? 学校领导班子述职报告 ? 尊敬的各位领导、老师们、同志们：
大家好！ 在过去一年里，我校在县委县政府及各级部门的正确领导下，以科学发展观为指导，整合体育和教育资源，坚持“体教结合、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教学和训练质量做出了不懈努力和积极贡献。现就我校领导班子一年来的工作汇报如下：
一、加强班子建设，提高管理水平 我校是一所“三集中”青少年体育学校，现有教职工21人，专职教练8人，文化课教师8人，管理人员3人，工勤人员2人。其中高级教练１人，中级教练7人，文化课高级教师１人，中级教师7人。
学校行政机构设置：校长1人、副校长2人，下设一室六组，即办公室和训练组、科研组、选材组、教学组、后勤组、政教组。结构合理，整体素质较高，有激情，有思想，有活力。坚持每月一大会、每周一小会的学习制度，持之以恒的学习使班子成员能准确地把握体育和教育的发展新形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。
我校班子成员有强烈的事业进取心，有办好体育后备人才高水平基地高度的责任感和使命感，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。成员之间相互信任，相互支持，做到了分工明确，很好的发挥了领导班子的整合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。
二、加强教师、教练队伍建设 ? ?教师、教练是我校发展过程中最为活跃也是最为关键的因素。近年来，我们在加强教师、教练队伍建设方面作了大量工作。
?? 加强师德师风建设，树立为人师表的良好形象。随着社会条件的变化，在某些时候教师成为社会的弱势群体，教师在师德师风方面的问题尤其成为社会关注的焦点和热点。学校全面加强师德师风建设。一方面要求教师紧密结合我校实际， ? 以“教风”为突破口，根据体校学生好动不好学的现状，努力抓好后进生思想转化工作，不断丰富学习内容。另一方面加强教师管理制度建设，以规章规范和约束教师行为，用制度管人，推动师德创优活动向纵深发展。
??? 在管理中，我们针对教练还制订了《教练员岗位责任制度》《教练员训练管理制度》《教练员评聘考核制度》《训练场地管理制度》《运动员管理制度》等十多项规章制度，保证了教学训练和管理工作有章可循，最大限度地克服了工作中的随意性，避免了盲目性，减少了模糊性，从而提高了业余训练的规范性。
我校按照《教练员岗位责任制度》《教练员训练管理制度》等管理制度，明确教练员职责，不断强化教练员训练计划的规范管理。严格要求每位教练认真写好周期计划、年度计划、周计划、课时计划以及夏、冬训计划。训练过程管理到位，校领导每天对运动员下午的训练进行检查登记。每周对教练员的教案进行检查，严格规定教练员的训练计划要规范、科学、系统、可行。认真做到训练课前有教案，训练课后有小结；
比赛前有计划，有目标，任务明确，比赛后，要有全面的比赛总结。每天训练时间不低于3个小时，保质保量的完成训练任务。
三、抓好运动员的选材、培养、输送工作 发现人才，培养人才，输送人才是我们一贯追求的目标.近年来，我们积极响应省、市体育局号召下，走出一条发现—培养—输送、再发现—再培养—再输送的路子。每年的3月、10月是我校的选材月，我们要求教练员将全县中、小学校跑一遍，走村转校，选拔优秀苗子，由此形成了一个招生组。通过直观了解和测试，对集训的运动员进行复试、筛选，再从中选拔出在某个项目有潜在能力的少年儿童进行专项训练。在选材中第一抓质量，做到“三勤”，即：勤查、勤看、勤问。在培养人才上，我们一贯坚持科学训练的方法和无私奉献的精神。
四、本年度比赛成绩及输送情况 ?? 2015年4月我县举办第十届届中学生运动会，我校在训的运动员均回原学校参加了比赛，并取得了多项比赛第一名的好成绩。
? 2015年8月我校代表县**市参加**省第十五届运动会，取得了金牌1枚，银牌4枚，铜牌5枚，第四名7人次，5-8名70人以上，总分289.5分的好成绩。
我校**同学，在2015年经过国家体育总局测试，以女子组排名第一的成绩入选国家雪橇队。
本年度我校共向省田管中心、省市体校、**市射击射箭学校输送运动员23名。
各位领导，老师们，在全体教职员工的理解、支持和共同努力下，学校近年来有了长足进步。放眼新的一年，面对体育发展的新形势，面对国家对体育事业发展的新要求，面对广大教职员工建设学校的新愿望，领导班子将以思想政治觉悟高、行政管理水平优、专业引领能力强为标准，努力为国家培养出一大批优秀体育后备人才。
谢谢大家!??????????????? ? 本文来自https://www.zaidian.com/