防控新型肺炎线上线下教学衔接方案和大学生思政课心得体会5篇合集 篇一 疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的网课学习成果，保证开学后能在有限制时间内学习任务，提高教学质量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划。
一、基本学情分析经过上学期一学期的学习以及本学期为三个月的线上课堂学习,结合学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看名师课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知。低段的学习重点是识字写字，孩子们的识字量差距较大，有的孩子认识的字特别少。写字方面，需要继续加强写字习惯的培养，尤其是笔顺的正确把握，书写姿势的养成，及看完整的字、词、句，再书写的习惯。班中有极个别同学听课习惯有待进一步培养，在常规方面还要继续加强。另外，学生整体来说注意力还需要加强。
二、线上教学的成果 1、完成了部分教学内容。在已经过去的三个月网课时间内，学生已经每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完成了前六单元的学习，以及前四单元的复习。
2、已形成每天的线上教学的总体思路 (1)每天早上进行20分钟的早读。
(2)学生观看学习视频、做笔记，教师录课或直播补充讲解。
(3)学生每天完成作业，教师线上批改。
(4)根据作业批改情况，对于练习题中出错较多的或者较为重要的教师进行直播讲解。
3.学生所获学生根据网上学习形成了一定的自学能力，找到了适合自己的学习方法，时间观念更强烈，也更加自律，同时也学习了一些信息技术。
三、教材分析新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元，共安排八个单元，大体围绕'春光“'爱心传统文化“'童话''哲理“'科技''故事“'历史'等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范,浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。
四、教学目标 1.认识常用的汉字450个，会写250个。
2.熟记《汉语拼音字母表》，学习音序查字法。
3.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。
4.培养正确、良好的写字习惯。
5.学习用普通话正确、流利地朗读课文。...
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