? 【摘要】 安全培训理论课的教学攸关学员生命，应特别慎重，每个培训师都应认真思考如何上好课。我的意见为：一、安全理念时刻在心。二、师德、使命一肩挑。三、增益库藏，与时俱进。四、教法多样，活泼课堂。五、适当的赞扬和认同。六、笑颜常开，拉近距离。?
【关键词】 安全培训 理论??
千金散尽可以复来，而人的生命只有一次，一旦逝去永不回还。陆地含硫油气田一旦发生硫化氢泄漏，会严重威胁员工的健康甚至生命。海洋石油作业向来以环境恶劣、技术复杂、风险大著称，又由于平台作业空间狭小，一旦发生事故，施救困难。总公司一向视员工为企业不可再生的财富，坚持"安全第一、预防为主"的方针，把不断提高全体员工的安全素质作为头等大事来抓。作为培训师，由于所授内容攸关学员人身安全与公司财产安全，更应万分慎重。?
应该如何上好安全培训理论课呢？我认为可从以下几方面入手。?
一、安全理念时刻在心。?
"五想五不干" 是安全管理工作理论和实践的结晶，是对安全工作的基本要求，作为培训师，无论授课风格是风趣幽默还是浅显朴实，都要让学员了解安全的重要性，把安全理念铭记心中。不以善小而不为，不以恶小而为之。在工作中不要怀抱侥幸心理，以为就这一次哪有那么巧就出事故？一根小小的烟头可能引发大爆炸，一次小小的疏忽大意或许葬送无数生命！言笑间马虎地一按开关，亿万资产兴许就此灰飞烟灭……安全第一，生命最高，防范为先，谨慎为上，正确措施，杜绝隐患，这才是快乐生产的真谛！?
二、师德、使命一肩挑。?
一个优秀的安全技术培训师应该具备高尚的师德与强烈的使命感。高尚的师德，能令培训师出于责任感认真地备课，作好授课前的充分准备，不至于腹中空空，瞎吹胡掰，让学员困惑茫然、云里雾里，不但一无所获还浪费了时间和生命。强烈的使命感，则能令培训师致力凝思如何把课讲得趣味横生深入浅出诙谐幽默，以便最大限度地聚集学员的注意力，让他们心服口服，真正把安全理念刻印在灵魂中，睡梦也不忘。?
三、增益库藏，与时俱进。?
师者，当学为人师，德为世范。想把课讲得精彩，必须拥有丰富的知识与经验。给学员一滴水之前，要先有大海的浩瀚。站得高看得远，走在前面，才能为学员指点景色吸引注意。时光在流逝，世界分分秒秒都发生变化，培训师也应与时俱进，不断充实拓展自己的库藏，磨砺授课技巧，钻研新颖有效的教学手段，勤于沟通交流，营造特色，彰显优势，强化服务理念，使自己的技能日臻成熟，直到成为品牌。如此，方能获得同行的认可和学员的尊重。这就要求培训师在工作之余，还要不断学习进修，以求自身的提高。?
四、多样教法，活泼课堂。?
虽然不同的教师有不同的教学风格，向来有教无定法之说。但如果教学方法过于单一，长期不变，也会令学员厌倦。从某些方面来讲，人确实具有喜新厌旧的毛病，没有新鲜生动的事物则难以长久保持注意力。灵活多样的教学方法无疑能延长学员精神的集中时间，而直观生动的教学方式则可帮助理解，活泛学员思想，发挥主观能动性，积极参与课堂讨论，由此调动学习积极性，令授课效率大大提高。例如采用案例分析、讲解演示、启发、引导、探究、讨论、归纳等方法，针对学习对象的不同，各有侧重。虽然安全生产培训的对象都是进入社会的成年人，但受教育的程度会有所不同，另外由于生产岗位的不同，知识经验也不同。因此在授课之前，培训师应该了解学员文化层次及经历，针对大部分学员进行有实用性、重点突出的讲授。?
假若一期班里的学员大部分学历较低、文化层次不高，我们可以考虑在授课中以案例分析为主，尽量减少晦涩难懂的术语、深奥枯燥的科技性阐述，语言益通俗明了，提问应直接好懂。无论是谁，对于纯理论的讲解都易犯困，如果语声再平淡无波，那简直成了催眠曲！更不用说素质不高、理解力相对较差的学员了。对于他们，最容易接受的就是，开门见山的说明怎么样做才是正确的，错误的操作、违规的操作会有多么严重的后果。事实的说服力第一！但石油行业的历年事例多不胜数，件件都是血淋淋的教训，课堂时间有限，如何筛选、怎样讲才能达到最佳警示效果？这就需要我们对案例进行整理归类，细细琢磨它们发生的主因、经过、后果等等，寻找最贴合本课程、最典型、最具启发性，甚至最新的案例分析讲解。并引导学员思考，如果你在此事件中，你应该怎么做？事实案例可让低文化素质的学员缓解对安全理论知识的畏难情绪，而角色代入又能让他们身临其境，集中注意力认真听讲和思考。若有事例视频则更能加深印象。?
但对于素质高的学员来说，研讨教学会更受欢迎。这类学员通常本身就处在安全管理岗位，或有丰富的工作经验、相关行业案例熟稔在心，并不需要培训师过多讲道理摆事实教他们怎么做。这类型的学员，我们只需提供轻松愉快的研讨环境，共同探究如何令事故减少发生甚至消弥至无，如何措施生产的安全性会更高。在这时，我们的任务就是，打开交流的渠道，让不同单位不同岗位的学员能够畅所欲言，发表自己的真知灼见，互相启发，互相促进。可以通过一个案例引起学员思考，此事件可否阻止？如果你在事件中，如何防范？事故发生后，怎样处理可将事故控制在最小？而后，由培训师归纳研讨结果，画龙点睛。应该说，这类研讨，不只是学员得到启迪和提高，培训师往往也能从学员那儿得到知识的补充和扩展。正所谓，三人行，必有我师焉，弟子未必不如师，师不必贤于弟子。?
五、适时的认同和称赞。?
大家都知道小孩子需要表扬和鼓励，这会使孩子们保持旺盛的上进心和高昂的积极性，获得长足的进步。但很多人都忽视了大人同样有这种需求。一个员工的努力，如果某天受到同事的称赞，会一整天心情愉快，做事效率大大提高。如果是受到领导的赞赏，这种正面效果会翻几番，甚至造成终生影响。在培训课程当中，学员的认真思考积极回答同样希望得到培训师的认同和称赞。而这种没有任何成本的付出，将大大鼓励和刺激学员的学习积极性和主动性，何乐而不为？?
有一个小故事可生动表述以上意见，名字叫：鸭子只有一条腿。有个著名的厨师善做烤鸭，深受顾客的好评，但他的老板虽心里赞赏却缄默不言，使厨师很郁闷。某天，老板设宴招待贵宾，其中一道就是烤鸭。厨师做好端上，但老板发现这烤鸭只有一条腿，便问："另一条腿到哪里去了？"厨师说："老板，我们家里养的鸭子都只有一条腿！"老板虽诧异，但当时客人在场不便追问究竟。饭后，老板便跟着厨师到鸭笼去查个究竟。时值夜晚，鸭子正在睡觉，每只鸭子都只露出一条腿。厨师指着鸭子说："老板，你看，我们家的鸭子不是全都是只有一条腿吗？"老板听后，便大声拍掌，吵醒鸭子，鸭子当场被惊醒，都站了起来。老板说："鸭子不全是两条腿吗？"厨师说："对！对！不过，只有鼓掌拍手，才会有两条腿呀！"?
六、笑颜常开，拉近距离。?
虽然中国自古有师道尊严的传统，但这尊严并非要由绷紧脸庞不苟言笑来取得，尤其是学员都是成年人，部分学员甚至比培训师更年长。时至如今，我们提倡教与学的双方是平等的，彼此间应互相尊重。平易近人的微笑有助于拉近彼此距离，友好地交流与沟通，促进教学相长。当严则严，当松则松，松严有度，把握适当的分寸，充实内在，既能使教学效果提升，又可获得学员的尊敬。?
如何上好安全培训理论课？对此，不同的培训师有不同的教学风格，观点、方法也不尽相同。但殊途同归，能使学员在愉快、热烈的氛围下，积极主动地学习、讨论，化"要我学"为"我要学"，将安全理念烙印在心脑，时刻不忘，那么培训师便算成功达成目的！