篇一：高三语文作文 高与低
高与低
王婧仪
俗话说：“人往高处走，水往低处流。”高与低被放在了截然相反的两方。然而，它们真的如此矛盾么？
“东海广且深，由卑下百川。”选择低的人是放下了有所成就是的骄傲姿态，以谦卑的态度仰望前路。梅兰芳刚刚成名时表演《穆桂英挂帅》，轰动一时，却被一位老人指责演的太差。他没有像戏迷们劝说的那样置之不理，而是诚恳的向老人请教，最终在老人的指导下，演出了一代女将的英姿。将自己放于低谷，才能在与高山的比较中看到不足，认清前路漫漫，而不会天真的认为已有的成就已经达到顶峰。季羡林三摘桂冠，静心研究吐火罗文，王选虚心向年轻人学习新技术，都是以低姿态寻找继续发展的路，从而积累起汇入谷中的每一股细流，慢慢做到广且深。选择低，塑造的是他们内敛而稳健的前进之力。
选择高的人，则是选择了坚持，选择在山巅的咫尺之地面对凛冽的寒风。方舟子高调打假，在网络、媒体上揭露各种伪科学。这种高调的行事方法让大众能迅速认清事情的本质，却也为方舟子招来不少麻烦，前段时间的遇袭事件更是让公众看到了他面对的危险。然而方舟子表示，自己不会因此停止打假，反而是此事中透露出的暴戾之气、虚伪之态，让他更加坚定了打假的信心。立于高处，意味着将自己更多地暴露在危险之中，走错一步就会跌入深渊。然而，总有一些人敢于长久的伫立山巅。我们看到闻一多在百名学生面前发表演讲，不顾暗处的枪口是何等慑人；我们看到伽利略大声告诉每一个人地球在转动，却不考虑毒芹将怎样夺去他的生命。他们并非无所畏惧，只是他们心中对正义与真理的向往足以抑制住对高出寒风的恐惧，让他们义无反顾的坚持向高处攀登，以触及梦想中的太阳。选择高，彰显的是他们的追求和信仰。
高与低针对的并非完全相似的状况。鲁迅一句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就是高与低的完美结合。玄奘也在攀登佛学高峰的同时，放弃国师的高位，选择在生活中处于低处。高高的人格，让人有了坚守的勇气，从而不退缩；低低的姿态，让人有了思考、学习的机会，从而走的更远。高与低相结合，寻找其中的共通之处，便是永不停息的动力之源。
高山仰止，虚怀若谷，高与低并非矛盾的存在。
篇二：高三语文阅读与写作(二)
高 三 语 文 阅 读 与 写 作 （二）
一、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
他代表了一代人的理想
1月4日，是作家史铁生的六十岁生日。可惜他没能等到这一天。在2010年的最后一天，史铁生永远离开了他的亲人、朋友与读者。
4日下午3点，他的亲人、朋友、同学在北京的798“时态空间”为他举行追思会。“请各位亲朋好友不要带花圈、挽联，而是带着回忆与鲜花，在我们准备好的留言卡上写下对铁生的追忆和思念。”这是大家与史铁生的最后一次聚会。人们从四面八方赶来，越聚越多，上千人在凛冽的寒风中缅怀一位伟大的作家。
同一天，上海也在复旦大学举行了史铁生追思会，由上海市作协主席王安忆担任主持人，纪念这位“用生命书写生命”的作家。曾与史铁生有过多次合作的《天涯》杂志社也宣布，将举行“铁生之夜”烛光追思会，以表达对他的深切缅怀，学习他一生追求文学理想的崇高精神。
早在二十年前，史铁生就在《我与地坛》中平静地叙说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”但这个“节日”真的来临时，不少人依然泪如雨下。
按照史铁生的遗愿，他的心脏在去世当天便紧急送往天津，大脑和腰椎也捐献给了武警总医院，不再举行遗体告别仪式。
史铁生的夫人陈希米说，以前家住地坛公园附近，他一直很喜欢那里，“所以我想应该有所表达”。据悉，陈希米目前正与有关方面商量，有意将史铁生的骨灰撒在地坛的树林里，不过不留任何的地上标志。
说起地坛，人们总会想起那篇著名的《我与地坛》。正如韩少功所言：“《我与地坛》这篇文章的发表，对当年（1991年）的文坛来说，即使没有其他的作品，那一年的文坛也是一个丰年。”事实上，不仅是那一年，《我与地坛》已成中国当代文学的重要收获，而其影响也不限于“文坛”。
中国社科院文学研究所研究员陈福民参加了北京的追思会。他说，在两个半小时的追思活动中，每一个场面都很感人。大家对史铁生的所有热爱，都是因为读了他的作品而产生的。很少有人意识到，史铁生是1969年作为知青到陕西延安插队，1972年因病致瘫而回京，这一时间距离他写出并且发表《我与地坛》，还有将近二十年的时间。也就是说，史铁生是用了二十年的漫长岁月，对生命进行了循环反复的思考、咀嚼和叩问，才变得平静、从容。
在他看来，史铁生以自己的苦难为我们这些健全人背负了“生与死”的沉重答案，他用自己的苦难提升了大家对生命的认识，而我们没用任何成本地享受了他所达到的精神高度。在这个意义上，史铁生堪称当代文化英雄。
“史铁生的意义在于他代表了我们这一代人的理想。”作为史铁生的好朋友，王安忆用这句话表达了自己的痛切之情。
史铁生的去世，引发了读者对他作品无限的怀念与记忆，《我与地坛》《务虚笔记》《病隙碎笔》《命若琴弦》等名作被频繁提起。在某购书网站上，很快推出了史铁生专题，他的作品的重新出版也被提上了日程。
北京追思会上，中国作协主席铁凝感慨地说：“能在过去五年间每年都与铁生见面，是我的荣幸。铁生是一个真正有信仰的人，一个真正坚持精神高度的写作者，淳厚，坦然，诚朴，有尊严。他那么多年坐在轮椅上，却比很多能够站立的人看得更高；他那么多年不能走太远的路，却比很多游走四方的人拥有更辽阔的心。在这个不轻言‘伟大’的时代，铁生也无愧于‘伟大的生命’这样的评价。无论是作为人，还是作为作家，他对中国文学而言都是有着非凡重量的宝贵财富。他个人和文学作品的深厚价值，将随着时间的推移充分地彰显出来。”
史铁生去世了，不少人都在哀悼。他是最纯粹的写作者，其想象力与思辨力代表了我们当代文学
所能达到的高度。而他沿着悬崖行走，一次次以生命的名义对抗死亡卷土重来的生命奇迹，留给人们更多生活的勇气。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）下列对新闻有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．韩少功说《我与地坛》的发表对当年（1991年）的文坛引起了强烈的反响，虽是唯一的一篇，但其价值仍使那一年的文坛收获颇丰。
B．“用生命书写生命”，第一个“生命”指的是史铁生自己不幸的人生遭遇，第二个“生命”指的是其作品中对生命意义和张力的探索。
C．史铁生的去世在社会上引起了巨大的反响，如为其举行追思会、其作品被频繁提起、某购书网站推出其专题、其作品被重新出版等。
D．文中大量引用了史铁生本人以及亲属、朋友的言论，极大地丰富了文章的内涵，显得生动、真实，使情感抒发也更含蓄、真挚。
E．在史铁生追思会上，评论者们从史铁生用苦难提升人们的生命意识以及对中国当代文学产生的深远影响方面，给予他极高的评价。
（2）文章开头交代了北京、上海两地同一天为史铁生举行追思会，及《天涯》将举行的“铁生之夜”烛光追思会有何用意？请简要分析。（6分）
答： （3）史铁生具有哪些宝贵的精神品质？请结合文本简要概括。（6分）
答：
（4）在史铁生追思会上，陈福民评价他“堪称当代文化英雄”，铁凝评价他“无愧于‘伟大的生命’”，你更倾向于哪种评价？请结合文本说明理由。（8分）
答：
高中语文命题作文审题立意（二）
二、增补信息法
有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。
【典例精选】2008年高考作文（湖北卷）题目：阅读下面的文字，根据要求作文。你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以“举手投足之间”为题写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
审题立意： 2、【类题训练】题目：担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族??你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。
审题立意：
2013社会热点作文素材解读
【素材展示一】 台南孝行哥
一张“孝子抱母”的照片被网友传上网络后，短短几天内已经传遍世界，温暖无数人心。这张照片上，一名男子怀抱一个用花布兜包裹着的身材瘦弱、白发苍苍的老人。老人的头靠在男子的手肘处，安详得像一个孩子。
这位“孝行哥”叫丁祖伋，62岁，台南人，目前专门在家伺候母亲。在彰化县工作的四年时间里，丁祖伋每天往返台南、彰化两地，就是为了照顾年迈的父母。
为了能更方便地照顾母亲，丁祖伋甚至拒绝了在别人看来极好的“升迁”机会。因为到台北上班离母亲太远，
丁祖伋选择了在台南市某机关就职，尽管从副主任变成了一名普通职员，但他每天都很高兴。因为他不仅可以在清晨早早起床，为母亲做好早餐，换好衣裳，带着母亲呼吸新鲜空气，而且一下班就可以回家给母亲做饭。
“升官、发财等，是人的正常需求，但和亲情比较起来，却变得不再重要。”他说，“子欲养而亲不待，是一件多么可悲可痛的事。”他还说，其实社会上像他这样的人有很多，孝敬父母是做人的一种本分。
【材料解读】
【素材展示二】昧心钱一分不能要
2012年3月2日上午，右眼失明的郑田龙外出收废品时，遇到两个卖废铜的男青年。由于郑田龙身上的钱不够，所以向熟识的超市老板张先生借了5 500元以付给两个男青年。可是，回到家中打开装废铜的袋子，郑田龙发现袋子里装满了土块、沙石。
发现被骗后，郑田龙懊恼不已，但借的钱不能不还。于是郑田龙下午便到银行取钱还张先生。可还钱的时候发现，银行工作人员多给了他15 000元。
“昧心钱，我一分也不能要。”郑田龙心想，银行工作人员发现少了15 000元钱，一定很着急，就立即把钱退还给了银行。
【材料解读】
高三语文阅读与写作（二）参考答案
一、现代文阅读参考答案：
（1）【答案】BE【解析】E3分，B2分，D1分。C原文表述是“其作品的重新出版被提上日程”。A《我与地坛》并不是当年文坛唯一的一篇作品。D“情感抒发也更含蓄”错，应为“直接”。
（2）【答案】为史铁生举行的三个追思会，意在说明史铁生的离世引起了社会各界的广泛关注；（2分）借追思会这种方式来表达对史铁生离世的哀悼和纪念之情；（2分）与结尾“史铁生去世了，不少人都在哀悼”形成照应。（2分）（意思答对即可。）
（3）【答案】顽强的毅力，挑战病魔与苦难；豁达、从容的胸怀，坦然面对生死；甘于奉献，死后献出遗体；行事低调，不举行遗体告别仪式。（每点2分，答出三点即可得6分。意思答对即可）
（4）【答案】观点一：史铁生堪称“当代文化英雄”。他的代表作《我与地坛》是中国当代文学的重要收获，其影响超出文坛。他用二十年漫长的岁月完成的力作《我与地坛》，源于他对自己挑战苦难的深刻感悟。他以付出自己苦难的代价理出“生与死”的答案，其文学作品具有深厚的价值。
观点二：史铁生无愧于“伟大的生命”。他是一位有真正的信仰，真正坚持精神高度的写作者。他虽身体被禁锢在轮椅上，但对生命的感悟却高于站立的人。他顽强地挑战病痛，以一颗辽阔之心感动着读者。
观点三：两个观点都中肯，史铁生既堪称“当代文化英雄”，又无愧于“伟大的生命”。（观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分）
二、命题作文审题立意：
1、【审题指导】“举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。比如“透过举手投足之间进行思考”“体味举手投足之间的感情”“举手投足之间，能反映一个人的内心世界”“举手投足之间，反映一个人的道德修养”“举手投足之间，反映一个人的品质和学问”“举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史”等等。然后取其一点入题。
2、【审题指导】运用“增补信息法”补充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责任”“担当义务”“担当道义”等；二是可以补充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任”“每个人担当义务”“教师担当道义”等。这样选择其中自己最熟悉而又理解最深的一点去写即可。
篇三：高三语文作文导写阅读
高三语文作文导写阅读（4月10日）
整理人：王春燕
命题作文“我的晴天雨天”写作指导
及优秀作文
【作文题目】
请以“我的晴天雨天”为题写一篇文章。文体除诗歌外不限，800字！
【写作指导】：
“我的晴天雨天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天雨天”的含义。可以从两个层面去理解：一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯乎自然界的晴天雨天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天雨天呢？具体说来，生命意义的雨天，可以理解为人生中的坎坷、磨难、挫折、痛苦、打击、失败等等。生活中，谁的人生会一帆风顺呢？生命意义的晴天，又可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。 此外，还必须注意的一点是，题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着要写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。
【精彩例文】：
我的晴天雨天
雨夜，又是雨夜。
雨，密密斜织着，它的到来没有预兆，让人猝不及防。雨打着柳叶也打着心灵的屋檐，敲着路面也敲着我的万千思绪。为什么要有雨天，急走在路上我满是埋怨。路灯照耀着积水的地面，雨不曾停歇诉说着属于它的诺言。
因此我期待晴天。
晴空下，橙色的太阳投来温暖的一瞥，淡淡的清风送来慰藉，花摇曳着美丽草展现着翠绿。晴天里，一切都是那么安逸，那么顺利；晴天里，一切都充满活力。
喜欢晴天却必需学会接受雨天，这就是生活的无奈。
我的雨天里，我曾迷茫，没有经验可谈就遭遇雨天，没有心里准备就要面对困难。从雨天里走过的感觉很难言，但走过雨天后，就不再害怕下一个雨天。是雨天，让我学会坚强，面对苦难多了一份坦然；是雨天，让我学会勇敢，面对困难多了一分勇气；是雨天，让我学会淡定，面对不解多了一分释然；是雨天，让我学会从容，面对误会多了一分欣然。是雨天，让我学会成长。
于是，我要感谢我的雨天，虽然雨天里我曾被恐惧笼罩，但就是这样的一个又一个雨天，教我太多太多生活的理念。如果生命中全是晴天，那生命就会变的脆弱可怜，如果没有雨天，那生命又怎会有精彩可言。正真因为有雨天的存在，才会有拼搏的快乐，奋起后的欣慰，才会让晴天更妩媚。没有雨天的生命是一种真正的遗撼，没有雨天的生活会索然无味，没有雨天的旅程会没有发自心底的愉悦。
所以，生命中必需有雨天，在雨天的突然袭击里，我的生命才更加有活力，也是因为雨天，我才会感到晴天真美丽，我才会珍惜那来之不易的晴天，我才会有一次次对晴天的期待与憧憬。是雨天，让晴天如此有魅力，是晴天，让雨天如此可贵。同样，生命中必需有晴天，否则让我们如何度过连绵的雨天。没有晴天的抚慰，怎能有面对雨天的信心百倍，没有晴天的滋养，怎能有面对雨天的活力四溢，是晴天，让我在面对雨天时，更坚强。
晴天，如此绚烂，
雨天，亦如此珍贵；
晴天和雨天，让我感受生活的无奈，
雨天与晴天，让我感受生活的美好，
感谢我生命中的每一个雨天，每一个晴天。
【点评】：
这篇文章立意切合题意且蕴涵深刻。文章开篇从自然的雨天、晴天谈起，进而引出“生命”中的晴天、雨天，层层深入，从多个方面论述了“晴天”“雨天”在生命历程中的意义，最后用“感谢我生命中的每一个雨天，每一个晴天”结尾，回扣题目，升华主题。文章语言凝练富有哲理性，表现了作者有较强的语言文字功底。
我的晴天雨天
有一种爱高阔得像苍天，有一种爱细微得如流水，有一种爱如你每天见到同一张面孔般真实，还有一种爱像流云，像光影，像远处的歌声一样飘渺不定。
父亲对我的爱致密而温暖，无声地渗透到我生命中每一个晴天与雨天中。
我一直以来都喜欢晴天而讨厌雨天。因为一到雨天，从我家去学校的那条小巷便变得泥泞不堪，很难行走。当时我就读的中学上学早，放学晚。每天基本上都是“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”,父亲怕我害怕，每天都按时接送我走完这条小巷。于是小巷的路况好坏直接影响着我与父亲的行程。
晴天时，我们的行走相当愉快，小巷凹凸不平的路上埋伏着我无限的童趣。我总是一边踢着石子，一边同父亲聊天。父亲是个非常幽默的人，对于我提出的问题，总是有层出不穷的新想法来回答我。譬如我问：“明天会是晴天吗？”父亲会说：“那得看太阳公公心情如何了。”有时，我们会一起遥望漆黑苍茫的天穹，天空中十有八九是繁星密布，活像一件尊贵无价的袈裟，将天地间万物贪婪地笼罩在它的包围之下。
雨天时，可是有人欢喜有人忧了。我理解雨水对于中国的十多亿农民来说是好事，可对于我和父亲来说却是有百害无一利了。淅淅沥沥的小雨打在门前的青石板上，打在泛白的红瓦上，打在默默承受了几千年艰辛与荣辱的泥土上。天铁青着脸，不给太阳一丝露面的机会，只知道一刻不停地倾泄着悲伤、凄清与哀怨。置身于这样的环境中，我和父亲只能互相搀扶，小心翼翼地走完这条老巷。
当时，每在雨天走尽这条泥泞的巷子，总是特别地激动，可我却没有想过父亲还要一个人孤单地在巷子里返回起点。
父亲陪我在这条巷子里走过每一个晴天和雨天，走过了我的中学时期，走得我一天天成长起来，走得他一天天鬓发斑白，走得整个巷子都印上了我与父亲执著的脚印。
而在这几年中，每当我抱怨天公不作美时，父亲总是笑而不语，他没有埋怨过我一句，只是默默地付出再付出。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也能用来形容我的父亲吧。
父亲陪我走过生命中的晴天和雨天，我要陪父亲走完他生命的全程。
【点评】：
这篇文章以父爱为切入点行文，满怀深情地描述了渗透到“我”生命中每个晴天与雨天的“父爱”。文章运用描写、记叙、抒情等多种表达方式，语言、动作、神态、细节、环境等多种描写手法来烘托主题，使得父亲的形象鲜明感人，也使得文章的主旨明确而有深意。
我的晴天雨天
心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨。有时天晴着，心却下着雨；有时心下着雨，天却晴着??
心晴雨晴
拾一穗遗忘在秋天原野上的麦子，心底的某个角落能触动；
拨一缕笼罩着湛蓝色天空的薄雾，心底的某个角落被触动；
像诗人霍尔顿一样，我成了一片麦田的守望者，守望麦田，绵延生命。
在一片金色的麦芒中，默默地感受着阳光的气息，泥土的芬芳，思绪变轻了，往事变近了，长久积压在心中的痛苦连自己也变得陌生了，心如止水，是一种难言的安宁??
心晴雨非晴
半水半烟著柳，半风半雨吹花。
半没半浮鱼艇，半藏半见人家。
这是明代梅鼎祚的作品。突然想起了，我的心，我的思绪游荡在烟雨缥渺的江南：摇曳的野花，迷人的幽香，温柔的，缱绻的沁入每一个细胞，人间佳境，唯此！
此刻的烟柳，小桥，流水，都被江南的烟雨笼罩。
风怜惜地吹一地碎银，雨温暖地打击一树梨花。水灵动而跃，霎时生机卓尔；花欣然而绽，顷刻芳华满园。
心雨雨晴
脚步踏上了陆游、唐琬的夫妻桥。看到了桥上太多的泪水，听到了桥上相思的寸断肝肠： “世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落??”
“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索??”
“泪风干，晓痕残，怕人寻问。独语斜栏??”
像妻子唐琬一样，在晴天下，我的心中开始形成凝结的粒，在心的远景里，在灵魂的深处。也许心里藏有一个重洋，但流出来只能是两颗泪珠。
心雨雨也雨
梦境里，出现了梧桐。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一样愁字了得？”枯瘦容颜下，李清照憔悴叹息。一个曾经吟出“气通南国三千里，水压江城十回乡”豪迈话语的女子，如今，却是怎样的一副面容，这样的面容背后，收藏了怎样的凄苦，我藏在他的眼里，含泪而思?? 心依旧。
在我的晴天雨天的心房里，挂满了心雨交错的线条与色图，在逐渐与心融洽的日子里，歆享静谧，感受诗意??
【点评】：
文章紧扣文题，从多个角度写出自己对“晴天”“雨天”的理解与感受，心的“晴”“雨”本是抽象的，但作者却赋予了它诗一般的意境，文章蕴涵的哲理丰富了文章的意蕴，增添了文章的诗意魅力，文中所用的材料丰富，或明引或暗用，或截取或点化，这不仅表现了作者深厚的文化积累，也让我们领略了文学艺术的优美。
我的晴天雨天
历史的浪花拍过沙滩，卷走了往昔的脚印，却也总会留下几多贝壳。这些贝壳中，有许多值得我收藏，记念，它们是我心中的晴天雨天。
有一枚贝壳虽经岁月淘洗，依旧夺目灿烂，我便把它收藏在我的晴天雨天。
那个槁项黄馘的布衣天使，那个在妻子死后鼓盆而歌的潇洒之士，那个面对高官厚禄却笑语“吾将曳尾于涂中”的庄子分明已化成一只蝴蝶，晴天里点缀我的灿烂，雨天时分担我的忧愁。
一个昏黄欲雨的夏日午后，我捧一本《庄子》坐到阳台上同我心中的蝴蝶共享这不多的宁静。当我读到他同惠子辩论壕梁上的鱼儿之乐时，不禁为他的机敏而感叹，更为他的“狡辩”而暗笑。多么可爱的庄子啊，他就像未经尘世污染的淳朴小孩，满身的泥土气息，让你不得不亲近。
但我更清楚，不管是晴天还是雨天，多读一下《庄子》，多了解一下庄子，它将会内化成一种超然的心情。当你阳光灿烂时，你会少一些狂妄，多一些谦和，当你阴云不得志时，你会少一些不安，多一些坦然。庄子就是我内心永远飞着的蝴蝶，陪我在晴天雨天安静、淡然地
享着大自然的美好，生活的美妙。
继续往前行，一枚不是多么华丽但却深沉内敛的贝壳吸引了我的眼球。我将它收藏到我的内心，它陪我走过晴天，走过雨天，走向成熟。
他是王朝深处的一个符号，永远以其特立独行的姿态让历史记住他。“冷处偏佳，不是人间富贵花”是他远离权贵，远离官场的有力说辞；“山一程，水一程，身向榆关那畔行”他为我们留下一个决然的身影和一段美好的故事。纳兰容若，一个闻之便觉甚美的名字，你有不尽的资财，显赫的地位，唾手可得的富贵，但是不要，你统统不要。只是一袭素衣，几卷诗书，独身走进茫茫大漠，找寻你的生活，你渴望的晴天、雨天。你一定不知道，你的找寻，给后人留下了多少。选择收藏你的经历，是我在晴天抑或雨天中无意的发现，但你将伴我走过接下来的晴天雨天。让我在晴天雨天多一些发自内心的言行，更真实一些，更自我一些。 漫步历史的沙滩，浪花一击退过又会有新一轮的浪花。我知道那些经时代浪花冲刷更显风采神韵的贝壳都将是陪我走过晴天，走过雨天，安然漫步人生旅程的良师益友！
【点评】：
本文“无论晴天雨天都有‘贝壳’相伴”的立意较为新颖，文辞较为优美，文学色彩较为浓厚。
我的晴天雨天
国破今犹记，中华定自强。——题记
五千年的沧桑动荡，给予了我多少的辉煌记忆，一百年的风雨飘摇，铭记了我多少的血泪悲凉。晴天、雨天，都是我永恒的铭记。
当盘古用他的身体撑开天地，当女娲用他的神鞭击出生灵，在这里，便孕育了一个伟大的神话。
轩辕的战车在此辗过，炎帝的百草在此遗落，仓颉的文字已潜入世间，蚩尤的呐喊还激励着人们的奋斗，我的光辉从此开始，文明源泉自此发源。
当黄河的文明盛开，大夏王朝用原始的剑刃去开辟世界，龙的图腾，自此屹立于东方。当朝歌悲鸣，鹿台的大火中，商汤的传奇在此延续，采薇首阳，伯夷叔齐向世人树立了义的楷模，会兵孟津，文王子牙为历史展开了盛的篇章。
八百年周朝，八百年血泪与光荣。春秋无义战，当年白骨无人收；百家争鸣，多少伟业自此成。孔子的仁，老子的逸，墨子的义，孙子的战，韩非子的刑，中国的哲学思想在历经血与火的洗礼之后呈现于后世。
八百里秦川尘土飞扬，千古始皇在此成就中华千年的封建文明。这里有楚汉战争的悲歌；这里有两汉繁盛的光环；这里有三国争雄的豪气；这里有两晋的奢摩；这里有南北十六国的金戈铁马；这里有大唐盛世中红拂夜奔的浪漫；这里有两宋富比环宇的繁荣；当一代天骄成吉思汗的战马饮马莱茵；当大明的舰队横扫东非，康乾盛世之下，那是我至高的辉煌。天朝伟业震摄宇内。
然而，当世纪的钟声敲响，刚刚经文艺复兴从中世纪走出的西方文明，让我掉进了百年的阴雨飘摇。下关江面的炮声，让我彷徨，紫金山下的舰队让我卑躬，大沽口的炮声让我俯首，马关的割让，辛丑的瓜分，列强让我体无完肤。近代革命的盛火又让我千疮百孔，中日八年，我涉临灭亡，短暂的休息，四年解放战争终于让我在黑暗的雨夜中看到曙光。
东方红，太(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:高三语文作文阅读差怎么办)阳升，当雨季过后，我迎来的是五千年后的复兴，当风雨过后，便是辉煌的延续。 我有晴天，那是我光辉的自豪：我有雨天，但那也是我峥嵘的奋斗。中华民族正是在风雨与荣耀中成长壮大。
而我，中国，也必强立于世界之林！
【点评】：
文章以第一人称的手法，巧妙地回顾了祖国的风雨历程，构思独特，立意新颖，笔力雄健，
气势磅礴，文化底蕴学厚。
我的晴天雨天
窗外天空一片明清干净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的芸芸众生。 静思万物，我们这些生灵在天地间是何其的渺小，站在广阔无垠的天地间，我们似乎什么都无法改变，什么都无力改变。风雨冲刷，我们无力改变；地动山摇我们无力改变；月的阴晴圆缺我们无力改变！
于是，我的雨天到来，心中布满阴云。面对一切未知，我无法探知；面对一切指责，我无法辨明；面对一切嘲讽，我都是那么无力，那么渺小！无力改变，心中一片阴霾，原本明朗的天空，也是那么苍白，凄惨，但我无力改变这惨白的天空。
天有不测风云，原本清明的天空，已被乌云布满，原本惨白的天空，躲到了乌云身后。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，雨水夹杂着狂暴的粉尘倾泄而下与我无助泪水交融，下落。 哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，冰冷的雨滴如寒刀一般刺痛我瘦弱的心。在雨下清洗的我，努力睁着困乏的眼睛，企图透过雨雾看到彼岸，但这无济于事，残酷的雨幕割裂我的视线，我无法看清周围。
正当我坐在淤泥中时，一支手将我扶助继而一双双手穿过雨幕向我伸来，一把把伞出现在我的头顶为我撑起一片晴空。
“你为什么站在这里，而不去走出这片阴霾呢？”“周围都是阴霾，何须走出？”“你怎知都是阴霾？你站在这里永不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出严来吧！”
我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去??
晴天，已不是那般惨淡，在风雨洗礼后，才觉它是那样美好。
天空的气象我们无法改变，但我终于知道，那些拥有美丽晴天的人并非改变了天空，而是改变了自己，我们无力改变其他，但我们可以改变自己，至少，我们可以通过找寻，行动来使自己摆脱自己的雨天。因为找寻会带来希望的阳光，行动可以冲破周围的阴霾。
乌云之上，总是充满阳光。我们无力改变布满乌云的天空，但我们可以使自己躲开这片乌云密布的天空??
【点评】：
人生旅途中，会遇到许多的“阴天”，是在其中苦闷徘徊，还是勇敢地冲破迷雾，寻找灿烂的艳阳天？作者借自己的心路历程，巧妙地回答了这个问题，立意较新。
花开
一朵花的开放需要什么？是阳光，是雨露，是生命里的每一天。
古人常以花自比，屈原常用香花香草来比喻自己。与其说人像一朵花，不如说一朵花象征一个人，一个人就是一朵花。我要花开，怎样可以开出这朵花？
雨天是我快乐的时光。
风风雨雨何其多，你是否看到风雨过后的彩虹？在春天，这是青春的青涩时代。春雨时节，总绵绵地下着雨，让人无爽快之感。青春就是这样，总有些小事让人烦恼。但就是这时万物生长，每个孩子都会在雨后一夜拔高，让人惊叹。长大是痛苦的，因为要经历很多风雨，很多不愉快的事。但人就是这样，经历过了才会让以后的道路变得平坦。不要如海子那样，虽然盼望着春暖花开，却被生活中的绵绵细雨压怕了。最多就如李白那样唱一声“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”就带过了雨中的痛苦。我就要像李白那样，敢于直视风雨。一点点的风雨怎能任凭我生？只有将风雨化作自己的养料，才能在明天绽放。回忆起来那些风风雨雨也是快乐的。