“从生活走向物理，从物理走向生活”，物理来源于生活，生活中处处可见物理。研究物理的目的就是利用物理知识改造生活，为生活服务，使生活变得更加科学、和谐而丰富多彩。 作为“传道授业及解惑”的物理教师，在平时的教学中需要多补充物理知识在实际生活、生产中的应用，给学生创设感兴趣的生活情境和社会情境，让学生感到学习物理有趣、有用，从而培养学生终身的探索乐趣。
下面举一些我在教学过程中给学生补充的相应知识的应用的例子谈几点想法。
1 在学习走进分子世界知识时，补充的“纳米”技术的应用
纳米是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米。近几年的“纳米”技术研究，“纳米服装”问世了，科技人员将纳米大小的抗辐射物质掺入到纤维中。制成了可阻隔95％以上紫外线或电磁波辐射，而且不挥发、不溶水、无静电，持久保持防辐射能力。
同时，科学家还利用纳米技术将可降解的淀粉和不可降解的塑料通过特殊研制的设备粉碎至“纳米级”后，进行物理结合。从而彻底地解决白色污染的危害。
居室环境日益讲究环保，传统的涂料耐洗刷性差，时间不长，墙壁就会变得斑驳陆离。现在有了加入纳米技术的新型油漆，不但耐洗刷性提高了十多倍，而且有机挥发物极低，无毒无害无异味，有效解决了建筑密封性增强所带来的有害气体不能尽快排出的问题。
“纳米”技术的应用才刚刚开始，随着科技的发展“纳米”技术的应用会越来越广泛。
2 在学习电磁波知识时补充的厨房里的电磁波的应用
普及众多家庭的微波炉、电磁炉加热均匀，热效率高，安全卫生无污染。它们的加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能，都使分子高速运动的结果。响应社会的环保意识，而且最大限度地节约了厨房空间。
3 在学习液体压强知识时，补充了连通器原理的应用
大家都知道水壶的壶嘴与壶肚构成连通器，水面总是相平的。同样家中下水的地漏和卫生间的马桶的排水管也是利用连通器的原理，从而避免管道中的臭气弥漫到屋子中。
4 在学习温度计的使用原理知识时，补充的热胀冷缩原理的应用
一般的物质(少数几种例外)，都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。
5 在学习不可见光紫外线知识时，补充的紫外线的应用
紫外线能快速的杀灭细菌，细菌中的脱氧核糖核酸(DNA)、核糖核酸(RNA)和核蛋白能吸收紫外线，引起DNA链断裂，造成核酸和蛋白的交联破裂，从而杀灭核酸的生物活性，致细菌死亡。
同时紫外线灯具有诱虫的作用，大部分昆虫的复眼对365m紫外线特别敏感，在晚上，点燃一只紫外线灯，对昆虫来说犹如光明世界一样。夏天的夜晚打开一盏紫外线灯，既摆脱了蚊虫的叮咬，又告别蚊烟和杀虫剂的危害。
再说，人体适当照射紫外线具有保健的作用，280～320nm的紫外线称为保健紫外线。照射皮肤后，使皮肤内的7-脱氢麦角胆固醇，转化为维生素D3和D2，防止佝偻病和职业病(矿工等)。市场上已有保健型紫外线灯销售。
6 在学习惯性知识时，补充的惯性原理的应用。
这是最近风靡市场的一种叫“儿童摇摆车”，这种车操作简单，无需电池和传动装置，通过巧妙设计的曲线产生离心力驱动，借助人体运动的惯性，通过左右摇摆操纵轮，即可驱动该车前进或后退，直行、s型或扭8字运动。具有魔术般的动力，环保健康，安全美观。
市场上还出现了一种百叶窗式惯性除尘器，它是由百叶窗式拦灰栅和旋风除尘器组成，其中的百叶窗式拦灰栅主要浓缩粉尘颗粒的作用，有圆锥形和“v”形两种形式。百叶窗式惯性除尘器是利用气流突然改变方向，使颗粒粉尘在惯性力作用下与气体分离。当含尘气体进入百叶窗式拦灰栏后，绝大部分气体通过拦灰栅叶片间的缝隙进入管道，并排人大气。这部分气体因突然改变方向，而与颗粒粉尘分离，得到了净化。颗粒粉尘由于惯性作用仍按原方向向前移动。绕过拦灰栅得到净化的气体一般占总气体量的90％，另含有浓缩了颗粒粉尘的10％气体进人粗粒去除室，依靠惯性作用去除，然后再进入旋风除尘器与去除细微的粉尘被处理的10％气体可通过风机使其回到拦灰栅内，也可直接排入大气。
7 在学习人的眼睛知识时，补充的视觉暂留的应用。
一根棒体通过在手中左右摇晃，就可在摇摆出的扇形轨迹面上显示如此稳定的文字或图像。这就是在聚会、赛事、演唱会等场合广泛应用的一种叫“数码摇摇棒”，它是基于人眼视觉暂留原理，运用电子技术研制而成的线阵LED运动成像的高科技产品。与电脑连接可以自行设计不同的画面。
8 在学习苏科物理讲述电阻这一节“读一读”部分时，穿插发光二极管的应用。
非凡的光影效果为08北京奥运会开幕式的成功奠定了基础，被广泛应用于演出的LED(发光二极管)在这里得到最大限度的利用，创历届之最。无数颗LED将体育场打造成数字时代的多媒体空间。虽然整个开幕式时间很长，但蓄电瓶等科技攻关技术，解决了LED的能源难题。
开场的画轴打开在一个巨大的LED屏幕上。屏幕长147米、宽22米，是科技含量最高的一个巨大平台，构成历届开幕式面积最大的一个舞台，上面铺了4.4万颗LD。uD制造的光影效果和表演密切结合，幻化出各种图案，将观众引入梦幻般的世界中。高科技的LED地面经过反复测试，完全经得住演员踩踏、水浸等考验。
升入空中的“梦幻五环”，也是由4.5万颗LED在一张大网上描绘而成的。连演员身上的演出服也缀满了一颗颗LED，随着演员阵形变化，让星空降临人间、“鸟巢”幻影重现……
这样的例子举不胜举，以上只是我在对学生进行课堂知识讲解时，为学生补充的“物理知识在生活中应用”的部分实例。
物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。
谈到物理的学习，好多同学觉得很难。不知道如何去学好它。而其实物理就在我们身边。只是我们的学生往往很难或者说不注意把生活中的现象与物理联系起来。例如，在讲过影响固体压强的因素之后，然后问学生：同学们都知道坐在沙发上比坐在板凳上要舒服，这是为什么呢?这个时候他就会支支吾吾，难以回答上来。还有关于人们所盖的被子用棉花，早晨卖早点的摊点会把包子等放在大的泡沫箱子里面，学生都知道是为了暖和。但是当你问到夏天为什么有卖冷饮的在冰箱上覆盖棉被，夏天也有人把冰镇的饮料放在泡沫的箱子里面时，他却不知道了。其实不管是冬天还是夏天，都是应用了棉花和泡沫的导热性差的特点。学生也事先学习过相关知识了，但是就是和现实生活联系不起来，这样他就会觉得物理难学，觉得枯燥。其实他们的问题主要是在于他们并不能真正做到“从物理走向生活”。
总之，在物理教学中，把生活一一物理一一社会有机地结合起来，并贯穿于教学过程的始终，体现这种从生活走进物理，从物理走向社会的思想，使学生不再认为学习物理枯燥无味，而是觉得物理其实就在我们身边，发现身边的现象，用所学知识去解释，增强学生学习物理的兴趣。