会的自身建设，促进工会工作的整体水平的重要平台。近几年来，中国计量学院信息工程学院在校工会的领导下，在建“大家”抓重点的同时，积极开展建“小家”抓基础的“建家”活动。“小家”活动带动了学院各项工作的蓬勃发展，增强了广大教职工的主人翁意识和集体主义精神，促进了学院教学科研的发展。学院分工会紧紧围绕学校“创新争优”活动，深入开展“五个优秀”的创建活动。即创建优秀“学习型教工小家”，优秀“教学和科研服务团队”、优秀“育人成才先锋服务团队”、优秀“社会服务团队”、优秀“示范引领”等五个优秀活动，充分发挥工会组织在推进学院教学科研、育人成才方面的作用。
一、以“树育人成才楷模，创学习型教工小家”为主题，提升“教工小家”的服务水平
信息工程学院分工会紧紧围绕学校全面实现“十二五”规划、校工会“创争”活动和学院的中心工作，全面落实科学发展观，开展了“树育人成才楷模，创学习型教工小家”为主题的五个优秀活动，有利地推动了学院“教工小家”的建设。
1.创建优秀“学习型教工小家”，提升服务水平
学习型教工小家是实现基层工会各项工作有效开展的前提，学院工会充分发挥学院工会的人才优势，组建一支高学历、高职称的服务型团队，在团队工作的开展中积极加强学习，不仅包括日常工作的学习，而且将学习内容涵盖日常的教学、科研，实现工作与生活的有效结合，提升了日常工作的服务水平。
2.创建优秀“教学和科研服务团队”
高等学校不仅是培养专业人才的摇篮，而且是开发研究高新技术的重要力量源泉。而教师队伍、实验室条件和课程建设作为教学资源的重要组成部分，是学校教学科研质量的重要保障。因此，组建优秀教学团队和科研团队，是提高教学质量的一项重要举措。那么如何组建优秀教学、科研团队呢？学院分工会充分调动教工组建团队的积极性，发挥学院党员教师的模范作用，从教师队伍、教材、实验条件、教学实践基地等方面人手，做到“人尽其才”，实现效益的最大化。取得了“电子信息工程专业教学团队”被立项为2011年A类校级教学团队；“大学计算机基础系列课程教学团队”被立项为2011年C类校级教学团队；在科研方面，获国家级、省部级重大项目3项，省部级项目4项。实现了分工会服务于教学科研的功能，促进了学院教学和科研工作的又快又好发展。
3.创建“优秀育人成才先锋服务团队”
“育人成才”是高校工作的责任和使命，也是高校工作开展的最终归宿。而大学生在其成长成才过程当中会遇到来自社会、家庭、学校、同辈以及自身身心发展等方面的各种困惑。因此，创建“优秀育人成才先锋服务团队”，为学生在其成长成才过程所遇到诸多问题进行解惑也是我们教工小家今后工作的一个努力方向和工作重心。学院分工会借助于学校开展“三育人”工作，开展了以“人生导航，与你同行”等为载体的活动，对工会、教工的“三联系”学生的生活和学习进行全程跟踪，给予充分的辅导与帮助，帮助经济困难、学业困难、心理困难、行为困难、生活困难等五困学生的帮扶育人工作，提高为广大师生服务的能力。另外，分工会还充分动员教师带动、指导学生课外科技活动，深化实践育人理念，积极服务学院学生就业工作，发挥教师在学生就业方面的指导和推荐作用，尤其是加强对困难学生就业方面的帮扶。
4.创建优秀“社会服务团队”
创新教职工学习活动的方式、方法，丰富内容和载体，提升教职工学习积极性，使教工小家生活富有感染力和吸引力。多年来，中国计量学院工会坚持以人为本，关心教职工身心健康，组织一系列文体活动，坚持开展形式多样地“送温暖”，给职工送去组织的关怀。在学习型“教工小家”的创建中更是紧紧围绕学院中心工作，更好发挥分工会联系党和群众桥梁纽带作用，进一步发挥教职工主人翁的作用，营造良好的学习氛围。今年，学院分工会以“纪念建党90周年”为契机，借助学院党员民主评议的平台，积极开展主题教育活动，引导教职工牢固树立科学发展观，扎实有效推进全员学习。积极开展“读红书、唱红歌、红色旅”等各项教育活动，丰富教职工活动内容，增强教职工意识，丰富“教工小家”的学习方式，提升“教工小家”的凝聚力，推进学习型“教工小家”的创建。
5.创建优秀“示范引领”功能
进一步深化“教工小家”建设，真正把分工会建成党组织的好助手，行政的好帮手，教职工的知心朋友。学院分工会根据各教师的专长与特点灵活设置若干个活动示范小组，动员和组织教职工在教学、科研、育人成才封面争创优秀，发挥引领示范作用，从而提高教职工的综合素质和师风师德，发挥出优秀“示范引领”的作用。
二、“教工小家”建设的总结与思考
1.“教工小家”建设必须以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导
“教工小家”的建设要全面深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，坚持用“三个代表”重要思想来指导教工小家建设，把“三个代表”重要思想和科学发展观作为围绕全局、履行职责、确定目标、部署工作的方向。作为基层工会组织，要引导教职工深刻认识全面建设小康社会和科学发展的重要意义，进一步将广大教职员工的智慧和力量凝聚到学校发展与建设当中。将大家的注意力集中到教学、科研工作上；激励教职工以高度负责的精神，埋头苦干，促进学校又好又快发展。
2.“教工小家”建设缺少特色和创新意识，凝聚力不够强
不断创新和形成特色是建家工作生存和发展的力量源泉，活力所在。当前，基层工会组织在“小家”建设实践中往往缺乏新意和特色，内容和形式过于老套，对基层教师的吸引力不强，导致工会的凝聚力不强。因此，学院分工会结合工作实际，充分调动群众的积极性，形成1到2个富有学院特色的活动，并能够坚持发展、深化。
3.“教工小家”的建设能够维护教职工的正当利益
工会的基本职能就是维护教职工的各项合法权益，基层工作要认真对待与教职工利益密切相关的职称评定，课题申报、年终考核、实验室配置，医疗保险等问题，及时将相关问题反馈学院领导，为学院领导提供科学的决策，从而能够更好的保障广大教工的利益。信息学院分工会将始终坚持以“树育人成才楷模，创学习型教工小家”为主题，开展各项活动，发挥二级学院教代会的作用，维护广大教职工的切身权益，努力把我院“教工小家”工作提高到一个新的水平。
4.教工小家“软文化”建设需进一步加强
“教工小家”的建设应该加强“软文化”建设，提高“教工小家”的吸引力和凝聚力。软文化是当代国际社会竞争的重要因素，已经成为当前各级组织建设的重点，软文化更能够体现出一个团队的精神，生活状态和价值观念，也是增强学院凝聚力的重要因素。当前，各高校教学、科研团队纷纷如雨后春笋般的涌现出来，其文化的凝聚力进一步增强，基层工会应该充分借助这些团队文化的力量，加强学院软文化建设。
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（作者单位：中国计量学院信息工程学院 浙江杭州）