在一次考试中，一道历史选择题引起了师生的广泛争论，题目如下。? 例题１ 鸦片战争后的60年，中国社会没有发生变化的是（）? A． 思想观念B． 社会性质?
C． 经济结构D． 政治体制?
参考答案是D，但是绝大多数的教师和学生选的是B。孰是孰非，争论不休。到底谁对呢？?
从题目本身看，有三个关键点。其一，时间范围的准确理解，“鸦片战争后的60年”准确地理解应该是1842年-1902年；其二，考察的四个社会角度“思想观念、社会性质、经济结构、政治体制”需要准确的理解它的概念；其三，选择“没有发生变化的”。争论主要集中在第二个方面。A、C都可以排除，争论主要集中两项。D项“政治体制”是历史学的专有名词，是指一个国家的政权具体的组织形式。中国近代史上第一次政治体制的变化是清末的“预备立宪”（1911年），但是一次不成功的变化。辛亥革命期间南京临时政府的成立和清帝的退位（1912年）是中国近代第一次成功的政治体制变化，至于共和政体的成败比较复杂，不在此处累述。不管怎么说，“鸦片战争后的60年”中国社会政治体制是没有发生变化的，因此D项必选，大家最后也达成了共识。?
B项选不选呢？绝大多数的教师和学生认为鸦片战争后中国社会性质已经变为半殖民地半封建社会，直到新中国成立社会性质才从半殖民地半封建社会变为人民民主社会，距离鸦片战争已有一百多年了，因此B项也可以选。?
关于B项的争论实际上涉及中国近代史半殖民地半封建社会性质的变化的理解，选择B项符合社会性质质变的理解但是不符合社会性质量变的理解。其一，关于质变。中学历史教材明确交待：“鸦片战争是中国近代社会开始的标志”。为什么呢？主要是因为中国社会的性质由原来独立的封建社会开始变为半殖民地半封建社会。问题是以鸦片战争的开始（1840年）还是以鸦片战争的结束（1842年《南京条约》的签定）或是以鸦片战争结束后中国被迫签订的一系列不平等条约为标志呢（1842-1844年《南京条约》及其附件、《望厦条约》、《黄埔条约》的签定）？答案显然是1842年《南京条约》的签定，因为鸦片战争本身只是列强对华的军事侵略活动，对中国社会性质产生重大影响的是鸦片战争的影响，也就是不平等条约的签定及其影响。因此，从质变的角度看，中国近代半殖民地半封建社会性质开始形成于鸦片战争结束的标志――1842年《南京条约》的签定，不属于本题“鸦片战争后的60年”的时间范畴，B项该选。其二，关于量变。中学历史教材明确交待：半殖民地半封建社会性质开始形成于第一次鸦片战争，加深于第二次鸦片战争，大大加深于甲午战争，以八国联军侵华战争后的《辛丑条约》签订作为完全形成的标志。因此，“鸦片战争后的60年”中国社会的性质――半殖民地半封建社会的程度始终在不停变化、加深。所以，B项不符合“中国社会没有发生变化的是”的要求，B项不能选。因此，参考答案选D不选B是对的。?
事不说不明，理不辩不清。这次争论让我们进一步明白做历史选择题必须坚持的几个原则。?
其一，高度关注“全部”“都”“完全”“根本”“彻底”等说法绝对的词语。我们要用一分为二的观点来看问题和分析问题，在选择题的选项中许多过于绝对的说法往往有问题的，这类题目有时直接出现，有时改头换面隐蔽出现。例如将本题题干稍作修改，加上上述的修饰语，答案便会改变。“鸦片战争后的60年，中国社会没有发生根本变化的是（）”此时答案应该是B和D。?
例题２ 商鞅遭车裂而其法不变，王安石不遭刑但其法废。出现这种情况的根本原因是（）?
A． 秦处于上升阶段而宋处于下降时期?
B． 商鞅变法彻底而王安石变法不彻底?
C． 商鞅变法为时较长百姓认同而王安石变法为时短暂百姓不认同?
D． 商鞅变法适合当时历史发展需要而王安石变法不完全合于当时实际。?
这种情况是在题干中出现“全部”“都”“完全”“根本”“彻底”等说法绝对的词语，还有一种清况是在题枝中出现“全部”“都”“完全”“根本”“彻底”等说法绝对的词语，此时更要仔细认真。?
其二 ，仔细辨析时间概念和范畴。?
第一种类型为隐讳的时间概念，如朝代、帝王及其年号、重大历史事件等所隐含的时间概念。?
例题3 史书记载的“封诸侯，班赐宗彝，作《分殷之器物》”最符合（）?
A． 禹建夏朝 B． 汤灭夏建商?
C． 西周分封制D．春秋渚侯争霸?
“殷”为后人对商朝的简称，故排除Ａ、Ｂ，再根据内容排除Ｄ，选择Ｃ。?
例题4 下列关于苏联社会主义建设的叙述，不属于斯大林时期的是（）?
A. 推进以重工业为重点的工业化?
B. 形成比较齐全的工业体系?
C. 联合个体小农经济并改造为大规模集体经济?
D. 以“民主社会主义”取代科学社会主义?
例题5 下列各项发生在“文革”时期的是（）?
A． 开始实现石油全部自给
B． 第一颗原子弹爆炸成功?
C． 中美关系开始走向正常化
D． 宝山钢铁公司建成投产?
这两题是以重大的历史事件、重要的历史人物为时间线索的题目。?
第二种类型为明确的时间概念。如“６世纪”、“１９世纪的早、中、晚期”、“８０年代”、“１９世纪初、末期”等一些阶段性的时间概念，也有一些更具体明确的时间概念。一般情况下，“１９世纪早期”指１９世纪前３０年，“１９世纪晚期”指１９世纪后３０年，“１９世纪中期”指中间的４０年。“１９世纪初期”指前１０年，“１９世纪末期”指最后１０年。