[摘要] 目的 探讨情绪智力及其相关因素对生命意义感的影响。方法 通过整群抽样，选择天津市4所大学大一～大四学生203名，采用生命意义感量表和情绪智力量表(Emotional Skills and Competence Questionnaire，ESCQ)进行测试。结果 ①医学类专业及志愿者学生的积极生命态度维度分高于其他专业及非志愿者学生(P F值：单因素方差分析.
3.4 情绪智力与生命意义感的相关分析 表3显示，情绪智力各维度和总分与消极生命态度和生命无归属维度呈显著性负相关(P