摘要：要实现学校管理的最佳效能,关键在于校长怎样管理学校。管理好一所学校,校长要进行角色换位,明确自身的职责、权利和义务,以充分发挥自身作为管理主体的地位和作用。 关键词：校长；学校管理；领导艺术
中图分类号：G637 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）02-0017-01
校长是学校工作的管理者和改革者,校长的品德风貌、道德情操、知识才学、思想观念、领导艺术在学校工作中影响全局。要实现学校管理的最佳效能,关键在于校长怎样管理学校。怎样才能做到对内团结兴校,对外树立形象呢？
下面谈谈自己的认识与体会。
1.要有强烈的事业心、责任感和进取精神
校长，肩负着重大的责任和使命，关系着无数学生的前途和希望。所以校长必须采取坚定的、富有激情的领导方式，对前景有一种超前的清晰的感觉，并有较高的期望和被拥护感。通过较大范围的、具有感召力的活动、使教职工从与其息息相关的生活中进入他们所希望或梦想的境界中，让他们看到学校令人振奋的未来，从而形成一种对教与学的共识。同时确定了办学目标和培养目标,培养出大批优秀的学生和一支德才兼备高素质的教师队伍,总结出先进的办学经验和理论。随着校长管理主体地位的进一步强化,校长的战略决策职能将更有迫切性和开拓性。
2.要有内外协调的高超能力
在当今的教育中,学校已经成为一个开放的系统,越来越多地直接与社会各方面发生联系。面临社会各利益集团提出的种种复杂要求,校长的公关职能将越来越重要。公关是一种“内求团结,外求发展”的管理艺术,是协调组织内外关系的管理职能。这就要求校长要掌握公关艺术,更好地发挥协调的职能,正确处理好内外协调的几个关系:①处理好校长与其他行政领导的关系;②处理好与教职工的关系;③争取上级的支持;④是争取社会、学生家长的配合和支持。
3.要深入教学管理
教学是学校工作的中心,是学校的主要工作内容。学校就是一个以教学为中心层层展开的有机系统。作为学校最高管理者的校长,必须抓住教学工作这个中心,取得对教学的驾驭权,才能有序高效地管理好学校。坚持以教学为中心,把课堂教学作为实施素质教育的基本途径,对课堂教学提出全方位的改革,重视教学管理,强化制度建设,倡导“改革心要热,改革的头脑要冷静,要理智”。以教育科研为先导,重调查研究,使教育教学质量和管理水平始终保持在教育系统的前列。
学校的教学工作是由教学常规、教育科研，教学改革三个相互联系的层次组成的,三者同步运行,有机结合,推动着教学质量的提高。课堂教学则是教学工作的基本组成形式, 教学常规、教育科研，教学改革的成效必然集中体现在课堂教学之中。因此,校长要对教学理论和教学决策,对教学系统结构及其构成要素,对教学过程及其基本环节,对课程结构和教学内容,对教学模式和教学方法,对教育质量的控制与反馈,对教学组织及环境等系统地进行研究,从而准确地把握教学管理的重点、难点,提高管理教学的自觉性、针对性和有效性。当然,校长要管理好教学,自己还要善于学习,向学识渊博的目标努力。
4.要充分信任人，放手使用人
学校工作千头万绪，庞杂而繁多，校长应该给部下充分信任，分化目标，分解任务，落实责任，多途实施、宏观控调。若事事过问，件件亲躬，有如老牛拉大车，只能给人一种过时和悲壮的感觉。要充分调动各部门、各处室的积极性，发挥他们的创造性，给他们创造展示能力和才干的条件和机会，推动学校事业发展。
任何学校都不乏有能力、有才干的人，作为校长，要主动接近他们，信任他们，支持他们，看重他们，充分调动他们的积极性，发挥他们聪明才智，在教育教学中注重体现他们的价值与作用。
5.要有创造性，开拓性的精神
教育事业是创造性的事业,现代教育的核心是培养人的创造精神和创新能力。管理思想的创新是校长管理学校的首要问题。它要求校长对教育的改革和发展进行超前思考,包括对整个社会变革和发展具有敏锐的观察力和感受力;还要求校长能用联系和整体的方法来分析与思考当前学校教育改革面临的现状和发展的需要,从而创造性地思考整个学校教育改革的总体思路,并引导教师统一认识,同心同德沿着校长的改革思路去思考和实践。
6.要重视教职工素质的提高
校长要保证让素质良好的教职员工工作在学生中，并保证他们获得成功所需的条件与自由。所以要重视教职工，尤其是科任教师的素质的提高。要尽最大可能为教师提供培训进修的机会，帮助他们获得教学能力，还要创造条件，挖掘他们的潜力，将他们的成就需要引发为动机，辅助他们走向科研之路。这样便可在学校形成教学氛围，使教师群体将注意力集中于促进学生学习上。
7.注重办学特色，是校长办好学校的关键
学校是人群的集合体，学校领导、教师、学生的兴趣、能力、价值观、知识水平、心理品质等客观上存在着诸多的差异和分歧。而且随着社会、环境的的多无化、多样化，这种差异和分歧呈现不断增长的趋势。因此，我们的学校都要立足于现状，在充分认识自我，客观分析环境的基础上，积极寻求和创建自身的特色，方能最终培养出有个性显特长，富有创造力的人才来。这也是今天校长办学之生命所在。
总之,管理好一所学校,校长要进行角色换位,明确自身的职责、权利和义务,以充分发挥自身作为管理主体的地位和作用。同时,校长还要提高自身的管理能力,尤其是预见力、决断力、人际关系协调能力以及掌握和运用现代管理技术手段的能力,重塑自我。
作者简介：?
陈伟，青海省西宁市沈那中学校长。