【摘要】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，为高校思想政治教育工作指明了方向，思考以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育途径，对于深入做好高校思想政治教育工作具有十分重要的理论和现实意义。本文从正确认识和领会社会主义核心价值体系的内涵和意义出发，分析社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作的优势，探索社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作的途径。
【关键词】社会主义核心价值体系；高校；思想政治教育；途径
党的十七大报告指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”这既是对全社会的要求，更是对高校的要求。十七大报告还指出，“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”。[1]高校作为思想文化建设的重要场所，担负着文化传承、文化发展、文化创新的重要任务，是社会主义核心价值体系建设的重要阵地。因此，高校要坚持以社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育工作，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，坚持育人为本，德育为先，针对新时期高校思想政治教育的特点，开展形式多样、内容丰富的思想政治教育活动，为发展中国特色社会主义事业培养高素质人才。那么，思考社会主义核心价值体系引导高校思想政治教育途径，对于深入做好高校思想政治教育工作具有十分重要的理论和现实意义。
一、社会主义核心价值体系的内涵及意义
党的十六届六中全会明确提出社会主义核心价值体系，即“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”[2]其中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂和理论基础，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。这四个方面的基本内容相互贯通、有机统一，构成了一个完整的理论体系。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想教育的主要任务是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以人的全面发展为目标。[3]社会主义核心价值体系从更高层面、更系统地丰富和深化了大学生思想政治教育的内容。深入学习、认识和理解社会主义核心价值体系，有效地地发挥思想政治教育的导向作用、激烈作用和渗透作用，对于加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的作用。全面贯彻和建设社会主义核心价值体系是高校思想政治教育工作的重要任务和内容，又是高校思想政治教育的基础和前提。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，能不断提高大学生的思想政治素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保中华名族始终立于不败之地，实现全面建设小康、和谐社会，推进社会主义现代化建设具有重大而深刻的战略意义。
二、社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的优势
用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育具有显著的优势，它有利于深入做好高校思想政治工作，能有效的满足大学生个体发展的内在需求和群体期望，有利于学生健康成长和校园文化建设。
（一）有利于进一步加强和改进高校思想政治工作
青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。因此，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。加强和改进大学生思想政治教育，是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。社会主义核心价值体系从指导思想、共同理想等方面系统地规定了我国公民应该具备的世界观、人生观价值观。这就为培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人提出了明确的要求。胡锦涛同志在2005年1月召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出，要“以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；以爱国主义为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。”[4]从“四个以”的要求中可以看出，在社会主义核心价值体系中均可以找到具体的内容。而社会主义核心价值体系却超越了这“四个以”的要求，对加强和改进大学生思想政治教育提出了更高更具体的要求。
（二）有利于满足大学生个体发展的内在需求和群体期望
当代大学生朝气蓬勃，有理想，渴求知识、崇尚自由，追求发展，渴望施展才华。高校以培养学生德智体全面发展为目标，全面提高学生的创新精神和实践能力，养成符合社会规范的良好道德品质和行为习惯。用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作，可以使大学生增强与祖国同呼吸、共命运、与人民齐奋斗的思想觉悟；可以培养大学生的理想、创新精神和脚踏实地的动手能力；可以使大学生不断汲取中华民族优秀传统文化精华，吸收世界优秀文明成果，不断在实践中发展进步。[5]
（三）有利于大学生健康成长
大学是大学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期。随着社会和经济的发展、高等教育深入改革及思想政治教育自身存在的不足，一些大学生的思想还存在政治信仰模糊、功利意识严重、价值取向扭曲、自我意识强烈、社会责任感缺乏等问题，影响着大学生的健康成长。用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，有利于大学生在复杂的社会环境下分清是非，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（四）有利于建构和谐的校园文化
高校校园文化是我国社会文化的重要组成部分，在建设社会主义核心价值体系过程中具有重要的作用。和谐的校园文化对大学生世界观的形成、气质的修炼、个性的塑造等方面起到了重要的煎陶、激励和导向作用。当前高校校园文化的主流是健康、积极、向上的，但也夹杂着一些不和谐、不先进的成分。如果不对这些成分加以清除，势必会使大学生的政治信仰和价值观念偏离正确方向，影响和谐、先进校园文化的形成。坚持社会主义核心价值体系，建设和谐的校园文化，有利于凸显校园文化的思想引导力和精神凝聚力，有利于高校校园文化在纷繁复杂的社会文化条件下，坚持社会主义先进文化的前进方向，有利于和谐、先进、健康、高尚和繁荣的校园文化的形成。
三、社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育的途径
用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育，要注重全程育人、全员育人的工作模式，充分发挥高校各级教职员工及教育载体的作用，将社会主义核心价值体系融入到课堂教学、社会实践、校园文化建设、网络教育和学校管理服务各个环节之中，切实加强思想政治教育。
（一）把社会主义核心价值体系融入课堂教学
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。社会主义核心价值体系融入课堂教学首先是要融入高校思想政治理论课，要推进核心价值体系进课堂、进教材。一是要加强高校思想政治理论课改革，要以加强教材建设为基础，推进学科建设为支撑，培养师资队伍为关键，改革教学方法为重点；二是要发挥其他课程的育人功能，将社会主义核心价值体系融入专业学习的各个环节，渗透到教学、科研之中；三是要发挥全体教职员工的作用，实现“全员育人”的整体效应；四是要注重加强师德建设，通过教师的示范作用，带动学生真心拥护、真正树立和实践社会主义的核心价值体系。
（二）把社会主义核心价值体系融入社会实践
社会实践是学生形成正确的思想观念、提高思想道德境界的重要途径。通过组织学生组织或参与社会实践活动，让学生走入社会，接触社会，有利于学生了解国情，深入理解社会主义核心价值体系。同时，社会实践活动能给大学生理解社会主义核心价值体系提供感性基础和内化为思想政治素质的体验机制。
（三）把社会主义核心价值体系融入校园文化
校园文化是建设社会主义核心价值体系的有效载体，和谐的校园文化蕴藏着潜移默化的育人功能。它体现着校内独特的历史文化积淀，又洋溢着新鲜的时代气息。通过开展丰富多彩、健康向上的文化活动，不仅可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质和能力，更能使无形的社会主义核心价值体系的理念具体化、直观化，使学生在日常学习、生活中接受社会主义核心价值体系的熏陶和感染，有利于充分发挥社会主义核心价值体系的功能。
（四）把社会主义核心价值体系融入网络教育
网络是如今大学生传播信息和获取知识的重要渠道，是影响和改变大学生的思想观念和生活方式的重要载体，是新形势下思想政治教育的新途径。把社会主义核心价值体系融入网络教育，能增强思想政治教育的凝聚力和吸引力。具体要做好三点：一是要加强校园网建设，以构建社会主义核心价值体系为主题，开辟思想政治教育的网络天地，有效发挥网络引导舆论、传承文明、资政育人的功能；二是提高网络思想政治教育水平，加强网络思想政治教育工作者的网络技能培训，拓展网络思想政治教育平台，充分借助电子邮箱、BBS和QQ等方式对学生进行及时的网络教育；三是要建设一支专业的网络管理队伍，完善网络技术，保障网络安全，强化网络监控，引导网络舆论，全面、准确地传达有关信息，加强对论坛、留言版等的管理。[6]
（五）把社会主义核心价值体系融入管理服务
将社会主义核心价值体系融入高校管理服务中，有利于高校构建和谐校园，提升管理服务水平，更有利于增强社会主义核心价值提心的感染力。高校管理服务一般由教学管理、学生管理和后勤服务等内容组成，社会主义核心价值体系融入高校管理服务就是要实现教书育人、管理育人、服务育人的有机结合。要坚持树立以教学中心、以学生为本的服务理念，以学生成长成才为最终目标。要注重加强师德建设、制定科学合理的管理制度、优化服务质量，为学生做好服务。
参考文献
[1]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋――在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2007-10-25.
[2]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[N].人民日报,2006-10-19.
[3]中发[2004]16号.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[S].2004.
[4]胡锦涛.胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话强调――进一步加强和改进大学生思想政治教育工作大力培养造就社会主义事业建设者和接班人[N].人民日报,2005-1-19．
[5]牛飞.以社会主义核心价值体系统领高校思想政治教育工作[J].昆明大学学报,2008(3).
[6]张未知.以社会主义核心价值体系指导高校思想政治教育[J].现代教育科学,2008(6).
作者简介：刘健（1983―），男，湖南衡阳人，湖南科技学院经济与管理系教师，研究方向：学生思想政治教育。