学习汇报材料 一 米 阳 光 **县外国语小学 邓佳凤 源于**天问学校高校长一行来访，在座谈中，我校老师积极发言，各抒己见，不耻下问，勤奋好学的精神得到他们的高度赞扬。曾在2009年我们两校联谊，采取同课异构的形式，教务主任汪秀亲临指导如何听评课，给我们送来一米阳光，让我们走出了评课说套话，只说优点的困境。因此，在这暖暖的初冬，我们再次把头伸向窗外，刘校长带领我们一行5人走向以其独特的办学理念与文化内涵书写着民办教育新篇章的天问小学。
1、 环境润物细无声 **天问小学部座落在美丽的长江之滨，走进校园，你立马会被这和谐的校园环境所感染，这里的墙壁会说话，这里的花草会发声，餐厅里的'悄悄话“，卫生间里的'温馨语“，走廊内的'警示牌“，教室内的'班级公约，手工作坊，作文快报，数学万花筒，英语世界“等等，都是孩子们用自己的双手精心设计。他们让校园的每一寸土地都充满了童稚的气息，又让校园的一砖一瓦，一草一木都成为知识和教育的载体。整个校园都充满着古朴的书香气韵，更跳动着人文和时代气息，有着不屈的求索觅真，有着大胆的开拓创举，让孩子站在中央，让环境熏陶着下一代茁壮成长。
1、 小荷才露尖尖角 校园里，不仅是孩子们自我展示的天地而且也是他们参与管理的阵地。我们参观校园时，任意一个孩子拉着我们对校园文化，班级文化都乱熟于心，讲解的头头是道，在与参观团分享交流会上，一名小学二年级的学生分享了一篇文章《我竞聘成功啦！》，我们跟着她的思绪飘飞到一年前，她说在一年级时她想竞聘体育部长，结果失败了，她总结失败的教训，通过一年的努力，广泛交朋友。今年开学一有空余时间，她就跑到楼下，辅导一年级弟弟妹妹们的学习，带领他们做游戏，终于以130票竞争到本学期的体育部长。
这种教育形式下培养出来的孩子再也不会是死读书，读死书的书呆子，培养的是一种能力，就像美国竞选总统一样，要经历演讲，拉票，选举等。一名小学二年级的学生，她带给我们太多的思考，我们今后的教育到底应该怎样培养人？到底培养什么样的人？ 2、 红杏枝头春意闹 '三小“教研为教师专业成长导航，我们一直存在着'只顾埋头苦干，不知抬头问路“的现状，交给我一门学科，我好好教，给...
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