篇一：制作说明文
小制作说明文
同学们有自己的小制作、小发明便很想向同学或朋友介绍，送一件自己制作的小工艺品
给同学作礼物，便想说明它的特点和使用方法，甚至还想让同学也学会制作的方法，怎么办
呢？那我们就要学会简单地说明。《语文课程标准》告诉我们，“写简单的说明文，做到明白清楚”，简单地说明小制作同
样要达到这一目的。那么怎样才能做到“明白清楚”呢？
一、内容明白，过程清晰。 首先，说明的内容要清楚。制作需要哪些材料和工具？制作
的步骤和方法是什么？制作运用了什么原理？制作过程中有哪些注意事项？这些内容虽然不
是每篇说明文都要具备，但也要根据被说明对象和读者的实际需要，尽量把问题说明清楚。 说
明内容时要讲究一定的顺序。按照事物本身的条理来确定说明顺序，文章才能写得眉目清楚。
如果说明的对象是具体的事物，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读
者容易了解各部分的相互关系。比如介绍某一物品就可以用这样的顺序。 如果说明的对象是
抽象的事物，那就要按照人们认识事物的规律，步步深入地加以说明，或由浅入深，或由表
及里，或由具体到抽象，或由原因到结果，或由现象到本质，或由数量到质量，或由特殊到
一般等等。如说明“鸟为什么会飞”“为什么会出现海市蜃楼现象”就属于这一类。 如果是说明事物的变化发展过程，就可以按照时间的顺序。现在我们说明小制作是属于介绍程序的说明文，那就要按照过程顺序来说明，先做什么，
后做什么，条理要清楚。
这类说明文结构上一般采用先总后分的顺序。总说部分可以讲清事物的含义或意义，介
绍要准备的材料和工具；分说可以介绍制作步骤及注意事项，讲清制作的原理，有时还要说
明使用的方法。
比如《灌篮高手记分器》这篇短文： 这个玩具篮板在每投进一个球时，能发出声音、灯光，同时显示计数。计数器可以自由
设定一个进球的分值，并将进球数累加，给少年朋友增添投篮的乐趣。这个篮板使用时不受场地大小和室内外限制，它可以挂在某个位置上，十分方便，携带
也很方便，是一个投篮娱乐的新颖玩具，制作简便。 制作材料有：570×300(mm)薄木板一块(也可自定尺寸)，自制一个篮圈和网，小计算器
一个，音乐门铃一只，发光二极管5只(可增减数量)，自制铜片簧片开关2组，薄木片或塑
料片，透明胶带，铜片，导线若干，透明的vcd盒盖一个。 安装步骤：1．在木板上先挖个长方形孔，把计算器放入孔中固定。2．在计算器正面木
板上装一块可以翻动的透明vcd盒盖。3．把音乐门铃固定在篮板后面。4．发光二极管都安
装在木板的小孔内，并固定好。5．按图连接声、光电路。 怎样调试和使用呢？
调试好开关灵敏度，关键是两片铜片间距要调整适当，可用球投入来反复调试两组开关。使用时打开计算器电源开关，根据需要按数字键和“十”号键即可。如：需要3分累加，
只要按“3”和“十”号，这时进第一个球时为3，当第2个进球时会累加成6，第三个球时??玩法介绍：1．可以在规定时间内比进球数和总分数高低。2．在每人试投规定数的条件
下，比谁总分高。3．可以从不同角度、远近、正侧向投球，比谁的分数最多。 文章先从整体上说明了该制作的特征、作用以及需要的材料，然后分别说明了安装的步
骤、调试和使用的方法，最后还补充说明了记分器的玩法。说明的过程简要清楚。
二、表达明白，辅以方法。 说明小制作多用描述性说明，语言简洁、干净、利落。但为
了使说明更加明白准确，我们有时还要运用一些说明方法。 比如说明航模的制作方法。我们可以给航模先下一个定义，让同学们从本质上了解其特
点。
说明制作灌篮高手记分器时，作者用了几个准确的数据就将运用的材料说明得很清楚明
白了，这样学习者操作起来也容易、方便得多。在说明记分器使用方法时，作者又运用了举
例子的方法，使我们更容易理解和掌握。 说明成形的手工艺品或材料的形状时，我们还可以运用打比方的说明方法，这样更利于
读者认识到事物的特征。比如制作贺卡，颜色大红比成是“祝福的喜报”，颜色金黄比成是“迎
春的花蕾”。用打比方说明事物，其特征就更加形象生动了。 一篇说明文常常是将多种说明
方法结合起来运用的。比如《怎样制作玩具娃娃》中有一句话“找一块长10厘米、宽5厘米
的硬纸片，把它卷成一个类似锥形的圆筒体”，这句就结合运用了列数据、作比较的方法。
三、科学说明，语言确切。 说明文内容的科学性很强，它要求语言做到确切、简洁、通
俗。简单地说明小制作也同样如此。
【例文引路】
你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签吧。书签的品类很多，
常见的有绘着诸如花鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我想：如果能亲
手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。 首先，是精选树叶。一般来说，
树叶的种类是没有限制的，各种树叶均可采用，只不过制作有所不同罢了。下面我们以女贞
树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的
时候，最好能保留叶梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般书签上的那根绸带子。选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡二三
分钟，以便剥离。接下去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片外罩的一层
薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏
叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼就剥离。此时用力要适中，切
不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，
更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉
翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。 接下去，就是“善后”工作
了。将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是为了防腐
所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，
你就无须再上色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有鲜艳的色彩，那只须
置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶
片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果你采用的叶子
形状和色液各异，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴你读书，也
可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为别致的礼物。 朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！这篇说明文旨在启发大家自己动手制作树叶书签。文章先从整体上说明对书签的总体印
象，激发大家动手做的欲望，然后分别说明选叶——洗浸——剥离——浸泡（着 色）——晾干等制作步骤及相关材料，条分缕析，井井有条，读完后大家能清楚地了解
制作过程。说明过程中，根据技术的难易程度、步骤的关键与否，详写了“剥离”，略写了“洗
浸”“晾干”，详略得当，重点突出。说明的语言也充分体现了确切、简洁、通俗的特征。
【应用实践】
学校要举行科技活动周，为了更好地参与这一活动，某班级准备搞一次航模制作比赛，
不仅比谁的航模做得好，而且还要对航模的制作过程和优点进行解说。请你按照要求自制一
个航模，并写一篇小说明文，把你的航模制作过程和优点向同学们介绍。篇二：小制作说明
文
小制作说明文 同学们有自己的小制作、小发明便很想向同学或朋友介绍，送一件自己制
作的小工艺品给同学作礼物，便想说明它的特点和使用方法，甚至还想让同学也学会制作的
方法，怎么办呢？那我们就要学会简单地说明。 《语文课程标准》告诉我们，“写简单的说
明文，做到明白清楚”，简单地说明小制作同样要达到这一目的。那么怎样才能做到“明白清
楚”呢？
一、内容明白，过程清晰。首先，说明的内容要清楚。制作需要哪些材料和工具？制作的步骤和方法是什么？制作
运用了什么原理？制作过程中有哪些注意事项？这些内容虽然不是每篇说明文都要具备，但
也要根据被说明对象和读者的实际需要，尽量把问题说明清楚。 说明内容时要讲究一定的顺
序。按照事物本身的条理来确定说明顺序，文章才能写得眉目清楚。 如果说明的对象是具体
的事物，可以由上到下，由前到后，由外到内，由主到次地写，使读者容易了解各部分的相
互关系。比如介绍某一物品就可以用这样的顺序。 如果说明的对象是抽象的事物，那就要按
照人们认识事物的规律，步步深入地加以说明，或由浅入深，或由表及里，或由具体到抽象，
或由原因到结果，或由现象到本质，或由数量到质量，或由特殊到一般等等。如说明“鸟为
什么会飞”“为什么会出现海市蜃楼现象”就属于这一类。 如果是说明事物的变化发展过程，
就可以按照时间的顺序。
第1页共6页 现在我们说明小制作是属于介绍程序的说明文，那就要按照过程顺序来说明，先做什么，
后做什么，条理要清楚。 这类说明文结构上一般采用先总后分的顺序。总说部分可以讲清事
物的含义或意义，介绍要准备的材料和工具；分说可以介绍制作步骤及注意事项，讲清制作
的原理，有时还要说明使用的方法。比如《灌篮高手记分器》这篇短文： 这个玩具篮板在每投进一个球时，能发出声音、灯光，同时显示计数。计数器可以自由
设定一个进球的分值，并将进球数累加，给少年朋友增添投篮的乐趣。这个篮板使用时不受场地大小和室内外限制，它可以挂在某个位置上，十分方便，携带
也很方便，是一个投篮娱乐的新颖玩具，制作
一个，音乐门铃一只，发光二极管5只(可增减数量)，自制铜片簧片开关2组，薄木片或塑
料片，透明胶带，铜片，导线若干，透明的vcd盒盖一个。 安装步骤：1．在木板上先挖个长方形孔，把计算器放入孔中固定。2．在计算器正面木
板上装一块可以翻动的透明vcd盒盖。3．把音乐门铃固定在篮板后面。4．发光二极管都安
装在木板的小孔内，并固定好。5．按图连接声、光电路。 怎样调试和使用呢？
调试好开关灵敏度，关键是两片铜片间距要调整适当，可用球投入来反复调试两组开关。使用时打开计算器电源开关，根据需要按数字键和“十”号键即可。如：需要3分累加，
只要按“3”和“十”
第2页共6页 号，这时进第一个球时为3，当第2个进球时会累加成6，第三个球时?? 玩法介绍：1．可以在规定时间内比进球数和总分数高低。2．在每人试投规定数的条件
下，比谁总分高。3．可以从不同角度、远近、正侧向投球，比谁的分数最多。 文章先从整
体上说明了该制作的特征、作用以及需要的材料，然后分别说明了安装的步骤、调试和使用
的方法，最后还补充说明了记分器的玩法。说明的过程简要清楚。
二、表达明白，辅以方法。 说明小制作多用描述性说明，语言简洁、干净、利落。但为
了使说明更加明白准确，我们有时还要运用一些说明方法。 比如说明航模的制作方法。我们
可以给航模先下一个定义，让同学们从本质上了解其特点。 说明制作灌篮高手记分器时，作
者用了几个准确的数据就将运用的材料说明得很清楚明白了，这样学习者操作起来也容易、
方便得多。在说明记分器使用方法时，作者又运用了举例子的方法，使我们更容易理解和掌
握。 说明成形的手工艺品或材料的形状时，我们还可以运用打比方的说明方法，这样更利于
读者认识到事物的特征。比如制作贺卡，颜色大红比成是“祝福的喜报”，颜色金黄比成是“迎
春的花蕾”。用打比方说明事物，其特征就更加形象生动了。 一篇说明文常常是将多种说明
方法结合起来运用的。比如《怎样制作玩具娃娃》中有一句话“找一块长10厘米、宽5厘米
的硬纸片，把它卷成一个类似锥形的圆筒体”，这句就结合运用了列数据、作比较的方法。
三、科学说明，语言确切。第3页共6页 说明文内容的科学性很强，它要求语言做到确切、简洁、通俗。简单地说明小制作也同
样如此。 语言确切，首先是用词准确。写说明文一定要下功夫选取“最恰当的” “最精确
的”语言来表达，模棱两可的词语是不容易恰如其分的说明事物的。比如《怎样制作玩具娃
娃》中有一句话“然后用乳白色胶将纸片粘稳”，“稳”字就用得很准确，将“粘”的程度表
现出来了。 语言简洁，就是精炼、干净、利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦
重复、拖泥带水。如《怎样制作玩具娃娃》的最后一段“一个小娃娃做好了，黑头发，大眼
睛，漂亮衣服，简直是一位小天使”就很简洁流畅。如果有同学写惯了记叙文，觉得这样结
尾意犹未尽，再给玩具娃娃附加一些牵强的寓意和情感，就画蛇添足了。 语言通俗，就是运
用明白通顺的话，把本来抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。像《怎
样制作玩具娃娃》中“用红色笔描一只‘能说会道’的嘴”“光着脑袋可不行，得‘长’头发”
“要粘得密集些，以免头发少显得营养不良”等句子，运用描述性的说明或拟人的修辞手法，
语言就显得通俗而又有情趣。 同学们，自己的小制作自己来说明，那真是一件很快乐的事。
掌握了说明的知识之后赶紧来尝试吧。
【例文引路】
你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签
吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。
但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。 第4页共6页 首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类是没有限制的，各种树叶均可采用，只不过
制作有所不同罢了。下面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些完整而且比
较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗1～1.5厘米左右，以便能代替一
般书签上的那根绸带子。 选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再
放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离—
—将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！
取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼就剥离。
此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可
以重新挑头。这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的
叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。 接下去，
就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸
泡，这是为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶书签就基本形成了。你如
果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有鲜
艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶
片。浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清
香。 完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果你采用的叶子
形状和色液各异，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴 第5页共6页篇三：说明文 制作过程说明文 篇四：写简单的说明文 (第五作) 第五作：写简单的说明文
班级 姓名学号 训练目标：
1．练习准确、通俗的说明语言。
2．运用恰当的说明方法，学写简单的说明文。 训练过程：
一、导入新课：
事理说明文是说明文的一种，它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的
一类说明文。《沙漠里的奇怪现象》一文，作者抓住那些奇怪现象的光、声现象的本质，用严
谨的科学态度，解释了沙漠里的奇怪现象。《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的
原因及其色彩变化规律，使用了“设疑、解释、总结”的顺序，条理非常清晰；同时作者按
照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理，生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”，推
理的严密性使文章的说明真实可信。写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。如果要说的事理连自己都没有明白，就
没有办法给别人讲清楚。这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一
步调查、请教别人、查阅文献资料，从多方面搜集材料，透彻了解事理。 其次，把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序，
抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。
为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。可以
用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。
二、知识引路：
学生自学知识短文并思考下列问题：
1、说明文写作的基本要求？
（1）说明文主要是说事物的特征；
（2）对事物特征的要求主要是“说清楚”；
（3）说清楚的标准有两点：一是准确，二是通俗；
（4）准确、通俗的主要凭借是语言。
2、怎样做到说明准确？一要用词准确；二要判断恰当；三要分类合理。在这个基础上，才能正确揭示事物的特
征。
3、怎样做到说明通俗？
（1）什么是“通俗”？语言浅显易懂。
（2）怎样才能做到说明的通俗易懂？ ①三个“化为”：化生疏为熟悉，是指用熟悉的事物去说明生疏的东西；化繁杂为简易，
是指用简单容易的事理去解释繁杂的事物；化抽象为形象，是指用形象的语言去阐发抽象的
道理。
②四个“善于”：也就是四种说明事物的方法。 一是举例说明，“联系人们日常生活和平时见闻中的实例”。如《沙漠里的奇怪现象》，为
了说明沙漠里的“鸣沙”现象，举了作者自己和五六个同志“走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来”
的事例。
篇二：作文稿纸制作简易方法
作文稿纸制作简易方法
以Ａ4纸为例进行讲解。一般情况下，我们进行制作前，先了解要插入表格的列数，我觉得以18列为宜，行数要注意：制作时，偶数行是作为小格出现的，如果你需要25行，插入表格时，必须要插入49行（2n-1行）。
具体操作如下：
1、插入表格（以6行为例）。
“表格”菜单——插入（Ｉ）——表格（Ｔ）…
2、编辑表格。
①先将偶数行进行合并单元格。选中偶数行（一行一行进行），右击——合并单元格（Ｍ）。
②选中第一行，右击——表格属性（Ｒ）…，在对话框中，必须要先进行“下一行”操作，让黑色选中进入第二行后，再设置行。
③进行行设置，左击“行（Ｒ）”，勾指定高度进行设置，按图中设置最佳。
④操作：设置好数据后，点击下一行，这时，第二行成了高度0.2厘米的小长方形，紧接再点击下一行，再设置如上图，再连续现两次下一行，再设置，
（不必点击“确定”，那样需要重选，麻烦！）依次操作，就出现你所制作的完美表格了。（如下）
篇三：简单地说明小制作
《简单地说明小制作》
训练目标：
1、初步了解这类说明文的主要内容、文章结构和基本写作方法。
2、初步学习写作这类说明文。
训练重点：初步掌握这类说明的写作方法。
训练要求：
1、把小制作所需要的材料、工具和制作的过程等说明清楚。
2、题目自拟。
3、500字左右。
训练课时：2课时
课前准备：课前布置学生每人动手制作一个小工艺品或者其他物品。 教学过程：
一、激趣导入
1、前几天，老师请大家回去亲手做个小制作，相信大家会有惊人的表现。
现在请你们把自己的制作展示出来。提名说你制作的什么？(只说物名，并出示
一下物件)
2、今天的作文课，老师想让你们用文字形式将制作过程写成文章，向大家
做个详细的介绍，也好让有兴趣的同学回去试一试。
二、知识链接
合作学习，讨论明确：
①说明小制作一般包括哪些内容？
一般包括制作所需的材料、工具以及制作的步骤、方法等，有时还需要讲清
制作的原理，并交代制作过程中注意的事项。
②说明小制作一般用哪些方法？
一般情况下按先总说后分说的顺序说明。总说部分先说要制作什么，有什么
重要性和意义；分说部分分别介绍需要准备的材料和工具、制作步骤及注意事
项。
三、明确题目
简要介绍一个小制作
四、合作审题
明确：
1、要介绍这个制作，更要介绍其制作过程。
2、这是一种说明文，在说明方法、说明顺序上有讲究。
五、口头训练
1、各同学展示并简介自己作品的特点、可爱之处。
2、各同学介绍自己作品的制作方法和过程。请其他同学试着复述。
六、构思点拔
1、引导学生明确：文章基本结构一般是总分结构；
2、引导学生明确：文章内容主要包括简介，制作用料和工具，制作过程。
3、引导学生明确：说明文的语言也可生动些。
七、范文引路
怎样制作玩具娃娃
朋友过生日，我自己动手制作了一个小玩具娃娃，一共才花了四角钱，漂亮、实惠。下面我向大家介绍下制作方法。
首先做小娃娃的脑袋。买一个乒乓球当脑袋，用黑色水彩笔在脑袋上画上眼睛、眉毛，用红色笔描一只“能说会道”的嘴。
光着脑袋可不行，得“长”头发。找一团黑绒线，剪成长度相等的小线段。然后在头上抹一条胶水线，再把绒线一根根粘上去，要粘得密集些，以免头发少，显得营养不良。粘好以后，小娃娃只有脑袋中间有头发，其他地方光秃秃的。不要紧，帮他梳两根辫子。
接下来做小娃娃的身体部分。找一块长10厘米、宽5厘米的硬纸片，把它卷成一个类似锥体形的圆筒体，下大上小，然后用乳白胶将纸片粘稳。
选黄色的小绸带做衣服的领子，红色的布条做衣裳，青色的布片做一条折叠裙，再加一条粉色腰带。
准备就绪，便按小人的身宽体形裁好布，然后用乳白胶粘到身体上去。粘的时候要小心，最好先粘上衣和裙子，再粘腰带。因为衣服和裙子做得不好或粘得不好的地方，可以用腰带来掩盖。
等乳白胶干了之后，就可以把身体和头部粘起来了。
一个小娃娃做好了，黑头发，大眼睛，漂亮衣服，简直是一位小天使。既可以装饰房间，又可以作为最有意义的礼物送给朋友。
如果你不相信，就来看看我做的玩具小娃娃吧!
（简评：这是一篇简单的程序说明文，可读性强。介绍制作过程简要、清楚：先制作头部，再制作身子；先画眼睛、眉毛、小嘴，再装饰头发；先进行整体制作，再补充不足之处。语言生动、活泼。）
八、误区引渡
1、程序不清——要按照制作顺序安排说明。
2、表述不清——考虑别人看了这个说明能否制作出来。
九、拟写提纲
十、拟稿誊写