坚定政治方向? 坚持问题导向 不断把“两学一做”学习教育推向深入 ——**县“两学一做”学习教育总结 ? 按照中央部署，**县“两学一做”学习教育活动以落实全面从严治党为统领，以解决实际问题为导向，层层压实党建责任；
以“五学五争”主题实践活动为主要载体，打牢“学”之基础，把握“做”之关键，推动学习教育常态化，持续发力锤炼党员的党性、作风，巩固拓展群众路线、“三严三实”教育成果，助推全县经济社会健康发展。现就学习教育情况总结如下：
一、主要做法及成效 （一）夯实“两学一做”学之基础，精心组织。
1、精心部署起好步。县委先后两次召开常委会议，专题传达学习中央、自治区、**市关于开展“两学一做”学习教育的有关会议和文件精神，准确把握开展学习教育的总体要求、学习内容、主要措施，认真谋划部署全县学习教育工作，研究制定并下发了学习教育实施方案。还同步制定了《**县开展“五学五争”主题实践活动方案》，并在各乡镇(管理区)、县直各单位迅速启动，实现了学习教育早动员、全覆盖。抽调实践经验丰富，有专长的12名干部到县协调小组集中办公，落实41名成员分成4个督导组开展督导工作，各领域、各层级均理顺和落实了专职人员、专项经费、运行机制、制度配套等要素，实现了“有机构管理、有人员办事、有经费使用、有后盾保障 ”。
??? 2、充分准备开好局。坚持治标与治本相结合，强化领导，分类施策，确保在“两学一做”学习教育启动前后集中整顿到位，使学习教育效果全面巩固提升。组织集中排查，以党支部为单位，对党员组织关系进行了“拉网式”排查，建立健全党员管理台帐，做到情况清，底数明。开展专题调研。通过发放调查问卷、召开专题座谈会等形式，广泛收集社会各界对开展“两学一做”学习教育的意见建议，帮助基层剖析问题根源，提出整改要求。大力整顿后进。把14个后进党组织作为整顿重点，狠抓后进党组织转化升级，治理软弱涣散党组织，为“两学一做”提供坚强的组织保障。
3、严格落实深推进。严格落实好党组织主体责任和党组织书记第一责任人责任，坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级，形成“两学一做”责任落实的压力传导机制。采取请进来走出去等形式举办26期党务骨干专题培训班，培训人数达2405人次，建立学习督查通报制度、党员教育学习内容预告制度、学习教育信息报送制度等相关制度，明确学习的重点，做到学有记录、学有成效，有效提高基层教学质量。开展专项督查指导，确保各支部学习研讨有实效有成效。
4．创新形式提效果。成立“流动党课宣讲团”，深入基层一线党支部开展送课宣讲活动。组织开展贫困村第一书记和下派新农村党建指导员集中培训活动和知识考试，确保第一书记提前熟悉 “两学一做”相关内容。各基层党组织创新形式开展学习，如**乡针对农村党员居住分散、时间不定的特点，开设“星期一夜校”流动课堂，以包村工作组干部为授课主体，乡包村领导领学，将“夜校”课堂送到村屯党员群众中；
龙头镇设立了党员学习示范基地，定期组织党员示范户集中上党课，学习和交流种养知识；
冲脉镇组织文艺队编排快板《“两学一做”大家夸》和小品《如何做一名合格的党员》等节目到各村屯进行传唱表演。另外各基层党组织还结合农家课堂互助互学、结对支部送学上门、开展网上支部活动、QQ、微信等新媒体、利用纪念“七一”建党95周年活动等形式多样的授课方式和做法，丰富学习形式，增强教育效果。
（二）“聚焦问题”以学促做，学做并进。
大力推行专项整治活动，有针对性地选定学习篇目，坚持边学边查边改。针对领导干部“玩风”、纵酒、“走读”和慵懒散拖、推诿扯皮、坐而论道等作风不实等问题，深入开展“六查六看”，发现和纠正问题11个。针对部分干部不作为、不会为、不善为等问题，把学习教育和县乡领导班子换届工作结合起来，采取谈话警示，书面警示和督办警示等形式坚决整治“为官不为”的现象，对5名不能胜任现职干部给予了调整或免职。健全完善干部能上能下机制，深入开展“问责、问效、问廉”专项治理，构建重大决策执行情况行政效能问责惩戒联动机制，对2个单位、10人进行了效能问责，其中10人被党纪政纪处分，1人被免职，1人被调整。
结合县乡领导班子换届，检验学习教育成果。坚持换届“四好”要求和新时期好干部标准，大力选拔政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的优秀干部进入各级领导班子。同时，我县积极探索，先行先试，在县乡换届中成立“两代表一委员”人选联合审查委员会，大力推行“部门+乡镇”联动、“考察+函询”联查、“会诊+鉴定”联审、“反馈+运用”联决工作机制，严把人选政治关、素质关、结构关和品行关等，确保“两代表一委员”优中选优，有效严审严防“带病提名”、“带病当选”。这一经验做法得到了上级部门地认可，引发主流媒体关注，传播了社会正能量。
（三）践行“五学五争”，深化学习教育成果。
1.推进党员作风建设。全县各基层党组织积极践行“五学五争”主题实践活动，通过在学中找到做的目标，在全体党员中形成了做“四讲四有”合格党员，争当八桂先锋的良好氛围。如：**镇党委推行党员志愿服务常态化，成立“一线通”党员突击服务队21支，有190名党员成为服务队的在册志愿者，服务队本着就近从快处理问题，以微行动见真党性。县国税局开展“立足税收作贡献，我为党旗添光彩”、“传承好家风好家训”“岗位大练兵、业务大比武”活动，引导和鼓励党员争做业务模范和争当文明先锋。党员带头服务群众，积极帮助群众解决困难的能力和作风得到进一步加强。
2.推进经济社会发展。把学习教育与五大发展理念、适应和引领经济发展新常态、推进供给侧结构性改革结合起来，与全县当前的重大项目建设、经济社会发展结合起来，与做好本部门、本单位中心工作结合起来。树立行业标杆岗位标准，聚强合格党员干事创业强大力量，推动了经济社会、重点项目和扶贫攻坚等重点任务落实。如古砦 仫佬族乡党委开展“三访三问十上门”活动，将活动与精准扶贫工作结合起来，合理规划一村一品，重点打造山野葡萄、核桃、花椒、香猪“四个特色扶持”，推进整片、整村、整乡的扶贫规划。寨隆镇树选贫困村为“两学一做”学习教育示范点，在学习培训上下功夫，引入花椒种植，着力打造集种植、加工、销售为一体的绿色生态园区。太平镇利用全县甘蔗发展优惠政策，要求党员率先带头，引导农户大力发展甘蔗产业，成立甘蔗“双高基地建设”协调组，以党员带领甘蔗种植大户发展壮大甘蔗产业。
3.推进基层组织建设。结合纪念建党95周年，在各基层党组织中开展了选优评先树典型活动，一批群众身边的先进典型得以涌现，发挥示范带动作用。结合农村基层党组织“星级化”管理，实行县“四家班子”领导亲自挂帅，乡镇党委负总责，挂村后盾单位和包村干部具体抓的工作格局，增强了基层组织的战斗堡垒作用。
二、存在问题与困难 一是思想认识有偏差。个别党组织和党员对学习教育认识不够深刻，存在等靠思想，工作主动性不强、创新性不够。
二是工作方法不灵活。个别行业、系统对经常性教育和集中教育活动的抓法把握不准，联系自身实际不够紧密，工作方法不够灵活。
三是流动党员难组织。基层党组织党员老龄化严重，学习能力不强。流动党员多，难以组织党员集中学习。
三、下一步打算 下一步，我县将进一步提高认识，增强紧迫感，扎实有效推进工作落实。
(一)推进学习教育常态化和制度化。坚持全覆盖、常态化，在真“学“实”做“上深化拓展，在问题整改和制度建设上精准发力，继续深化“五学五争”主题实践活动，推动”两学一做“融入日常、抓在经常、形成长效。
(二)严抓责任落实。开展经常性的督促检查，采取听取汇报、专题调研、交流座谈、明察暗访等形式，把握进展情况，研究解决问题，总结推广经验，推动学习教育有效开展。
(三)细抓分类指导。采取分级负责的办法，对县直单位党委（党组）、乡镇党委等结合工作侧重，指导其掌握基本要求和方式方法，具体化、精准化、差异化抓好学习教育。
(四)实抓统筹兼顾。坚持把学习教育与推进全县改革发展稳定相结合，与全县重点工作任务相结合，与脱贫攻坚工作相结合，与“美丽乡村”工作相结合，切实把学习教育转化为打造**主要卫星城和现代化休闲生态田园城市的强大动力。
（五）夯实基层基础。以村“两委”换届为契机，选优配强基层党组织带头人和领导班子，加强村级后备干部、大学生村官、贫困村第一书记队伍建设。加大党建经费财政保障力度，推进实施村级集体经济发展长效工程，优化村级干部、村民小组长绩效考评体系并落实报酬待遇正常增长机制。
（六）严肃党内政治生活。严格落实中央《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求，切实抓好各组党委（党组）领导班子民主生活会和党支部组织生活会，营造风清气正的党风政风，推动全县“两学一做”学习教育纵深开展。
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