家园工作是一个多层次、多角度的工作，做好这项工作是每个牧区幼儿教师必备的基本能力和素质。作为一名幼儿园的班主任，我深切地感受到做好家长工作的重要性和复杂性。家长工作的好坏直接关系到孩子能否健康地成长。做好家长工作在很大程度上取决于怎样与家长相互沟通、沟通的方法和技巧。在重视教育的今天，人们已经越来越认识到加强幼儿教育的重要性。而幼儿园家园教育是幼儿教育的基础部分，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。所以做好这项工作是每个幼儿教师面临的一大难题。但是在我们牧区，家长对幼儿的学前教育是滞后的、淡化的，认识不到启蒙教育对孩子将来成长的重要性。对于绝大多数家长来说，孩子在小时候玩好就行，放在幼儿园有老师帮他们看住就行，自己可以甩开膀子搞生产。在忙碌中，家长们几乎忽视了对孩子的家庭教育，对幼儿园的教育理念、教育目的也了解太少。在这样的情况下，要他们做到积极配合幼儿园教学工作非常困难。从事多年幼儿教育工作的我，在与家长的沟通方面积累了以下几点经验。
一、要与家长相互理解和尊重
站在教师的角度来看，要做好家长工作，使家校合力作用发挥到最大，尊重与理解是前提。家长与学校的合作，要以教师对家长的尊重与理解为起点。有时候，我们经常会埋怨“某某”家长不来参加幼儿园的活动，不帮我们收集资料、很少与老师见面沟通……并把这类家长归为“不配合者、不支持者”，而渐渐地忽视和远离他们。其实，我们教师可以换位思考一下，家长们所做的事情是繁重而又复杂的，既要忙农牧业生产，又要抽时间外出打工，空闲的时间本来就不多。因此，家长的“不配合、不支持”也是情有可原的。作为教师，我们应该尊重家长、给予理解，而不是心生埋怨。针对这样的情况，我们教师可以采取有针对性的活动安排。例如这学期，我们班在开家长会的时候，发现前来参加的爸爸妈妈少，而大部分是爷爷奶奶。由于爷爷奶奶年纪大了，平时不能用普通话与孩子进行交流，影响了幼儿的语言发展。于是利用家长接送幼儿的机会，我就给他们讲我们现在的上课模式和方法，改变家长留在脑海里的落后观念。很多家长都很好奇，幼儿园究竟在教些什么？教的东西是否会对孩子的发展和未来有用？通过家长开放日，让家长走进学校走进课堂，首先可以让家长了解幼儿园到底教了些什么，其次可以让家长知道自己孩子平时的在幼儿园表现，第三可以让家长吸收适当的教育方法。这样做也使家长感受到老师对他们的尊重与理解。另外，孩子是家长最大的希望，我们只有加倍关爱他们的孩子，才能引起家长教育的共鸣。反之，如果老师不关心他们的孩子，你让他们怎么对老师做到尊重。教师要想取得家长的信任，平时就要多与家长交流，满足家长最关心的问题，和家长多聊聊孩子的优点和进步。当然需要孩子改进的或者加强的地方也要向家长反馈。有时我们换一种方式，面对家长把孩子的一些不足，作为对孩子的期望提出，会让家长听得心里暖暖的。这样，自然而然，家长会对老师的工作给予肯定，从喜欢到尊重，上升到对老师的信任。
二、减少家长对孩子教育的“不明白”“不知道”
要知道，我们牧区幼儿园的家长不是不想教育自己的孩子，只是不懂如何正确教育自己的孩子，“不明白”“不知道”，无从下手。因此，传播科学育儿知识，培养家长教育孩子的能力是我们教师不可推卸的责任，也是我们工作的核心内容之一。但是，不能说我们的教育方法和态度就是绝对的真理，我们教师也在探索，在学习。在这个摸索的过程中，很需要家长的支持，因为他们身上有许多值得我们学习和借鉴的教育经验。这些教育资源对于我们都是弥足珍贵的。同样，在家长教育孩子的过程中，把我们掌握的最基本、最实际的教育理念同家长一起分享，能减少他们心理负担。在和家长的交流过程中，“望子成龙，望女成凤”的心态在他们的身上体现得更为普遍。作为教师，应该耐心地向家长解释幼儿的发展差异和年龄特点，并且告诉他们过高过急的要求只会让孩子感到胆怯，抹杀孩子的兴趣，不利于孩子的发展，甚至会对孩子的身心发展造成伤害。而另外一部分家长是对自己的孩子“无暇顾及”，这样的家长，我们就得宣传家庭教育的重要性和家长配合的必要性。
值得肯定的是，如今我们牧区幼儿家长素质在不断地提高，这对于我们开展家长工作，努力实现真正的家园共育是非常有利的。作为一名幼儿教师，我们给自己的目标是让家长真正了解幼儿园工作的重要性，重视幼儿的教育，并实实在在地促进每一个孩子的健康成长。
（肃南裕固族自治县祁丰学校）