篇一：小升初-口头作文汇总训练
s="txt">按内容可分为人物篇、写事篇。按形式可分为：
(1)命题作文，介绍人物或事物、发表观点等；
(2)看图说话
2012外国语学院
1、 谈谈四大名著中，你最喜欢的人物
2、 同类的题目还可以变成“从自己最喜欢的电影中谈谈最喜欢的角色
选择人物进来弄个避免负面人物
3、 谈谈你最喜爱的老师。（这个题材是学生们熟悉的生活中的老师，面对这个话题学生可以
说很多内容，但也容易泛泛而谈。考生可以从外貌性格开始描述，然后通过与人物之间发生的事情，以小见大，说明你喜爱这位老师的原因。）
4、谈谈你的父母也是热门话题（引向亲情表达对父母的爱。同样，可以从生活实例出发，以
小见大，体现父母对自己无微不至的爱，最后表达自己日后报答父母的决心，给考官留下深刻印象！）
介绍一个节日
【真题三】
天河外国语学校2012年面试真题“介绍一个节日”。
【真题解析】中外节日有很多，最好选择自己熟悉的，亲身经历过的。例如春节或者圣诞都是同学们在广州会感受到浓郁气氛的。当然，如果你经历过傣族的泼水节，的确能让考官眼前一亮。
【真题指导】1．亮出观点：例如 I am going to talk about the Spring Festival…或者What I want to talkabout is … 同学们要学会用自己已会的词汇来替代自己表达不出来的内容。例如，想用“印象深刻”但是到了嘴边却不知道怎么说？那你可以选用interesting等形容词来代替，还可加上最高级变成the most…
2．描述特点：描述节日里典型的装饰，例如商场的圣诞树。在圣诞节期间，去香港、澳门的小朋友们，一定会被那里的圣诞气氛深深吸引。Last Christmas, I saw an enormous chocolate tree in front of theshopping mall! How delicious! 沉浸在美好回忆的时候动词记得用过去式哦！如果说元宵节，那可说热闹的灯谜会，点出中国人必吃的食物，这就考查同学们对生活点滴的词汇积累了。
【举一反三】如果单纯的例举We can buy a lot offood/thing, we can get together to play games or watch TV之类的，就很容易雷同无新意，而且还会陷入流水账中不可自拔；描述食物如汤圆glue dumpling时，点到即止，考官考察的是逻辑思路而不是细枝末节。
Step3: 练习
1. 练习题一：谈谈“自己最喜欢的运动”。
【题目解析】在回答此类题目时，简单平实的回答不会给考官留下太多印象。考生可以从更深层次的角度挖掘“why”这部分，比如跟自己的生活联系在一起，阐释这项爱好对你的生活有怎样的影响。此外，考生还可以谈谈自己是如何进行这项运动的，即“HOW”。
【练习指导】同学们可根据自己的实际情况作答。例如, “I like playing basketball most.” 在回答“是什么(WHAT)”之后，一定还要补充“为什么(WHY)”，例如: “Playing basketball does not only make mestronger, it also makes me feel energetic, especially in a basketball match.From each match, I learn that there is a basket and all I need to do is totarget it. It helps me in my study too. Every semester, I set a goal andI would try my best to achieve it.” 还有“HOW”的表述，比如, “I play basketball every day after school. I’meven an MVP in the school team.”
2. 练习题二：谈谈自己知道的西方节日，并详细介绍其中一个。
【题目解析】典型的西方节日有：Valentine’s Day, April Fool’s Day, Ester, Halloween,Thanksgiving, Christmas等等。同学们可选择自己最为熟悉的节日进行介绍。介绍的内容应包括什么时候庆祝(WHEN)、谁在庆祝(WHO)、在哪里庆祝(WHERE)、为什么庆祝(WHY)、以及怎样庆祝(HOW)。
【练习指导】We celebrate Christmas on December 25every year. It is one of the most important festivals inAmerica, Europeand other part of the world. People celebrate it in memory of Jesus Christ, theson of the God, because he was born on December 25.”在介绍“HOW”这部分可以更详细些，这样会突出重点。例如平安夜(Christmas Eve)家人会一起装扮圣诞树(Christmas tree)，孩子们会把袜子挂在床头，以便圣诞老人(Santa Claus)投送礼物，而父母则会在孩子熟睡以后悄悄扮成“圣诞老人”把礼物放入孩子的袜子中。在饮食方面，全家人会吃大餐（big meal）。 2012年天河外国语学校面试有一道题目是，“介绍一个节日”。中外节日有很多，最好选择自己熟悉的，亲身经历过的。例如春节或者圣诞都是同学们在广州能感受到浓郁气氛的。当然，如果你经历过傣族的泼水节，的确能让考官眼前一亮。除了节日，西方文化知识还可从许多方面考察，比如著名的历史事件、历史人物，著名的文学家及其作品，著名的景点等。这类题目都可以先例举，再选择自己熟知的一个进行详细介绍。介绍可包含多个方面，但尽可能突出其中一个方面即可。如果加上长短句合理使用，取得高分就不难了。
看图说话是获取信息最直观的，但因为图画信息而没能把握主旨容易泛泛而谈，这就应该利用好关键词。2013年有一道面试题目是一幅爸爸带孩子去钓鱼的图片，并提供五个关键
词“sunny，park，flower，fishing，enjoy”进行口头作文。
看图说话虽然只有一幅图，但每个关键词都能成为独立的一幅画，这就需要孩子在脑中想象。使用关键词不必按照提供的顺序，可以根据自己叙述的环节进行调整。
训练
1、 我们通常训练的话题一是人物：我的爸爸、妈妈、老师、同学等；二是事件：（有趣的）
一次劳动、一次活动、一堂课等；三是景物：星空、月夜、日出等
2、想比写重要
理想，志愿、长大以后做什么，发明一件什么物品，看过什么电影
3、
第七场口头表达（20分）
a用普通话正确、流利、有感情地朗读上文最后三段。（10分）
b一分钟口头作文：我是一个____的孩子。横线上的内容自定。（10分）
2、第三场
激励我的一句格言（没考试）
3、第四场
一分钟口头作文：请向老师介绍你的一样爱好或一项特长。
4、第五场
一分钟口头作文，请向老师介绍《西游记》中你印象深刻的一个故事情节
5、样题口头作文：请向老师介绍小学时代时代自己最尊敬的一位老师。
情商测试：
1、你的学校好吗？你平时看电视吗？
2、世外是你的第一选择吗？华育如要你会去吗？
3、你周末有些什么课程
4、为什么选择我们学校？上外附中的活动你会参加吗？
5、你课外参加了哪些活动？给你带来了什么好处？
6、你在学校什么职位，怎样参与班级管理？
7、用手机、手表、笔说一段话。
8、在学校里遇到过的最难过的事是什么？你想对父母说些什么？
9、你是不是班干部？为什么不是？爸爸为什么没有来？
老师们好！
我叫***，来自羊坊第四中心小学，现在就读五年级。从小学一年级到现今，我的主课如语文数学外语成绩一直优秀，而且我还曾经被评为校级的优秀队员。
我喜欢美术、音乐和空手道，我觉得这些课程可以提升我的综合素质。另外，从三年级到五年级，我在班级担任班级领队工作，我对工作很负责，得到了同学们和老师们的认可。我很有爱心，每年我都捐助有需要的人们。
我希望通过自己的努力，进入优质初中，我会努力学习，将来成为一个对国家有贡献的人。
Hello , Teachers!
My name is Liu JingQing .I am from Hongkou fourth central primary school studying in the Grade 5. From the Grade 1 to the Grade 5 , I always have excellent grades of the major subjects such as Chinese,maths and English. And I have been selected as one of the outstanding members of the school．
I like the art ，music and karate , I think these classes can improve my comprehensive
qualities. In addition, I served as class leader from the Grade 3 to the Grade 5。 I am responsible for my work, it get the recognitions of the students and the teachers ． I am a kind girl ,I donated to the people in need with my family every year.
I hope that through my efforts, Ｉ will get into the excellent junior middle school, Ｉ will study hard and Ｉ want to become a contribute people for our country in the future.
篇二：小升初作文技巧讲解(一)
t">一、小升初考场作文高分要素：1. 中心明确，标题醒目。认真审题立意，明确题目中所蕴涵的深层含义，紧扣
中心选择和组织材料，表达中心的语句突出，根据文章的内容拟一个醒目的标题。
2. 开头精彩，结尾有力。开篇点题，用简短的语言呼应标题，引出下文，精致
小巧如同“凤头”；结尾照应开头，点明中心，抒发感受，收束有力如同“豹尾”。
3. 内容具体，结构完整。叙述要具体细致，描写生动形象，抒情要真挚感人，
使文章内容充实；结构必须完整，首尾呼应，过度自然，使文章严密精巧。
4. 条理清晰，详略得当。作文要按照一定的顺序，或是时间顺序，或是空间顺
序，使文章条理清楚；要根据材料与主题的相关性安排次序和详略。
5. 语言流畅，贴切自然。行文自然流畅，语言的应用上多运用比喻、拟人、排
比等修辞手法为文章增色。写人叙事时人物语言要写出特色，写景状物时语言要生动形象。
6. 感情真挚，富于创新。文章要表达出真情实感，立意要独到、深刻，选材要
新颖，语言要清新；无论结构上，语言上，还是内容上，都要以真实的情感和创新的手法打动阅卷老师。
二、近几年小考作文命题特点：
1. 题型多样。主要有全命题（也称命题）作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文、应用文等各种形式。
2. 试题涉及的素材和范围相当广泛，与学生的生活联系紧密，大部分是学生熟悉的家庭生活、学校生活、思想情感等，让我们优化可说，增加了自由发挥的空间。
3. 命题以记叙文为主，但也不乏其他文体形式。
(一)命题作文
一、什么是命题作文？——命题作文审题时要审清题中的关键词语，弄清表意重点，看清限制，以免跑题。行文时要紧紧围绕文章的中心进行选材和布局。
让学生根据考卷试题出示的“标题”进行写作，叫命题作文，又叫标题作文。命题作文是我国传统的作文方式，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式难度不大，审题障碍小。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，难度相对前者要大一些。命题作文现在仍然是小学阶段作文考试的主要方式，有利于直接体现作文的意图，有利于作者的思想迅速集中。
二、写命题作文时容易出现以下问题：
1. 自作主张，另写文题。随意更改文题，是命题作文的大忌。要求必须以所给命题写作，不得私自换题。
2. 不辨题意，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，动笔前一定要审清题意，明白题目的含义。
3. 东拉西扯，入题太慢。考场作文一般四百多字，要求能迅速切入主题，容不得东拉西扯。若写了两三百字的废话才入题，文章会显得主次不分。就算结尾时出现让人感动的文字，也不会吸引人。
三、写好命题作文的步骤：
1.认真审题，明确题意。
要审好题，关键在于找准题眼。找不准题眼，写出来的文章就会偏题、跑题。题眼是作文题目中能够揭示意义、体现中心、点出重点的词语。如《一堂生动
的课》，“生动”就是题眼，选材应紧紧围绕“生动”二字；“一堂课”限定了取材的范围。
2.确定中心，选好材料。
在弄清题目的要求、重点和范围以后，要认真回忆与这个题目有关的材料，确定哪些事儿是自己最熟悉的、最有新意的，围绕确定的中心选择材料。所选的材料要真实、典型、新颖。选材一般有四点基本要求：1.关注社会热点；2.捕捉社会亮点；3.体现生活变化；4.表达自我情感。
3.列好提纲，确定详略。
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这就要求列好提纲，确定详略选择那些能表达主题的内容来写。如此，就会有条不紊，不会慌乱。
4.巧用顺序。
一篇文章，可用顺序，也可用倒叙。倒叙相对而言更吸引人，容易引起读者的好奇心。在众多的平铺直叙的作文中，也能让阅卷老师眼球得到一种新颖的刺激。插叙交代与主要事件有关的人或事，能增添文章内容，加大文章的含量，更能显示作者驾驭文章的能力。补叙是补充说明与文章内容有关的人或事，能让文章内容得到更多的补充，也能丰富文章内容。
5.自然过渡，巧妙点题，紧紧扣题。
必要的过渡可以使上下文的内容很自然地连贯起来，使文章结构紧凑。在开头结尾等关键的地方要出现点题句，这样才能给读者或老师留下深刻印象，让他们觉得你思路清晰、紧扣主题。不管文章前面用了怎样的技巧、铺垫，在结尾也一定要点题，把文章的主旨揭示出来。
扣题可以采取以下方法：一可以开门见山，直击题目，围绕题目展开内容；二可以在叙述的过程中巧妙穿插题目要求；三可以结尾点题。
6.立意要深刻。
文章立意不仅要正确、新奇，而且要深刻。一篇文章光是做到立意正确是远远不够的，要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生、对社会有意义和价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，发现别人没有发现的，并给人以启示。
7.巧用活用学过的诗词佳句、故事等。日常生活中要注意学好各科知识，注意观察社会生活，写作起来就会不缺素材。平时的知识也可以运用到写作中，使文章内容充实而生动，才能使文章有吸引力，显示出功底。
8.总体把握，适当修改。
文不厌改，好文章是改出来的。虽然考试时间的限制，不可能有充裕时间精修细改，但必须有效地利用时间，对刚写出的文章进行一些必要的修改。在大的立意、选材及篇章结构方面存在的问题，应及时作适当改正，否则将前功尽弃。
注意：
命题作文都是一个题目，形式上能不能变化，以求得一定的创新和多姿多彩？
命题作文的结构形式也可以变化，巧用结构形式：1.巧填小标题。给文章的几个部分分别添加一个新颖的小标题，让人耳目一新，层次更为清晰。2.巧填“题记”。就是在标题下，用凝练的语句，概括文章的主题或人物的精神；3.巧填副标题。用简洁的话解释标题、概括文章内容、表现人物品格，从而让读者一目了然；4.巧用体例。在没有明确限制的情况下，可以用“日记体”，把发生在不同时间内的事，通过日记形式聚合在一起。
小考真题训练
题目：珍惜
要求：以“珍惜”为题，写一篇文章，字数不少于500字。
小升初作文技巧讲解（二）
一、小学生作文的选材
有同(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:小升初看图作文ppt)学总觉得写作文无话可说，只能东拼西凑，胡乱编造一些，那么，怎样才能有话可说呢？
要写自己真实的生活，生活就是一个百花园，我们的作文素材就来自这个百花园。作文时捏造事实，东伴西仿，只能是假话连篇，漏洞百出，写出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同。小学生要练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。要写真实的生活，千万不可无病呻吟，胡编乱造，认真地观察生活、思考生活，体验生活，写作时就会有话可说。
生活中的事情太多，对于不同的作文题目怎样选择合适的材料呢？
要围绕中心选材。围绕中心选材就是要认真审题，弄清楚题目要求的中心，然后选择那些最能够表达中心的材料。比如写《我是一个坚强的孩子》，文章中心就应该是“坚强”，我们可以选取“在生活中遇到困难时，我是如何用坚强去挑战困难的，在学习中我是如何用坚强去应对失败的”等等来表现我的“坚强”的性格品质。
同一个中心，能写的材料又有很多，选取哪些材料才能让我们的作文不落俗套呢？
选材时既要选择那些有代表性的材料，又要具有独立性。选材上的独立是指要有一种“人弃我取，人取我与”的精神。要能打破陈旧的思维框架，大胆求异求新，选取真实生活中比较有新意的东西。对于大家都能想到的一般化的材料尽量不用或少用。比如写《春节》这个题目，有的同学一看题目就会想到放鞭炮、包饺子、吃团圆饭等等，这样容易落入俗套，可能会千篇一律。如果我们联系当今的实际，选择一些典型的新颖的材料，文章就会有新意。比如春节，可以写春节期间进行社会小调查、参观科技展览、参观义务宣传活动、为爸爸妈妈做年夜饭等有意义的事情，这样写出的文章就不容易落入俗套。
如果没有一些新鲜典型的材料，那些别人都知道的旧材料还能用吗？
可以用，但要学会推陈出新。要充分发挥自己的想象，不妨借助动画片中大胆的夸张和想象，去表达自己美好的愿望。如《狼和小羊》的故事大家都熟悉，凶恶的大灰狼和可怜的小羊形成了鲜明的对比，让我们不得不对大灰狼的贪婪表示憎恶和不满，可是如果我们联系现在的生存环境，大自然中一些物种的灭绝，能在清澈的小河边看到大灰狼该是多么的幸福，那样的大灰狼也一定非常可爱。我们不妨设计一幅狼爱上羊的和谐画面，这就是推陈出新，写出的文章就会别具一格。
我们在写作文时，总是爱写老师在灯下批改作业、妈妈背着他去几十里外看病、出门就会捡到钱包，这样符合情理吗？
不完全符合，生活中这样的事情不会经常遇到。我们的时代变了，要写生活中的变化，写符合时代特色、体现时代风貌的材料。写老师，可以写老师教学方法的新颖，没有作业，却让我们快快乐乐地学到了知识；写妈妈，生活中
的琐事也一样能体现妈妈的无私与关爱；我们为灾区的小朋友捐出了压岁钱不是比“在街上检钱包”更有意义吗？
观察生活，体会生活中的真善美，选择那些新鲜的、能反映时代特色的材料来写，才是符合情理和事理的。
生活就是一个材料库，用心去观察生活，做一个生活中的有心人，你就会找到写作的乐趣。
二、半命题作文的选材技巧——半命题作文要先确定写作对象，把题目补充完整，再寻找题目的关键词，然后，按照命题作文的方法进行写作。
俗话说，十分作文七分材。写作半命题形式的作文时，要如何解析题目内涵，如何恰当选取素材，如何转换角度推陈出新，才能令人耳目一新？不妨从以下几方面尝试：
1.补充题目非常关键。补题前要细细审题，看题目究竟缺什么，题目对所补充内容有什么要求，已有的一半文题有哪些限制。因为在“补充”这一道关卡上恰恰显示了这一篇作文要表现的主题。补题时要做到以下几点。
A.要善于联想。审题时可以根据题目联想，这样就能明白题目是关于人、事、景还是关于物了。
B.要抓住关键词语。要从“标题”“材料”和“注意”这三个方面寻找关键词。关键词是试题中的重点，文章改写什么，甚至怎么写，都可以从这些关键词中看出。
C.要考虑文体。要有文体意识，选择自己擅长的文体来作文。如果你善于记叙描写，可选择记叙文；如果你以逻辑思维见长，能言善辩，可选择议论文。当然，还要考虑题中对文体的限制。
2.选材不落俗套。
生活中发生的事情总是很平凡，没有什么惊天动地的事情值得关注，可是为什么同样平凡的事情在作家的笔下能够有打动人心的力量呢？那是因为他们在选材的角度上能够避开“俗套”，从平凡的事情中挖掘出不平凡的含义来。
3.收束全文升华主题。
好的结尾能给人余音绕梁的感觉。如果把一篇文章的构思想象成画一条龙，那么结尾应该是“点睛”的神来之笔。在选择材料的时候，一定要精心构思，给全文定一个基调，然后在结尾的时候点明中心，给读者留下思考的余地。
小考真题训练
生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里用你自己的心理感受着，用自己的智慧创造者。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。
提示：先把题目补充完整，字数不少于400字。
篇三：小升初语文作文
内部资料）苏教版小升初语文（作文）教案
学生姓名：_______________
授课教师：_______________
大成培训语文教研组 编订
小学作文写作方法指导
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有
四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3. 动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
三、怎样写景
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
怎样写好写景的记叙文？
（一）要写出有特色的景物
一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.
（三）要借助想象和联想
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。 其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。
（四）写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
五、怎样状物
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？