篇一：人民版高中历史必修一第一专题导学案
专题一《古代中国的政治制度》
一、中国早期政治制度的特点
学习目标：
1．了解夏、商、周的更替；夏朝的政治制度；商朝的政治制度；宗法制和
分封制的基本内容。认识中国早期政治制度的特点。全面分析评价分封制和宗法
制对我国社会的深远影响。
2.了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖
国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱之情。从思想上认识到，无论哪个制度，
其实都是统治者压迫和统治人民的工具。
课前自主学习
一、夏商政治形式
1．早期国家的出现
（1）时间：距今大约五千年前。
（2）地点：黄河流域和长江流域。
（3）原因：农耕经济的发展。
（4）标志：金属器具的使用、贫富分化的产生、
文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。
（5）政治特色：早期国家的帝王用战争平定四方，分置官员，确立了初步的
政治管理秩序；早期国家的政治权力接替通常以禅让的方式实现。
2．夏商政治文化
（1）夏朝：禹死后，他的儿子启继承王位，“家天下的制度由此开始，宗族
关系从此成为基本的政治关系。
（2）商朝：商代贵族以_血缘关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治
实体；神权和王权密切结合，商王通过占卜手段主宰国政，一切政治事务都通过
占卜进行决策。
二、西周分封制
1．西周建立：周武王举兵伐商，__一战，击败商军主力，占领朝歌，商
朝灭亡。
2．西周的分封制：
(1)含义：又称封邦建国，周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵
族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
(2)目的：“封建亲戚，以藩屏周”，扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治。
(3)分封的对象：同姓王族（主体，如鲁、燕）；异姓功臣（姜尙，齐）；
先代贵族（微子，宋）
(4)诸侯的权利和义务：①权力：诸侯在封国内享有世袭统治权(用人权、行政权、
财政权、军事权)
②义务：定期朝贡、并提供军赋和力役 (镇守疆土、随从作
战、交纳贡赋、朝觐述职 )
(5)影响：有利于稳定当时的政治秩序，但后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了
强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。
三、西周的宗法制
1．实质：按血缘亲疏关系分配政治权力
2．目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的
矛盾。（维护周王朝的统治和政权的稳定）
3．最大特点：嫡长子继承制。(嫡长子，即正妻所生的长子)
什么是嫡子？什么是庶子？什么是嫡长子？
（正妻（大老婆）生的儿子称为嫡子，其他妻室生的称为庶子，正妻生的第一个儿子称
为嫡长子。）
嫡长子继承制即是嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。按照宗法制的规定，周
王的嫡长子继承王位，其余的嫡子和庶子应分封到地方去作诸侯；诸侯的嫡长子继承国君位，
其余诸子分封为卿大夫；卿大夫的嫡长子继承封号，其余诸子分封为士。所以，嫡长子与分
封下去的嫡子及庶子有着双重关系，在血缘上他们是兄弟关系，在政治上他们又是君臣关系。
4．宗法等级：由血缘关系的亲疏，形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”这
样的由宗法关系决定的等级。(想一想：“大宗”一定“大”吗？“小宗”就一定“小”吗？)
分封制下又有大宗和小宗之别。大宗和小宗是相对而言。具体来说，周天子是天下的共
主，是所有姬姓贵族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大
宗，而卿大夫对诸侯而言又是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大
宗。大宗和小宗的划分，明确了下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族服从于天子的政治隶属
关系。
5．作用：既保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定
和团结。此后，宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深
远的影响
看上图
总结：分封制与宗法制的关系
总结1．分封制与宗法制的关系：互为表里，相辅相成（具体说：宗法制在政治制度方面
的体现是分封制；宗法制是分封制内在纽带。）
2．春秋战国时期，分封制会走向崩溃根本原因：春秋战国时期，随着铁犁牛耕的
使用，生产力显著提高，井田制瓦解，导致诸侯实力增强，周天子实力衰落
【课堂合作探究】
材料一 :昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者
四十人。
----《传·昭公二十八年》
（周公）兼制天下，立国其七十一国，姬姓独居五十三人。
----《荀子·儒效》
材料二 孔子说过：“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知
也”“周监（鉴）于二代，郁郁乎文哉！”；据史籍载，夏朝存在了４００多年，
商朝存在了６００多年，周朝则存在了８００年之久，时间之长久，远远超过了
以后的任何一个封建王朝。
材料三 八年，伐陆浑（即嵩山地区，距洛阳仅六十公里）之戎，遂至洛，
观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”
庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以 为九鼎。”王孙满曰：“??天
所命也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。” 楚王乃归。
——司马迁《史记》卷四十
（1）依据材料一，指出这是西周的什么制度？这一制度的主要内容是什么？
提示：分封制。周天子将子弟和功臣分封于各地，成为各领一方的诸侯。诸侯在封国
内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
（2）依据材料二、三，分析这一制度的影响是什么？
提示：积极方面：分封制加强了周天子对地方的控制，形成对周王室的拱卫，扩大统
治区域，有利于稳定当时的政治秩序。（由于层层分封所确立的诸侯、卿大夫与天子之间有
着严格的隶属关系，各方诸侯都以周天子为天下共主，因而在这个基础上形成的王权要比夏
商牢固，这对巩固和扩大西周王朝起了积极作用。）
消极方面：分封制也埋下了地方分裂割据的祸根，强盛起来的诸侯国逐渐吞并其他弱
小的诸侯国，甚至挟天子以令诸侯，使周天子的威严丧尽。（“鼎”在中国有特殊意义，
它原指中国古代的炊具，后来成为最重要的祭祀礼器。相传禹曾铸九鼎，象征九州，故九鼎
寓意天子的地位。诸侯对它除了毕恭毕敬以外，是没有资格来问津的。否则即视之为大不敬，
是对王权的挑战。在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。不
过，受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役
等。随着诸侯势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。发生这样的事情，
恰恰说明了，诸候势力的强大，周王室衰微，逐渐失去了“天下共主”的地位，不能再对诸
侯发号施令，强大起来的诸侯国开始跃跃欲试，争霸中原。分封制开始瓦解，后被郡县制所
取代。春秋战国时代，分封制逐渐走向瓦解，最终被郡县制所取代。）
（总结：西周分封制有利于稳定当时的政治秩序，但后来诸侯国之间出现了强国兼并
弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。）
材料四
材料五 是故人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故
宗庙严，宗庙严故重社稷，重社稷故爱百姓，爱百姓故刑罚中，刑罚中故庶民安，
庶民安故财用足，财用足故百志成，百志成故礼俗刑，礼俗刑然后乐。
---〈〈礼记·大传》
（3）材料四、五反映的政治制度是什么？这一制度产生了什么影响？请你说
说这一制度的内涵如何体现在我们今天的社会生活和观念中？
提示：宗法制。
影响：①宗法制按照血缘宗族关系分配政治权力，其他宗族被排斥，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。此后，宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据，对中国社会产生了深远的影响。（维护统治者内部的政治联系）②宗法制是一种权力继承制度，将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固了分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。有利于统治集团内部的稳定和团结。③宗法关系有利于凝
聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起。宗法观念成为传统
思想内容之一。
体现：现在很多人仍有重男轻女的思想，认为只有生儿子才能传宗接代延续香火；任
人唯亲的思想也与宗法制有关系；
现在我们仍要遵循长孝顺、尊敬长辈等也跟宗法制的影响有关；民间普遍存在的“尊宗
敬祖”“认祖归宗”的现象，这种浓厚的情结源于这一制度；近年传统节日清明节被政府定
为法定节日，为民众普遍认可，（“清明扫墓”），这都是传统观念影响在当前的体现。还有春
节家人一定要团聚的观念和行为等。
宗法制对我们社会的影响有积极的也有消极的，当然我们今天对这些传统的正确态度应
该是去其糟粕，取其精华。
【课堂总结】
夏禹传位于启，开始“家天下”的国家制度。代夏而立的商朝，其政治特点表现为以血
缘关系为纽带，实行宗法制；神权和王权紧密结合。西周王朝实行分封制和宗法制，维护了
【学以致用】
1.中国古代政治权力由“传贤”演化为“传子”（ A ）
A．是生产力发展的结果 B．是历史的大倒退
C．标志着早期国家形成D．阻碍了社会进步
解析：政治制度的变迁是社会经济发展变化的产物。中国社会由公有制向私有制的转化，是
历史的进步，这个变化导致了古代政治权力由“传贤”演化为“传子”的变化。答案：A
2.夏商时期，在国家最高权力的传承上都实行（ B）
A．禅让制 B．王位世袭制
C．民主推选制D．嫡长子继承制
解析：夏朝建立后，政治权力由“传贤”演化为传子，“家天下”制度由此开始。此后，
王位在一家一姓中传承，禅让制被王位世袭制所取代。答案：B
3.周初实行分封制，其根本目的是 （ D ）
A．防止外族的入侵 B．削弱功臣贵族的权力
C．排斥异姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权
4.关于分封制的表述，最为准确的一项是（ D ）
A．反映了中央与地方的统辖关系 B．体现了统治者对奴隶的阶级剥削
C．反映了诸侯之间的经济关系 D．体现了奴隶主贵族内部的等级关系
解析：分封制是西周分封诸侯的制度，是当时统治阶级内部在权力的财产方面的再分配
制度。它不仅是周王分封诸侯国，诸侯国国君也有权力再分封卿大夫，卿大夫还可以分封士，
因而它实际上体现了一种严格的多层次的奴隶制等级关系。答案：D
5.《荀子·儒效》记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。
这说明（ C ）
①同姓亲族是分封的主体 ②以血缘纽带维护分封制度
③西周初年民族隔阂严重 ④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族
A．①②③④ B．①②③ C．①②D．①③④
解析：分封制分封对象为王族、功臣和先代贵族，其中同姓王族为分封主体；以血缘关
系维系分封制，借此团结同姓亲族来巩固周王统治。答案：C
6. “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽
疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这表明
西周实行嫡长子继承制的目的是（ D）
A．确立嫡长子的最高地位 B．保证贵族血统的纯正
C．防止内部纷争，强化中央集权制度
D．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序
解析：宗法制的核心是嫡长子继承制，其推行的目的就是“巩固分封制形成的统治秩序，
解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾”。 答案：D
7．西周宗法制下，形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级，维系他
们之间大宗与小宗关系的纽带是 （ B ）
A．地域关系B．血缘关系 C.信仰关系 D．财产关系
8．江苏省丹徒县出土的一件青铜器，此簋内底有铭文120余字，主要记载了周
王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要
历史价值是（A）
A．证实了周王朝实行分封制B．说明周王朝实行井田制
C．体现周朝的甲骨文已成为成熟文字 D．说明周王对于功臣的重视
9．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说
人家。再没先是外人，后是自己人的??”。这反映出贾母（ C）
A、具有男尊女卑的思想B、固守传统的家庭等级观念
C、具有浓厚的宗法观念D、遵循长幼有序的婚姻礼俗
10．有人把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”。其中“封
建时代”是指（A ）
A、西周 B、秦朝 C、西汉 D、宋代
11．在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（ B ）
A、周王B、鲁国国君C、卿大夫D、士
篇二：高中历史必修一全套导学案
高中历史导学案 人民版
（必修一）
编辑：字祺芳
QQ：435011274
2011年8月
专题一：古代中国的政治制度
第一节中国早期政治制度的特点导学案编号 01
一、课标： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
二、重难点：重点：深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；
难点：通过学习教材中提供的考古学的资料，结合相关的历史知识‘分析中国从文明初期到西
周时代的历史演进过程。
三、学习过程： （一）夏商的政治形式：
（1） 国家的起源：
1、时间：2、推动因素：
3、地区：
4、标志：，， ，。
（2）夏的政治形式：
传说禹的儿子继承了禹的地位，政治权力由“传贤”演化 为 ，“ ”由此开始， 从此成为基本的政治关系。 思考：用一句话概括夏政治形式的特点？
（2） 商的政治形式： 商朝的政治特点：
1、商代贵族以制； 2、 和结合。
商王朝的一切政治事务都通过 进行决策，也通过这一手段主宰 。
合作探究：通过教材总结我们获取历史知识的途径或手段有哪些？传说与历史的区别？我们应如何看待传说？
（二）西周的政治形式： 1、分封制：
（1）目的：巩固的统治
（2）分封对象： ， ，。 （3）主要的诸侯国：
（4）诸侯的权利和义务：诸侯在封国内享有 权，对周天子 定期并提供 和。 （5）评价：
积极： 消极： （6）瓦解： 2、宗法制： （1）目的：
（2）含义或实质： （3）核心内容：
（4）政治隶属关系： （5）实质 ：
（6）作用：1） 2） 合作探究：用最简练的话总结分封制与宗法制的关系？
小结：总结中国早期政治制度的特点有哪些？
[典型例题]：［例1］ 王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（） A．社会历史的倒退 B．禅让制腐朽的结果 C．奴隶主维持其统治的需要 D．生产力发展的必然结果
［解析］原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产生了私有制 和阶级，人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确立，是我国由原始社会 向奴隶社会过渡的重要标志。 ［答案］D
［例2］西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（）
A．民主推选 B．兄终弟及 C．嫡长子继承 D．父死子继 ［解析］本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代， 还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核 心内容就是嫡长子继承制。 ［答案］C
[课堂演练]：
1、夏启以王位“世袭制”代替“禅让制”是：（）
①巩固部落联盟的需要②私有制发展的结果③阶级对立的产物④统一国家的需要 A、①② B、②③ C、③④D、①④
2、据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指：（）
A、夏民后裔 B 、商代遗民C、周朝百姓D、少数民族
3、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。 这说明宗法制以什么为纽带：（ ）
A、财产B、地域 C、信仰 D、血缘
4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： （）
①周王室—周王正妻所生之子②周王室—周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国—诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地—卿大夫嫡长子、嫡长孙
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②③ 5.使周朝巩固了统治、扩大了疆域的制度(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:高中必修一历史导学案第一)是（）
A.禅让 B.王位世袭制 C.分封制 D.宗法制 6.山东省常被人们简称为齐鲁大地，这起源于 （ ）
A.大汶口文化B.西周分封 C.甲骨文记载 D.古代地名
7．周天子年老了，膝下有四个儿女：大儿子（妃嫔所生）；二女儿（王后所生）；老三是王后所生的
女儿；小儿子（王后之子）。几个儿女都想争王位。按照西周宗法制的规定，请问王位该传给谁？
（ ）
A.大儿子 B.二女儿 C.老三D.小儿子
9.下列关于宗法制的表述不正确的是（）
A．宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度 B．大宗与小宗之间既是家族等级关系也是政治隶属关系 C．各级贵族均享受世袭权力 D．长子都称为大宗
专题一：古代中国的政治制度
第二节：走向“大一统”的秦汉政治导学案 编号 02
一、课标：
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制的形成和影响。 二、重难点：
重点：秦汉大一统政体的形成；秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响。 难点：专制主义集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。 三、学习过程： （一）“六王毕，四海一”——“大一统”地理格局的形成1、过程：
（1）灭六国，结束分裂。（从公元前 年至公元前年） （2）北击 （公元前 年），收复河套地区；修和直道，加强北部边防。 （3）南征百越，修 （公元前 年），统一岭南地区。 （4）修“ ”收复西南夷地。
合作探究：秦始皇采取了哪些手段加强对地方的管理和控制？
2、意义： （1） （2） （二）“大一统”政体的形成：专制主义中央集权制的建立 资料提供：什么是专制主义中央集权制度？
?专制?指君主专制，即皇帝一人独裁，维护绝对的皇权，体现的是皇权和相权的关系。?中央集权?体现在中央与地方的关系中，即中央政府为有效管理地方、维护国家的统一与安全而建立的中央对地方政区管辖的行政制度。专制主义中央集权制度被历代的封建王朝所沿袭。
1、 地方行政制度——郡县制（海内为郡县）
（1）原因：为了加强中央对地方的控制，巩固中央集权。
（2）形成：时期开始出现；秦始皇采纳 的建议在全国推行郡县制。 （3）内容：
篇三：高中必修一历史导学案第一课学生用(人教版)
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