篇一：2015年北京高考理综考试说明
篇二：2015北京文科高考各科考试说明
Ⅰ.语文试卷结构
一、各类测试内容的赋分
一、现代文阅读、语文基础知识的掌握和应用 约48分 二、古诗文阅读约42分 三、写作 60分 1.微写作（三选一） 10分 2.作文（二选一） 50分
二、试题类型
包括选择、填空、简答、写作（包括为写作和作文）等。
Ⅱ考试内容及要求
一、考试能力要求
普通高等学校招生全国统一开始语文（北京卷），按照普通高等语文课程标准（实验)g关于“课程目标”的规定，结合北京地区的实际情况，对考生在积累整合、感受领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成的能力进行考查。
语文高考，是要求考生在规定的时限吗、内以笔答方式独立完成相关考查内容的一种选拔性考试，突出对语文应用能力和一定的审美能力、研究能力的考察。
与微博应用能力的考察，包括对识记、理解、分析综合、表达应用及评价等能力的考察；审美能力的考查，包括对艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查；探究能力的考查，包括对发现问题、分析问题、形成见解及创新能力的考查。探究能力的考查，通常申通在语文应用能力和审美能力的考查中。
二、考试内容
按照普通高中语文课程标准(实验）关于必修课程和选修课程的规定，根据2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲和北京市实施高中课程改革方案的就要求，确定考试内容。
一、现代文阅读
能根据不同的阅读目的，针对阅读材料的特点，灵活运用恰当的阅读方法，阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多种文本。
1.文中重要的词语的理解和解释 2.文中重要句子的理解和解释 3.文中信息的分析、筛选、整合 4.文本结构、作者思路的梳理和分析 5.文本内容的归纳和概括
6.作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括 7.依据文本内容进行的合理推断
8.文学作品思想内容、作者情感的把握和评价 9.文学作品语言。表现手法、和艺术形象的赏析
10.从不同角度和层面对文本或形式的体察、阐发和评价
11.基于知识积累和生活经验对对文本意蕴的思考、领悟和阐释 （二）语文基础知识的掌握和应用
掌握语文基础知识，并能在阅读和写作中的灵活运用。 1.现代汉语普通话字音的识记
2.现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观 3.词语（包括熟语）的识记、理解和运用 4.并句的辨析和修改
病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱；表意不明，不合逻辑 5.语言表达的准确、简明、连贯、得体 6.常见修辞方法的运用
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 7.标点符号的使用
8.中外重要作家作品基本常识的了解 9.文学体裁基本常识的了解
10.中华优秀传统文化基本常识的了解 （三）古诗文阅读
能阅读浅议的文言文和古典诗歌。
1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解
2.常见文言句式的理解 常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。 3.文本内容的理解（包括断句和翻译等） 4.文中信息的分析和筛选 5.文本内容的归纳和概括 6.作者观点的分析和概括
7.古典诗歌内容的理解和作者情感的体察 8.古典诗歌语言、表达技巧和意境的赏析
9.名句名篇的识记、理解和运用（篇目见附录）
10.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价 11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和阐释 （四）写作 1.微写作
能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发感情；能写简短的应用型语段。 2.作文
能写不少于700字的论述类、实用类的文章，也可以写文学类作品。 （1）符合题目要求
（2）内容充实、中心明确 （3）感情真挚，思想健康 （4）结构完整，表达顺畅 （5）标点正确，书写规范
（6）提倡写思想深刻、想象力丰富、有文采的文章 （7）鼓励有个性、有创意的表达
数学
Ⅰ.考试结构
全卷包括两部分：一、选择题，二、非选择题
全卷20题，分为选择题、填空题和解答题三种题型，选择题是四选一型的单项选择题；
填空题只要求直接写出结果，不要求写出计算过程或证明过程；解答题包括计算题、证明题、应用题等，要求写出文字说明、演算步骤或证明过程。三种题型的题目个数分别为8、6、6；分值分别是40、30、80.
试卷由容易题、中等难度题和难题组成，并以 中等难度题为主，总体难度适当。
Ⅱ.考试内容及要求
一、考核目标与要求
数学科高考注重考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想方法，考查空间想象能力、抽象概括能力、推理论证教育、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解决问题的能力。
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，一句教育部2003年颁布的普通高中课程方案（实验）和普通中学课程标准（实验），以及北京市普通高中新课程数学学科教学指导意见和模块要求（试行），确定必修课程、选修课程系列1的内容为文史类高考数学科的考试内容。
关于考试内容的只是要求和能力要求说明如下： 1.知识要求
对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次，分别用A,B,C,D表示，且高一级的层次要求包括第一季的层次要求。了解、理解、掌握是对知识的基本要求（详见考试范围与要求层次），灵活和综合运用不对应具体的考试内容。
（1）了解(A) ：对所列知识内容有初步的认识，会在有关的问题中进行识别和直接应用。 （2）理解(B):对所列知识有理性的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用所学知识解决简单问题。
（3）掌握（C ):对所列知识和内容有较深刻的理性认识，形成技能，并能用所列知识解决有关问题。
（4）灵活和综合运用(D):系统地把握知识的内在联系并能运用相关知识分析、解决比较综合的问题。
2.能力要求
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析和解决问题的能力。
（1）空间想象能力：能根据条件作出正确图形，根据图形象出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及相互关系；能对图形进行分解、组合与变形。
（2）抽象概括能力：能再具体的事例抽象概括的过程中，发现研究对象的本质;从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或作出新的判断。
（3）推理论证能力：会根据已知的事实和已获得的正确教学命题来论证某一数学命题的正确性。
（4）运算求解能力：会根据概念、公式、法则正确地对数、式、方程、几何量等进行变形和运算；能分析条件，寻求与设计合理、简洁的运算途径；能根据要求就对数据进行估计，并能近似计算。
（5）数据处理能力：会依据统计中的方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题。
（6）分析问题和解决问题的能力：能阅读、理解对问题陈述的资料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产。生活中简单的数学问题，并
能共数学语言正确地加以表述；能选择有效的方法和手段对新颖的信息。情境和设问进行独立思考与探究，创造性地解决问题。
3.个性品质要求
学生能以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以事实上求是的科学态度解答问题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。
4.考查要求
（1）对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，注重学科的内在联系和知识的综合。 （2）数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。对数学思想和方法的考查与数学知识的考查结合进行，考察时，从学科整体意义和思想含义上立意，注重通性通法，淡化特殊技巧。
（3）对数学能力的考查，以抽象概括能力和推理论证能力为核心，全面考察各种能力。强调探究性、综合性、应用性。突出数学试题的能力立意，坚持素质教育导向。
（4）注重试题的基础性、综合性和层次性。合理调控综合制度，坚持多角度、多层次的考查。
二、考试范围与要求层次
篇三：2016北京高考考试说明出炉
2016北京高考考试说明出炉 语文增12篇经典文学
2016年高考北京卷《考试说明》近期将公布。今天上午北京教育考试院相关负责人对《考试说明》作了解析，并表示与往年相比，北京卷《考试说明》稳中有变。
今年的《考试说明》各科目样题均调整替换进了部分去年高考的真题。此外语文增加了12部中外文学和文化经典作为“经典阅读篇目例举”。这些篇目将在明后两年的高考中逐步纳入考生必须作答的范围。
此外，英语注重考察书信等应用文写作，强调了中华传统文化色彩。政治调整了考试范围。
语文：增加12部“经典阅读篇目例举”
2016年语文学科在总体基本稳定的基础上，为更好地适应当前高中语文课程改革的形势，在考试内容等方面略有调整。其中现代文阅读，在以往要求考生对“文中信息的分析、筛选、整合”基础上，增加信息的“运用”“对多个信息的比较、辨析”。同时增加对阅读经典的要求。在现代文阅读和古诗文阅读中，提出“对中外文学经 典”“对中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”。
具体调整： “附录”在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红 楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。据介绍，经典阅读 篇目主要依据《普通高中语文课程标准（实验）》“关于课外读物的建议”，并结合实际情况确定。“例举”二字，旨在鼓励考生在阅读这些篇目的基础上，能够更 广泛地阅读。
“教学大缸”了解到，阅读经典是目前语文课程改革的重点，在2015年高考“微写作”选作题中，就涉及了《三国演义》《平凡的世界》《四世同堂》和《巴黎圣母院》。但考虑到本届 毕业生在高中三年的学习及复习的实际情况，2016年这12部经典阅读篇目暂不列入考生必须作答的范围，2017年、2018年逐步将这些篇目纳入考生必 须作答的范围。此外，《考试说明》还调整了参考样题。删除考查点、题型有重复的样题， 将旧的高考试题或测试题替换为2015年的高考题， 增加2015年出现的新题，如散文《说起梅花》，作文“二选一”试题等。调整后，参考样题由2015年的70个小题变为73个小题。
数学：文理科数学共调整6道样题
据了解，理科数学更换4道参考样题；文科数学更换2道参考样题。新换题目均选自2015年高考北京卷。理科数学更换题目的位置信息如下：
[试题5]（2013年第7题）更换为（2015年第7题）；[试题7]（2011年第6题）更换为（2015年第6题）；[试题12]（2006年第8题）更换为（2015年第8题）；[试题26]（2013年第18题）更换为（2015年第18题）。文科数学更换题目的位置信息如下：
[试题13]（2014年第8题）更换为（2015年第8题）；[试题26]（2011年第18题）更换为（2015年第19题）。英语：写作体现中文民族文化色彩
英语“参考试卷”更换2道题，总分值为35分。新换试题均选自2015年高考北京卷，新换试题位置均在第四部分“书面表达”。
据了解，新换试题不突破考试范围，在题型结构、分值设定、能力要求上保持稳定。此外注重基础考查，试题任务具体，要求明确，对考生完成写作所需要的词汇、句 式等要求均比较基础，题目中还给出了关键的提示词以帮助考生顺利完成写作任务。书信和稿件是考生比较熟悉的写作体裁，考生在英语学习过程中都应该有过类似 的写作经历，有利于考生发挥自身真实的语言水平。
书面表达部分第一节的写作任务涉及具有强烈中华民族文化色彩的娱乐活动划龙舟，第二节通过写稿件的形式，宣传优秀民间艺术。试题要求运用英语完成真实的交际任务，很好地体现了语言的工具性。
物理：调整3道样题
物理学科《考试说明》中，“试卷结构”和“考试内容与要求”均无变化。参考样题有所调整。将3道考题调整为2015年北京高考理综卷中的物理试题。
将2015年《考试说明》中第50、53题分别替换为2015年北京高考理综卷第19、20题。
将2015年《考试说明》中第86题替换为2015年北京高考理综卷第21题。
化学：替换5道参考样题
据介绍，化学学科在考核目标、考试内容、范围及要求上，与往年保持稳定，但随着课改的进一步深入，高考试题从选材到题目的呈现方式等方面在逐年发生变化，因 此，“参考样题”在保持原有题型数量和结构的基础上，做出部
分调整。“参考样题”的变化体现了高考化学试题注重考查基础性和综合性，既突出主干知识和基本 方法的考查，又加强创新实践思维历程和思维脉络的考查。
具体调整为：“参考样题”替换了2道选择题和3道非选择题。
生物：样题删4道，增5道
生物学科“试卷结构”和“考试内容及要求”部分保持不变。“参考样题”部分删除4道原样题，增补5道题。选择题将3道原样题更换为2015年高考理科综合能力测试第2、4、5题；
非选择题删除1道原样题，增补2015年高考理科综合能力测试第29、30题。
历史：更换5道样题
历史学科“试卷结构”和“考试内容与要求”部分保持不变。“参考样题”有部分更新，5道来自2015年高考的试题进入考试说明。
2015年考试说明“参考样题”的第13、14、18、19和34题，分别代之以2015年高考试题的第13、12、20、22和37题。
地理：更换5道样题
地理学科的“考查目标与要求”和“考试范围”保持不变。更换了5道参考样题，新换题目均选自2015年高考北京卷。新换的选择题有第1、2、3、11题，非选择题有第36题。更换题目的位置信息如下：
[试题5]（2013年第5题）更换为2015年第11题；
[试题6、7]（2013年第10、11题）更换为2015年第1、2题；
[试题8]（2014年第8题）更换为2015年第3题；
[试题32]（2014年第36题）更换为2015年第36题。
政治：考试范围进行调整
政治学科“考试范围”根据新教材的变化进行了一定调整，比如《政治生活》部分的“我国的国家行政机关”、“政府的权威”、“中国共产党依法治国、依法执政”等。还有《国家和国际组织常识》中“坚持中国共产党的领导”“保证和发展人民当家作主”“全面推进依法治国”等。
“参考样题”更换了8道试题。其中包括6道选择题，两道主观题。
选择题部分：
[试题21]（2013年第29题）和[试题22]（2013年第30题）更换为2015年第32题和第34题，[试题23]（2009年第33题）更 换为2015年第25题，[试题27]（2011年第30题）更换为2015年第28题。[试题28]（2012年第31题）更换为2015年第30题。 [试题29]（2012年第32题）更换为2015年第31题。
主观题部分：
将2013年第38题更换为2015年第38题，[试题37]（2014年第39题）更换为2015年第39题。
来源：北京教育考试院