篇一：六年级句型转换练习(海雪潮)
六年级句式练习
一、陈述句与反问句互改
（反问句改陈述句：）
1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
6、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
7、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
8、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
9、十万支箭，三天怎么造得成？
10、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
11、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
12、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
13 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（陈述句改反问句）
1、这幅画是我们班蔡颖画的。2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10.我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
二、改为拟人句
1、小鸟在树枝上鸣叫。 2、高粱红了。
3、茄子弯弯的。 4、小河流淌。
5、洪水冲下来。 6、微风吹拂着我的脸。
7、阳光下花儿开放。8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
9、洪水淹到了人们的腰上。10、木桥发出吱吱的响声。
11、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。12、小草儿发芽了。
13、百灵鸟在树枝叫。14、太阳慢慢地从东边升起来了。
三、改成比喻句
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。 2.秋天，树叶落了。
3、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 4.爷爷的手很粗。
5.蝴蝶很漂亮。 6.洪水涌来。
7.天黑了。 8.甲虫很美丽。
四、转述句
1. 赵王告诉蔺相如说：“你
2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
五、陈述句改夸张句。
1、他跑得很快。
3、今晚的月亮可真亮。
六、“把”“被”字句的转换。
（改成“被”字句）
1、大树把无数的叶子结为一个整体。
2、小猪迫不及待地把麦子磨成了面粉。
3、叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 4、聪明的小猴把一口袋麦子全种下了地。
5、哪吒用乾坤圈一下就把夜叉给打死了。
6、越国终于灭掉了吴国。
7、太阳照亮了大地。
8、小明的争论打断了爸爸的思路。
（改成“把”字句）
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、小敏做好了今天的家庭作业。
7、乌云遮住了太阳。
8、李强被一本好书吸引住了
七、仿写句子 2、教室里非常安静。 4、他很兴奋。
1、 仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
写：父爱是
_________________________________________________________________ 父爱是
_________________________________________________________________
2．仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是__________________ 。
3．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；____________________，____________________；__________________，________________。
4．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。________________，_________________。
5．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你珍爱自己的生活环境吗？ 6、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
仿写 ：
________________________________________________________________
7、倘若世界是一间小屋,关心就是温暖小屋的火把
仿写：________________________________________________________________
8．仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。 妈妈的头发白了 妈妈的____________________
把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了我
妈妈的腰弯了 妈妈__________________
把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我
篇二：改写拟人句
改写拟人句。
1、清澈的溪水流向远方。
2、花园里的花开放了。
3、珍珠鸟站在书架上。
4、村边那条清澈见底的小溪，哗啦啦地淌着。
七、改写比喻句。
1、弯弯的月亮挂在天空中。
2、山楂树上缀满了果子。
3、天上的云形态万千。
八、改写感叹句。
1、这首诗流畅优美。
九、改写转述句。
1、爸爸对佩佳说：“今天真是累人，我整个上午都在忙碌，你在做什么？
2、老师对我说：“我教你怎么写。”
3、巴金说：“我爱月夜，但也爱星天。”
4、阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
5、挑山工说：“我哪里有近道，还不和你们走的一条道？”
十、改为直接陈述句。
1、父亲说，这是他对我们的希望。
十一、双重否定句改成肯定句。
1、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认那的确是一首相当糟糕的诗。
2、这些道理你不是不明白。
十二、肯定句改成双重否定句。
1、我一定要为中国人争这口气。
2、人们都说他好。
十三、改写夸张句。
1、广场一片灯海。
2、教室里静悄悄的。
3、这间房子很小。
十四、反问句改为陈述句。
1、朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
2、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
4、一枝画梅，有什么稀罕呢？
5、这不是伟大的奇观吗？
6、这世界上糟糕的诗还不够多吗？
7、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
十五、陈述句改为反问句。
1、那是小鸟舒适又温暖的巢。
2、地球是我们人类的家园，我们要加倍爱护它。
3、流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
4、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
5、小姑娘天真的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。
十六、用关联词语合成一句话。
1、老百姓的支持。长征的胜利。
2、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕的。
3、热烈鼓掌为而他的大家精彩表演不约而同的（组成完整句子）
4、秋雨淋湿了我们的衣服。我们玩得很快乐。
5、妹妹是三好学生。妹妹被评为市级优秀少先队员。
十七、缩句。
1、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
2、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
4、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。
5、我紧紧的握着这位年轻的台湾老师的手。
6、我怀着崇高的敬意，悄悄地从后门走进教室。
7、这的确是一处伟大的奇观。
8、我们围坐在一起听老八路军爷爷讲抗日战争时的故事。
9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴向上翘着。
10、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
11、那个昔日充满了孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
12、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。
13、汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。
14、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。
15、我谨慎地把握住我生活的小船。
16、我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳。
十八、扩句。
1、同学们听报告。
2、太阳爬上树梢。
3、天空飘着风筝。
4、小姑娘穿着连衣裙。
5、战士们冲向敌阵。
6、壮士跳下山崖。
7、泪珠滴在红领巾上。
8、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。
十九、按要求改写句子。
1、我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。（改成被字句、把字句）
2、一个个动人的故事让我们感动。（改成被字句）
3、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。（改成把字句）
4、大人们摇下了树上的桂花。（改成被字句、把字句）
5、脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。（改成被字句、把字句）
6、解放军打得敌人落花流水。（改成被字句、把字句）
7、五位战士引敌人上了绝路。（改成被字句、把字句）
8、毛主席把乡亲们集合到碾子旁边谈话。（改成被字句）
9、晚霞映红了山峰、田野、村庄。（改成被字句、把字句）
10、五位战士打退了敌人的进攻。（改成把字句）
11、雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。（改为拟人句）
12、小明说：“你们和我一起回家吧！”（改为陈述句）
13、看到祖国强大，我们怎么能不感到自豪呢？（改为陈述句）
反义词：
慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐
潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝
敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡
简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心
实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心
虚弱——强壮熟悉——陌生骄傲——谦虚冷漠——热情
宽敞——狭窄崇高——卑劣深厚——浅薄真挚——虚伪
逶迤——笔直沉着——慌张崎岖——平坦诚恳——虚伪
特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息
得意扬扬——垂头丧气雪上加霜——雪中送炭
题一写出下列句子中的几对反义词。
1．公路笔直宽敞，山路狭窄弯曲。
（）——（）（）——（）
2．这人反应灵敏，那人却很迟钝。
（）——（）
3．虚心使人进步，骄傲使人落后。
（）——（）（）——（）
4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息。
（）——（）（）——（）
题二在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整。
1．母亲说我的诗写得精彩极了，而父亲却认为（）透了。
2．我有一个严厉的父亲，也有一个（）的母亲。
3．我谨慎地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（）。
4．我写的诗得到了母亲的赞赏，却遭到了父亲的（）。
题三写出加点词语的反义词。
繁茂（）的垂蔓掩映下，隐约（）可以看见珍珠鸟的身影。它们安静地待在简易（）的鸟笼中，让人不禁想伸手去触摸那细腻（）的绒毛。它们真是可爱（）的精灵。
词语的分类（日积月累）
把词语补充完整，按要求对号入座。
精神（）满全神（）注（）强不屈
一丝不（）舍（）救人专心（）志
垂头（）气没精打（）视死如（）
兴致（）（）（）精会神奋不（）身
临危不（）众志成（）（）精图志
（）精会神（）开眼笑失（）落魄
1.形容人物神态的:
歌颂人物精神品质的:
描写人物刻苦学习的：
篇三：三年级语文月考试题
2016
年 三年级语文十一月份测试题 一．看拼音写词语.(12分)
xiàn chūchuàng jǔ jiān gù wēi wǔ xīng sh?ng
( )( )()()()
zīrùn chuán sh?uxíng zhuànglǎn yángyáng
()( ) （ ） ( )
xué wú zhǐjìng zǔ zǔ bai bai yuǎn jìn w?n mí
ng
() ( ) ()
二． 比一比，再组词。（10分）
尘（ ） 部（ ） 境（ ）献（ ）遍（）
尖（ ） 陪（ ） 镜（ ）融（ ）编（）
铛（ ） 赏（ ） 状（ ）密（ ）竖（）
挡（ ） 堂（ ） 壮（ ）蜜（ ）坚（）
三． 多音字组词。(6分)
zu? （）shēn （） shě（）
作 参舍
zuō （）cān （） sha（）
四．填字组词。（12分）
( )( )相间舍( )求( ) 积( )成( ) ( )邻( )舍
夜( )降( )轻( )倒( ) 物( )价( ) 葱( )茏( )
千( )百( ) 名( )中( ) 日( )兼( ) 琳( )满( )
五．选词填空（9分）
1．肯定 突然 偶然
(1) 王老师这次生病，( )是因为过度劳累引起的。
(2) 上午阳光灿烂，下午( )下起雨来。
(3) 一个( )的机会，我见到了离别多年的老师。
2．愿望 希望 失望
(1) 我多么( )台湾早日回到祖国怀抱啊！
(2) 长大了，到南极去探险，是我的( )。
(3) 今天下雨，不能去春游，大家都很( )。
3.不但??而且?? 如果??就?? 既??又??
⑴ ( )明天下雨，我们( )不能去参观赵州桥了。
⑵ 这座桥( )坚固，( )美观。
⑶ 这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲动，()减轻了桥身的重量。
六、按要求写句子。(5分)
1、鱼儿趁你不注意，跃出水面。
改为拟人句：
2、洪水把赵州桥冲毁了。
改为“被”字句：
3、西沙群岛的鱼很多。
改为夸张句：
4、今天早上下了一天的雨。
修改病句：
5、草地上盛开着花。
扩句：
七．想一想，填一填（24--分）
1 .填古诗。（15分）
望天门山 （李白）
2.常识填空。（4分）
?孔子的弟子把孔子的言行记录下来，编成《 饮湖上初晴后雨 (苏轼)
雨亦奇。
比西子，
》。
?
3.把下列相对应的属相用横线连起来。（5分）
巳鼠
未猪
辰蛇
子羊 ，
。 ?
亥龙
八．课内阅读。（9分）孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳(相距 相差)上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁(站着 坐着)一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人(大概 大约)就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是---”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子(连忙 马上)说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
（
1）给短文拟定一个合适的题目：_________________ (1分)
（2）把括号内不恰当的词语用“＼”画去。(2分) （4）用“终于”造句。(2分)
（5）以上文章表达了孔子__________、__________的精神。(2分)
九．课外阅读 。（8分） 我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里??
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。 怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一
枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目 不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的??色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏??真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙 花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
（1）认真读短文，然后填空。（3分）
这篇短文分别从 四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天（）开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天（ ）开 ；冬天（ ）开 。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用“ 2分）
（3）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）
木棉花：（） 凤凰花：（） 菊花：（）
十．习作（25分）
小朋友们，在平时，你都到哪些地方玩过？ 其中你最喜欢哪个地方呢？把它介绍给大家，让大家一起分享吧！（不少于300字）