摘要：只要掌握了师生间的情感艺术，获得学生的信赖与爱戴，教学与班级管理便会应对自如，胸有成竹，收到事半功倍的效果。 关键词：人格魅力教学艺术良师益友心随师动
我认为：今生能做教师，是最最幸福的事情。也许别人从中体会到的大多是平淡与清苦，而从教十五年，我却从中品尝到了无尽的快乐与满足，每天都过得活力而激情。
教师的工作对象具有特殊性――他们都是任“情”、任“兴”，信“真”、信“理”的孩子，他们的求知、受教往往与喜好、兴趣有直接关系。作为一名教师，只要掌握了师生间的情感艺术，获得学生的信赖与爱戴，教学与班级管理便会应对自如，胸有成竹，收到事半功倍的效果。那么，怎样做才能引起学生的“趣味盎然”，成为一名出色的语文老师呢?
一、用独特的人格魅力赢得学生的尊重与热爱。
有很多人认为学生只喜欢年轻的女教师，这是一种偏见。其实学生喜欢与否，与年龄、性别无关，它更多与教师的性格、气质、人品有关。换言之，教师身上应有一种独特的魅力才会吸引学生，受学生欢迎。比如说：充满微笑的眼睛，神采奕奕的面容，矫健轻快的步伐，乐观进取的性格，富于感情色彩的语言，这些会让学生不知不觉中喜欢上你并深深热爱你。“亲其师，而信其道”，当学生喜欢一个老师，便愿意听他讲课，欣然接受他的批评，信服他讲的道理。在学生的日记中我常常看到对我这样的评价：“上课了，语文老师迈着轻快的脚步，面带笑容走进教室。”“开学了，我又见到了日夜思念的班主任，她永远都是那么年轻，充满活力。”多年来，我形成了一个雷打不动的习惯――从不把个人的坏心情带入课堂，从不会皱着眉面对学生。即使有再紧急的事，我也不会迟一分钟进课堂。学生很在乎老师的细节，你偶尔的迟到也许不会产生什么，但次数多了，会使学生觉得你责任心不够强，从而影响你在学生心目中的威信。作为老师，应该力求达到这样的境界：走进教室，便全然忘却，心中只有学生。一个心中装满学生，全身心投入课堂的老师，能不让学生感动?
二、丰富的学识，独特的教学艺术，是让教师“常青”的秘诀。
对于知识面较窄、年龄还不成熟的初中生、小学生而言，他们非常敬佩那些知识渊博、教学有方的老师。所以，一个语文老师要想获得学生的好感，首先必须拥有一桶水――宽广、灵活、能激发学生好奇心和兴趣的知识，才能在课堂上旁征博引，融会贯通，把课上得妙趣横生，色、香、味具全。实践证明，能够让学生真正成为主人并能够激发他们创造力的课才会使学生百听不厌；允许学生在课堂上畅所欲言，甚至可以大胆质疑的老师才会让学生永爱不烦。真正好的语文课应该寓教于“乐”，寓教于“玩”，通过唱歌、跳舞、讲故事、编课本剧、打擂等轻松活跃的方式让学生在自由表现中挖掘自身潜力。许多学生视学习为“苦差使”，这并不是他们思想“长毛”，而是我们的课堂不够精彩，不能抓住孩子们的心；我们的教学方式太陈旧，束缚了他们的身心。“无心插柳柳成荫”。有时看似浪费时间的游戏和活动，使课堂象加了调料一样，使学生胃口大开，促进了他们多面的发展：激发了他们的兴趣，张扬了他们的个性，丰富了他们的知识，锻炼了他们的口才。这样一举多得的课，学生能不喜欢?
三、呵护学生的“个性”，理解学生，施以爱心，做学生的良师益友。
许多老师常说现在的孩子感情麻木，缺少感恩意识，老师那样孜孜教诲、用心良苦，他们却根本不领情。其实换一个角度，我们又何尝理解他们的心声呢?不是孩子麻木，没有感恩之心，而是被我们无形之中的简单粗暴和可悲的“成人定势”所扼杀。遇到叛逆和犯规的学生，我会多用些时间观察，多拿些时间与之交流，从而走进学生内心。教师只要学会欣赏，并且付出细心和恒心，任何学生都会变成宝贝，成为黑马。这样伯乐一样的老师，学生能不把你当成永远的良师益友，亲近你，信任你，崇拜你?
四、公正平等的对待学生，才能征服学生的心，让他们心随“师”动。
多年前魏巍的那篇《我的老师》对我影响至深：学生是那样爱她，因为她温柔美丽，用一颗公正平等的心保护了孩子们纯真无瑕的童心。受目前中考、高考制度的影响，老师大都偏爱优秀生，忽视差生，特别是双差生，他们几乎成为教室里被遗忘的角落。由于缺少正确引导和关爱，导致他们自暴自弃，也导致了师生关系的疏远和僵化，更导致了教育的失败。苏霍姆林斯基曾经说过：“教师只有拥有一双善于发现的眼睛，看到学生的优点，学生才能产生上进心。”每一个学生都渴望得到老师的喜爱，特别是心理脆弱、性格内向和学习困难的学生。老师一句表扬的话，一个鼓励的眼神，上课多一次的提问，作业本上一朵鲜红的小花，对他们都至关重要。他们会因为你的公平而心存感激并努力回报。教师的爱应该象阳光一样无私，让每一个学生都感到温暖；教师的关心应该象春雨一样，滋润每一个学生浮躁的心田。让你公正无私的爱伴学生健康成长，让他们都因为你的照管都长成美丽的小花。一个象妈妈一样爱自己的老师，学生能不贴心?
归根结底，师生之间的情感艺术其实是一种爱的艺术。只要心中有爱，有责任，便可以创造奇迹，收获数不尽的精神财富，做一名优秀的教师，成为一个最幸福的人。