人一生下来就下意识的学习，此后一生中都在学习、学习、再学习的过程中渡过。? 什么叫学习？学习就是通过人的感官将未知的、未传递的信息不断的反映，积淀到脑海中进行储存和发挥的过程，学习是一种过程，不是目的，达到目的的方法有千百种，都是学习的结果。?
什么叫知识，定义可以有很多，知识是一种经验，教训，智慧的总结，是学习的积累，是信息的积淀，从一定的意义上说，知识也是通过人的眼、耳、嘴、鼻、皮肤、手脚等感官器官接受、感受的汇集而最后凝聚到人的头脑中的一种经过筛选的信息积累，这种积累是一些原材料，它可以帮助你通过组合，融合等方式而启迪你的创造、发现、发明思维，从而升华为更高层面的知识，它是使人类文明不断推向前进的源动力，知识必须更新，升华，否则就面临淘汰，死寂。有知识的人，严格的意义上说，是一个学习、进取、创造的人，不是一个把自己作为仓库，只有储存功能的人。?
但书却因为有知识储存功能而被人喜爱。?
自从有了书以后，就开始有了文明。尽管现代文明已进入无纸化状态，然而，书这个字只是改变了状态语，从甲骨、竹简、木简、丝帛，纸张到现在的电子书等等，却没有改变它的本质：它是一种人从动物中进化出来的，除了本能的生理欲望，还有着更本质的，人的精神追求的载体――大概就最好记录和表述了这种追求吧，如是，关于书，就有了无数的说法，有了无法说清的神奇力量。 “书中自有黄金屋”； “书中自有颜如玉”， “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤和苦为书付出，总是值得的，大凡有成就，有出息的人，总要和书结下不解之缘，无论是面对“十年寒窗”还是“悬梁刺股”、“凿壁偷光”，都值得以“满腹诗书，学富五车，”而引为荣耀。?
书为何产生了如此神奇的力量呢？其实，简单说来，它只是人类经验，教训，智慧的一种载体，一种人类相通，相拥的信息载体。?
很显然，学习、读书是多么艰难而单调、寂寞的事情。但过去的一切都可以通过学习、读书得到重复，年复一年的重复，使我们获得了比前人容易的多的成果，得到了比别人少付许多代价的经验与教训。学习真是给予人很多很多，竟然包括貌似真理的谬误，甚至罪恶。例如：骗人的把戏，坑人的技术，杀人的谋略等等，难怪西奥多•罗斯福会说：“一个人，如果从没上过学，他可能去偷一货车的东西，如果受了大学教育，他可能抢整个铁路线。”看来光有学习不够，没有选择的学习更不够，学习为了什么？其最有价值的回答是：建立在社会文明进程中的发现、发明与创造，这才是学习的精华，这才是人生的精华与社会的至要。从根本上说，人类文明的成果是从学习中获得发现、发明、创造的灵性与灵感。并通过比学习更艰难、美妙的努力实践与追求获得的。伟大的爱因斯坦是真正懂得这种真谛的，1954年4月2日，当他回母校演讲时，他说：“我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生，不过后来我发现，能忘掉在学校学的东西，剩下的才是教育。”这句话是够令人回味的。?
1984年6月4日，诺贝尔物理学获奖者丁肇中回母校清华大学演讲，回答学生提的问题时说：“据我所知，在获得诺贝尔奖的90多位物理学家中，还没有一位在学校里经常考第一；经常考倒数第一，倒有几位. ”我想他的言外之音当然不是鼓励学生去考倒数第一。?
而美国总统布什于2001年5月21日回母校耶鲁大学接受授予荣誉法学博士学位时，竟然不无调侃的说：对那些取得优异成绩的毕业生，我说“干得好”；对那些成绩较差的毕业生，我说“你可以去当总统”?
三位世界级名人站在不同的角度，极精辟的回答了关于学习、发现、发明、创造之间的关系与悖逆理论，指出学习并不局限于学校和书本，它和人的另一些经历有关。学习只是一种手段,并非目的。我们把学习用一种金科玉律的模式框化起来，设置了令人窄得喘不过气来的考试之门。然而，历史与事实总是无情的嘲弄着这些人才选拔体系。学习固然重要，创新才是事物发展的灵魂啊。我想，我们的教育改革与教育理念的树立，应朝着这个方向努力，毫无疑问要重视学习，但学习第一要选择内容，第二不要为学习而学习，所谓完全的临摹，那样是要退化的，学习的要义在于创新，创新再创新。社会因为创新前进了，文明因为创新发展了，人因为创新才使自己在原有的基础上升华，进步了。不要大拘泥于学习的方法，无论是学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育，教育的目标还是通过学习培养出一代又一代的创新人才，这才是国之希望，人类的希望。?
所以我劝自己的孩子：你要多经历一些。?
如果你没有经历过实践，你会不知道很多很多，如果你经历过，而不将这种经历过的经验、教训记录下来，你会感觉空虚和无成就感。看来，你应当去经历许多，是饥饿、贫穷？还是温饱，富贵？总之，用你天生而来的身体感官去看、去听、去说、去嗅、去触、去做，尽管有时感觉会不同，经历会有异，正是这不同和有异，会给你留下更多的启迪与思考。会激发你创新思维。?
对知识的学习，严格的意义上讲，不完全是为了运用这些知识，既然这些知识己经存在了，如果是有用的，它将以一种程序的方式自然得到运用，就像计算机按照自己的程序进行运算，它会把结果清晰地告诉你，你会很轻松地获得成功。对知识的学习，更大的意义上讲，最有价值的地方在于让你清楚的知道哪些知识已经存在了，从而知道了哪些知识还没有产生，还没有掌握，从而去发现它，创新它，使自己永远处在一种奋进中，去掌握更多更全面的知识，从而促进本身素质的提高和社会的前进。?
人的构造是那么完美，看、听、尝、触、嗅，通过人体的器官，我们学习了众多的知识，积淀了大多的信息，这些知识和信息的交汇继承，也许就可以使我们迸发出灵感、创造、发现与发明新的事物，完成了更高层面的升华与组合，凝聚成、积淀成新的境界，有些事实和现象会让人深思：?
难学的英语实际上只由26个字母组合。?
美妙的音乐实际上是由12种音调构成。?
0与1的交互变化构成了整个电脑世界。?
有与无可以演化整个哲学世界。?
对与错可以判别所有是非曲直。?
五种笔画的组合运用构架了整个汉字系统。?
美和丑可以涵盖全部喜好厌恶。?
生与死可以表达全部涵盖人生的道路。?
10种符号可以表达整个算术表达式。?
2根直线相交可表示四个方向。?
3种原色可以调配出所有的绘画。?
6种方向可以定位整个空间。?
七巧板可以组合成千变万化的图形。?
组合，组合，还是组合，就能将新的挖掘，将未来构建。在组合和凝聚中去发现神奇吧，把你学到的知识系统化，组合起来，凝聚成一股神奇的力量，也许成功就在你创新的组合之中。?
一切都是再简单不过，一切又都是再复杂不过，因为有了目标，就有了达到目标的创新，因为有了创新，使我们可以有基础建立更高的目标。为实现目标而学习，因学习而促进创新，为了创新，一定要努力、努力、再努力学习，但要牢记，一切努力都为实现更高的目标。