摘 要：青年教师队伍建设是高校师资队伍建设的重要组成部分。加强青年教师队伍建设应从以下几个方面着手：加强师德建设，提高青年教师队伍的整体素质；建立公平公正的选拔机制，培养青年教学科研骨干；建立有效的激励机制，促进青年教师的健康发展。
关键词：青年教师；队伍建设；师德
高校是国家培养高层次人才的摇篮，能否培养出合格的社会主义现代化建设者，关键在于能否拥有一支合格的师资队伍。青年教师是高校师资队伍的生力军，担负着学校第一线教学科研的诸多任务。因此，努力建立一支师德素质优良、业务水平精湛、教书育人专注的青年教师队伍，对于高校的持续稳定发展具有十分重要的意义。
一、青年教师目前存在的主要问题
1.敬业精神不强
青年教师在自己的工作岗位上积极性不高，大部分青年教师缺乏成就感，工作积极性不高，而一个人在工作中是否有较高的积极性、成就感，会直接决定其工作效率的高低。青年教师如果在工作中缺乏积极性和成就感，就很难培养出优秀的人才。扎实广博的专业知识、严谨勤奋的治学态度、开放自由的学术思想是当代大学生需要具备的优良素质，但就目前青年教师的工作态度和精神状态而言，恐难当此任。
2.队伍不稳定
在我国经济体制转型、社会竞争日益激烈的今天，社会上出现了诸多消极现象，给青年教师的思想带来了一些负面影响，给青年教师队伍的稳定带来了一定影响。目前，高校青年教师的流失，尤其是隐性流失现象比较严重，不少青年教师热衷从事第二职业，无暇顾及正常的教学和科研工作，更不用说专注和全身心投入其中了。
3.科研经费申请难
由于多方面的原因，高校青年教师的科研平台很窄，在科研经费的申请上青年教师显然是学校的弱势群体。这与高校中存在的论资排辈风气关系很大，评职称、晋级、申报科研项目都得按照职称、职务的顺序由高到低排队，有的青年教师有时连打印、复印教学资料都得自己出钱。科研平台狭窄、经费匮乏、待遇不高等严重制约了青年教师开展教学和科研的积极性。
4.家庭生活负担重
青年教师大部分上有老人要赡养、下有孩子要抚养，家庭生活负担特别重。靠工资买房，对青年教师而言简直就是奢望；子女入学也是他们较为头疼的家庭问题；由于我国目前医疗保障制度的弊病和医药费用的高昂，绝大部分青年教师最担心家人生病住院。面对住房、就学、医疗等重重压力，他们无法全身心地投入教学与科研。
二、影响青年教师队伍建设的原因
1.思想政治工作方式陈旧老套
随着我国改革开放的深入和市场经济体制的完善，人们的思想观念发生了很大变化，传统的道德观念受到了严重冲击。青年教师作为社会的一员，其思想道德必然受到社会大环境的影响，主要表现为道德观念的自我化，处处以自我为中心；价值理念的实惠化，急功近利思想较为严重。相对而言，这些年高校思想政治工作的方式却鲜有变化，仍然以正面教育为主，一味倡导教师要有敬业精神、奉献精神，却不优化青年教师的管理体制，对青年教师的实际困难关心也不够。在青年教师的培训上，注重业务素质和学历层次的提高，而忽略思想素质、职业道德的培训；在职称晋升和学科带头人等评审中，只注重学历和科研成果，而在政治素质、师德素养方面要求不严。这在客观上导致了学校思想政治工作的效果大打折扣，青年教师师德水平难以提高。
2.待遇不高，收入分配不合理
青年教师参加工作时间较短，薪酬较低，其他方面的福利几乎没有，当前高校青年教师薪酬偏低，固然有许多历史原因，但更多地表现为校内分配的不合理。这就迫切需要通过建立科学的绩效考核体系，按需设岗、按岗定薪、对青年教师实施最低年薪制等办法加以解决，杜绝评优定级都是高职称、行政人员优先，应该采取民主评定的方式。
3.人才选拔和激励机制不健全
应该说，高校在近年都先后建立了各种各样的选拔聘任制度、考核奖惩制度，但这些管理办法和措施在实际操作过程中，带有一定的随意性，人为因素的影响比较明显，不能完全发挥优胜劣汰、奖优罚劣的功效。
4.对青年教师的生活关心不够
高校在加强青年教师队伍建设的过程中，着力点在师资培训、学历提高、人才引进、科研课题等方面，而对青年教师的思想状况、工作条件，尤其是生活困难关心不够。根据调查情况表明，影响青年教师工作积极性的首要因素是收入偏低，其次是工作条件较差。收入相对较低，而家庭负担又相对较重，这必然导致青年教师心理失衡，也难怪他们要在外兼职代课或从事第二职业了，由此引起的青年教师队伍的整体素质有所下降也是在预料之中的。
三、加强青年教师队伍建设的对策
1.加强师德建设，提高青年教师队伍的整体素质
教育要发展，教师是关键；素质要提高，师德是关键。要搞好青年教师的师德建设，必须结合他们的特点和需求来开展工作，应着重处理好三个方面的关系。一是敬业与创业，敬业精神体现的是教师的职业道德，教师以育人为责，就必须对学生倾注爱心，言传身教，为人师表；创业源于教师自身发展的需求，在提倡青年教师必须具有敬业精神的同时，也应为他们创造条件，搭建平台，帮助他们实现自身的价值。二是奉献与索取，无私奉献是中华民族的传统美德，现今仍要大力提倡，但在提倡奉献的同时，也要允许合理索取，所谓“君子爱财，取之有道”，奉献与索取并非完全对立。三是竞争与合作，当今世界是竞争的世界，只有竞争才能促进发展，但在竞争中也要讲究合作、学会合作，只有这样才能更加强大、更具竞争力。
2.建立公平公正的选拔机制，培养教学科研骨干
要以科学发展观为指导，树立科学的人才观，为青年教师的发展创设更多的空间和机会。人才的培养和选拔需要一套较为完善的选拔机制和管理机制，良好的学术环境、公平公正的选拔机制是青年骨干脱颖而出、大展身手的关键。
3.建立有效的激励机制，促进青年教师健康发展
青年教师思想活跃、进取心强，激励机制的建立和运用对青年教师的良性发展是不可或缺的。激励应遵循精神激励与物质激励相结合的原则。精神激励主要是评优推先，各种先进模范、学科带头人的推荐评选，必须有严格的程序，并充分体现民主集中的原则，同时应特别把师德高尚、敬业心强的青年骨干教师推选出来，激发他们的荣誉感和责任感。物质激励主要体现在职称评定、晋级提薪、岗位津贴、奖金分配等方面，要通过建立和完善科学的考核体系来实施，拒绝人为性和随意性。在考核中，要严格按照量化标准来操作，让一批师德好、业务水平高、科研能力强的青年教师在得到荣誉的同时，也享受到经济实惠。
4.关注青年教师的生活，多为他们办实事
加强青年教师队伍的建设，还应注意对他们工作、生活上的关心。学校有关部门应建立青年教师专门档案，经常了解、掌握青年教师的思想动态和工作、生活情况。学校要在进修培训、课题申报、研究经费等方面优先考虑青年教师，为他们提供更多的发展机会；要在力所能及的情况下，帮助青年教师解决住房、子女入学、夫妻分居等实际问题，尽量满足他们合理、正当的要求和愿望。对于一时无法解决的问题，要及时说明，取得他们的谅解，使他们安心从教、乐于从教，最大限度地发挥他们教学科研生力军的作用。
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