篇一：四年级上册改写句子
四年级上册改写句子练习
一、按要求写句子。
1.天空中的小星星。（写成拟人句 ）
2.特务很狡猾。（改为比喻句）
3.河水哗哗地流着。（改为拟人句）
4.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
5.泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）
6.天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
二、缩句。（缩到最短）
（1）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
（2）当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。
（3）戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
（4）一个天真的小女孩为大家表演节目。
（5）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（6）山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
（7）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（8）北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
（9）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
三、扩句。
（1）雪花飘落下来。
（2）音乐吸引着观众。
（3）心里充满希望。
（4）梧桐树下有蚂蚁。
（5）王军放风筝。
四、把下面的反问句改为陈述句。
（1）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
（3）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
（4）您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
（5）难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
六、把下面的陈述句改为反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（3）我们不能做损人利己的事。
（4）天安门广场是庄严、壮观的地方。
（5）森林就像一座大水库。
（6）五彩池不在天上。
篇二：人教版四年级语文下册第五单元达标测试卷
人教版四年级语文下册第五单元达标测试卷
时间：90分钟 满分：100分
班别姓名座
号 得分
第一部分基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语（5分）
bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà quán lì
( )()( ) ( ) ()
二、请用“——”画出括号里的正确音节。（4分）
1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chónɡ zhònɡ）
见天日。
2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。
三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ）
2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（）（）
四、比一比，再组词（5分）
径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ）绊（）
经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）伴（）
五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2分）
花（）叶茂（ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶
多（）多彩 手不释（ ）不（ ）思索 改天（ ）地
1、描写人物品质的： 、
2、描写花木的： 、 __
六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）
只有……才……因为……所以 …… 虽然……但是……
1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。
2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。
3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。
七、按要求写句子。（4分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
__
2、星星在天空中闪耀。（改为拟人句）
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
4、明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝色的天空。（缩句）
八、调整句子顺序，把序号填在括号内。（5分）
（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”
（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？
（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶，不仅为桃杏
增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
九、日积月累（4分）
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生
命，。（雷锋）
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ___，在于 _____，
而不是 ______，也不是在于_______。（巴金）
第二部分 阅读积累与运用（30分）
（一）读《生命 生命》片段，回答问题。（16分）
夜
我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，
我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（）！飞蛾那种求生的欲
望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着
一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（ ）、没有（）
的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字是（）结构，部首是（ ）音节是（ ）。（3分）
2、依照原文在括号里填上词语。（4分）
3、从文中找出下面词的反义词。（2分）
微弱（）含糊（）
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）
5、把文中画线句子改为反问句。（2分）
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分）
________________________
（二）阅读短文，回答问题。（14分）
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xínɡ hánɡ ) 家，到处 ( chǔ chù ) 打听哪里有好老
师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东
瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jiào jiāo ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”
1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 （4分）
2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“______”。（2分）
3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （3分）
4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分）
5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）
十、习作。（30分） 题目：我的好__________________
要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……
2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，有真情实感，语句通顺，标点正确。
3、字数不少于350字。
第五单元达标测试答案
一、缤纷 流畅 弧线 糟蹋 权利
二、1、jiǎo chónɡ 2、bōcánɡ
三、1、“遵”改为“蹲”“趴”改为“扒” 2、“原”改为“愿” “斥”改为“诉”
四、略
五、繁傲屈盈 姿卷假换
1、不屈向上手不释卷 2、花繁叶茂傲然挺立
六、（1）虽然……但是…… （2）只有……才…… （3）因为……所以……
七、1、安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。 2、星星在天空中眨着眼睛。
3、把“落在树叶上”或“飞来飞去”删掉。 4、星星挂在天空。
八、52 1 3 4
九、略
阅读
（一）1、半包围 尸 qū 2、强烈 鲜明 阳光泥土 3、强烈 鲜明
4、在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。
5、飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我怎能忍得住不放了它呢？
6、略
（二）1、xínɡchù dōu jiāo
2、小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
3、原因：想让自己的孩子成为飞行家。目的：让小麻雀学会飞行的本领，将来能够独立生活。
篇三：2015学年四年级语文第二学期第三次测试题
2015学年第二学期四年级语文第三次单元测试题
一、请你认真书写，做到书写工整，卷面整洁哦！（2分）
二、听短文两遍，完成下面的练习。（5分）1.早晨，田野像似的。
2.如果你来到田间，看到周围都是的，把你和整个田野都笼罩在一 起，又像披在你的周围。
3.作者是按什么顺序描写美丽的田野的？________________________________
三、读拼音写词语。（5分）
hé xié shuài lǐnɡ zāo tà tiān ɡāo dì kuò ( ) () ( )( )
四、读一读，用“√”给带点的字选择正确的读音。（2分）
1.一个人所能给（ɡěijǐ）予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。 2.安静的手指悄（qiǎoqiāo）然合拢。 五、补充下列词语。（6分）
花（）叶（）（）然（）立多（）多（） 成（）结（）（）肥体（）（）气十足 六、巧辨双胞胎。（辨字组词）（4分）
径 () 弧 () 珍 ( )憾( ) 经（）孤（）诊（ ） 撼（ ）七、按要求写句子。（6分）
1.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句）
2.盲女孩深深地感动了我。(改成反问句)
______________________________________________________________________
3.星星在天空中闪耀。（改为拟人句）
八、选择合适的词语填空。（3分）
发现 发觉 发明 1.他经过反复试验，终于（ ）了稳压仪。 2.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
3.当他（ ）自己上当时，那个骗子已经溜走了。
九、根据课文内容做一做。（10分）
1.台湾作家杏林子《生命 生命》一文主要是通过____________、____________、 ________________这三个事例中，展示了生命的意义：______________________ ______________________________________________________________________ 2.宋代诗人翁卷在《尤其是这句“ ，。”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。
3.宋代诗人气氛，用的是这两句“，。” 十、口语交际。（4分）
生命的美好的，也是宝贵的，砖缝里顽强生长的的小苗，花丛中感受春光的盲姑娘......无不展示着他们对生命的热爱。请你写一写你搜集到的关于热爱生命的故事，谈谈你的感受或启发。
十一、阅读短文，完成练习。（23分）
（一） 阅读课文《生命 生命》片断，然后回答问题。（10分）
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然居然果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（竟竞）使它可以冲破（坚硬坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（即使虽然）它仅仅只活了几天。
1.2. 用“√”在文中括号里选择恰当的词语。给多音字注音、组词。 （ 2 分）
（ 4 分）
缝 ______()_______()
3.缩写文中画“ ”的句子。____________________________________（2分）
4.从这段文字中，能表现出作者对香瓜子的感情。（2分）
（二）、阅读短文并回答问题。（13分）。
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。 1.找出下列是比喻句的句子，打上“√”。（3分）
A、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂 在碧水之上。（ ）
B、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（ ） C、人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全部溶化在月色里了。（ ）
2.“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：（2分）
3.把下面的句子换一种说法，但句意不能变。（2分）
西湖的景色怎能不令人心旷神怡呢？
______________________________________________________________________ 4.（1）找出文中的中心句抄写在横线上（3分）
______________________________________________________________________ （2）文章第三自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树 木→孤山→（）和（ ）→湖心的（ ），仿佛仙境一般。（3分）
十二、习作（30分）
读了第六单元的课文，参加了这单元组织开展的“走进田园、热爱乡村”的综合性学习，相信你对和谐的乡村生活和优美的田园风光有了一定的认识和了解吧！请把自己对乡村生活的见闻与感受写下来。