篇一：比喻拟人
一、质疑导入 1、同学们好！今天老师要和大家一起学习《比喻句和拟人句的区别》。比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，给文章更有文采。那么怎样区分比喻句和拟人句呢？ 2、 请同学们先来读一读下面几个句子，想一想，哪些是比喻句，哪些是拟人句？ 例句一 天上的星星仿佛钻石在闪烁。 例句二 天上的星星在夜空中眨着眼睛。 例句三 春天就像慈祥的母亲，很温柔。 例句四 春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 3、在这几句话中，第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是拟人句。那么什么是比喻句呢？ 二、比喻句 1、概念：比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 2、比喻句在文辞上分为三个成份，即：本体，喻体和比喻词。 本体是被比喻的事物或情境，喻体是比作的事物或情境，比喻词表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。 3、判断标准：判断比喻句的标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。 使用比喻手法时要注意： 本体和喻体必须是性质不同的两类事物 本体和喻体之间必须有相似点 4、例句分析 ①天上的星星仿佛钻石在闪烁。这句话是一个比喻句，把星星比作钻石。本体是星星，喻体是钻石，比喻词是仿佛。 ②春天就像慈祥的母亲，很温柔。这句话是一个比喻句，把春天比作母亲。本体是春天，喻体是母亲，比喻词是像。而且春风和母亲，一个是物，一个是人，有本质区别，所以这句是比喻句，且二者都很温柔，给人温暖的感觉，有相似点。 ③小明长得像他爸爸。这句话不是比喻句，不能只看比喻词，虽然小明和爸爸长相有
相似之处，但二者都是人，本质相同。 5、例句分析 ①荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。 这句话是一个比喻句， 比喻词是宛如， 本体是露珠， 喻体是珍珠。 把露珠比作珍珠，抓住了两者的相似之处，形象生动地表现了露珠晶莹剔透的特点。 ②这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 这句话是一个比喻句 比喻词是像，好似 本体是菊花 喻体是绣球，丝绸 把菊花比作绣球和丝绸，形象生动的表现了菊花从远处看的形状和摸起来细腻丝滑的感觉。 三、拟人句 1、判断标准：判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。 2、举例分析 例句二，天上的星星在夜空中眨着眼睛。这里把星星当做人来写，让星星有人一样的动作，眨眼睛，所以这句话是拟人句。 例句四，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天当做人来写，春天不会走路，但是这句话让春天有了人一样的动作，说春天是迈着步子就走来了。所以是拟人句。 但是例句三，春天就像慈祥的母亲，很温柔。这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是母亲，所以这句是比喻句。如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。3、例句分析顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。 这三句话都是拟人句，分别把雨滴、海棠果、油蛉、蟋蟀当做人来写，让他们或尽情跳舞，或点头微笑，或低唱弹琴，赋予他们人的动作，让我们读起来更加形象生动，充满情趣。通过刚才的学习，同学们，你能区分比喻句和拟人句的区别了吗？来，跟老师一起来闯关吧！ 四、闯关练习 1、第一关：读句子，判断它是比喻句还是拟人句。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 2、第二关：这段话中，哪些是比喻句，哪些是拟人句？ 秋天迈着轻快的脚步走来了。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。黄色的银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。看，田野像金色的海洋，村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 五、小结 比喻句和拟人句都可以让句子更加富有情趣，使描写对象更加生动形象，但是二者之间是有区别的。老师相信通过今天的学习，大家已经掌握了比喻句和拟人句的区别。希望同学们在今后的学习中多留意比喻和拟人句，能够区分比喻句和拟人句，多写比喻句、拟人句，让自己的文章更有文采，更有表现力！
篇二：小学语文二年级上册排列句子练习[1]
（ ）我的家在这个村庄里。
（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。 （ ）我的脚下是一片平坦的田野。 （ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
（ ）小路不远处有个平静的小湖。 （ ）一条笔直的小路从田野穿过。
（ ）我有一条四四方方的手帕。
（ ）细长的脖子弯曲着，高高的额头。 （ ）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。
（ ）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。 （ ）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。
（ ）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。
（）从前一只公鸡，自以为很美丽。 （ ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。
（ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。
（ ）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。
（ ）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂`青蛙比美，它们都不理。我呢？”
练习一:
（ ）还没钉几针，手就被扎破了。 （ ）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。
（ ）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。
（ ）我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
（ ）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。
（ ）妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。”
练习二:
（ ）河上还有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（ ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
练习五
（）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。 （）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。
（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 （）雨越下越大，往外望去，树啊，
房子啊，都看不清了。
（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
（）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。
练习六
（ ）开始，海的远处是一片云雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（ ）接着东方越来越亮。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。
（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
（ ）金苹第一个跳。
篇三：五年级半期试卷语文
2014年秋期五年级一学段检测试题
( 语文试卷 )
一、积累、运用: 40分
1． 读拼音，写词语（4分）
jùpàlínɡ hún xián yí fēn fù
2.判断下列各题是否正确，正确的打“√”，错误的打“ⅹ”。（4分） ①哺乳（pú rǔ） 朝晖（zhāo huī） 眷恋（juàn liàn） ( ) ②处理（chǔ lǐ） 立即（lìjí）榨油（zhàyóu ( ) ③水浒（shuǐ xǔ） 潜入（qiǎnrù） 倾斜（qīn xié）（） ④鱼腮（yú sāi
） 婀娜（ē nuó）囫囵（hú lún） （） 3 .区别组词（4分）
“临”字用部首查字法先查（），再查（）画；用音序查字法应先查（），再查（）；“临”的意思有：①靠近，对着②来到，到达③将要，快要。“居高临下”的“临”的意思是（），“身临其境”的“临”的意思是（）。 5．补充句子。（4分）
，无边丝雨细如愁。 明月有情应识我， 。,明月何时照我还。 裙裾微动摇， 。 6．古诗词练习。（6分） 默写古诗《秋思》（4分）解释词语（2分）
意万重： 开封： 7．根据要求改写句子。（8分） ①我的腿真酸哪。（改为夸张句）
②一枚铜钱有什么大不了的？（改为陈述句）
③噪音是我们无法用肉眼看到的一种环境污染。（改成拟人句）④敌军急得团团转。（改成比喻句）
8．病句手术台：（用修改符号修改病句）（6分） ①盲姑娘看到有人进来，连忙站起来让座。 ②我们班被评为“先进班集体”的光荣称号。 ③我把作业本上不正确的错别字都改正了。 二、口语交际（5分）
上学路上，小华把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎么做，会怎样对小华说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。
三、读下面的短文，按要求答题（25分）
（一）鲸
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？（ ）须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿可以吃两千公斤。（ ）齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）（ ） 1．写出反义词。（2分） 吸（ ）凶猛（ ） 2．为文中划“ ）里。（4分）
Α、分类别 Β、列数字 С、举例子 D、打比方 E、设问 3．本段主要写： 。（2分） （二）____________________________ 没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:用拟人句写大拇指)不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问
李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班，我理解班长的心情。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。 “今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细 精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长 (放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。
1、给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。（2分） 2、联系上下文，解释下面词语：（4分）
(1)满不在乎： (2) 恍然大悟：
3、读文中画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动。（4分） 第一处，班长想：第二处，班长想： 4、下面是本文的中心思想，你认为最准确的“√”。（1分） （1）反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（） （2）说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ） （3）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）
5、文中有四个错别字，请找出来并改正。（2分）( )( )()() 6、请在第三自然段的空白处加上标点。（2分） 7、划去文中括号内不恰当的词（2分）
四、快乐作文：30分
几年的学习生活，留下了成长的脚印。这些脚印里，包蕴着成功，积累着收获。
你欣赏过别人的成功吗？别人为你的成功给予过掌声吗？请选择一件你感受最深的事写下来。