篇一：中学文明礼仪主题班会教案
提升文明素养 共建幸福家园
（117班）
一、活动目的和要求
结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、活动准备
1. 学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。
2.准备节目：小品情景剧、三句半、图片收集、背景音乐、歌曲以及课件的制作。
三、活动形式
全班同学共同参与，以小品、三句半、歌曲等形式展开。
四、活动时间
活动时间：2013年9月18日
活动地点：教室
参会人员：班主任及117班全体学生
五、使用工具
多媒体
六、活动过程
（一）主题班会开始，主持人发言
女主持人1：尊敬的老师
女主持人2：亲爱的同学们
合：大家下午好！
女主持人：现在让我们用最热烈的掌声开始我们的主题：提升文明素养，共建幸福
家园。
女主持人1：中华民族，落落大方
女主持人2：华夏儿女，谦恭礼让
女主持人1：孔子曾说：不学礼，无以立
女主持人2：故事流传“程门立雪”、“孔融让梨”
女主持人1：礼仪是我们塑造人格的根基
女主持人2：文明是帮助我们健康成长的双臂
女主持人1：讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任。
女主持人2：提升文明素养，共建幸福家园，是我们共同追求的目的
第一部分 发现不文明
女主持人1：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老
师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
女主持人2：文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中
仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
第二部分 怎样做到文明
女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，
那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？让我们接着看下去吧。
① 升降国旗肃立行礼
② 语言文明，明礼诚信
③ 公共场合，共轻声交谈，举止文雅，着装得体
④ 孝敬父母，尊敬师长
⑤ 乘车、购物不拥挤
⑥ 车行走路，遵守交通规则
⑦ 垃圾不乱扔，草坪不践踏
⑧ 爱护设施，节约资源
⑨ 社会交往热情、友好、大方
⑩ 情趣健康，远离游乐场所。
（二）班主任总结
感谢同学们主持并参与了这场主题班会，通过今天的主题班会，我希望大家懂得什么是文明，怎样文明。今天不是结束，而是一个开始，一颗树虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片晴朗的天空。改变这种现象需要咱们全班学生一起努力。我真心希望大家能通过这次主题班会，可以真正改正自己的不文明行为，从现在起，我们一起努力。文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
言行举止见精神，日日勤修成素养。
（三）主题班会结束
女主持人1：我们现在生活在美丽的校园之中，文明礼仪构筑了和谐。
女主持人2：通过这次活动，同学们应该明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分。 女主持人1：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中。
女主持人2：相信同学们从现在起已经立志要做一个有道德、讲文明的好学生 女主持人1：让我们拿出勇气，认真地履行我们今天的承诺！
女主持人2：希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功！
合：117班“提升文明素养，共建幸福家园”主题班会到此结束！
2013年9月18日
篇二：文明礼仪主题班会教案
‘尊重他人，做一个文明有礼的中学生’
主题班会教案
活动目的：
1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。
2.同遵守的文明秩序
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。
教学过程：
一、教师开场语
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？
教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯？大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。
各小组不起立，小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。 参考：1、形象文明。衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不
乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
2、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。
3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方（楼梯等）打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。
4、思想文明。要懂得尊重他人，换位思考；还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。积极向上，努力进取，关爱他人。
同学们提出的文明礼仪好习惯都很好！礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信心吗？
好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明！要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。现在，我们首先来做一个小游戏。
引导语加提问讨论回答，预计时间8分钟。
二、学生互动游戏
游戏内容：
教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，
引以为戒。
1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封（共六个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选）。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，说一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象（只是称述现象，不做评论）。小组长将意见集中，分作一二三点条理清晰的记录在纸上。
讨论时间5分钟。
2、讨论结束后，抽取到相同场地的小组（A组和B组）派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里？该如何改正或者避免？”同样B组也按照流程进行。
这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，限时5分钟之内。
三、学生自我反思立志
教师：刚才通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象，似乎是发生在别人身上，但
人非圣贤，孰能无过？但是只要能够勇于正视自己的不足，勇于立下志愿，从此要和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪
意识的，一个愿意，也乐意不断完善自己的优秀之人。现在，我希望，能够有同学站出来，勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为？今后，又将会在这一点上做出如何的改进？
同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的不足。 这个阶段，预计五人左右发言，耗时5分钟。
四、班级文明公约
教师：很好！我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，未来的文明！每一个敢于正视自己不足的同学，都是真正的勇士！
现在，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应该有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见，形成我们班级共同的行为准则，好不好？
教师分发给每个小组一张白纸，各小组起立讨论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。
这个过程耗时6分钟。
课后，由班长带领班委参考提议，形成公约，公布张贴。
篇三：《文明礼仪在校园》主题班会
文明礼仪在校园》主题班会
一、活动目的：
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动形式：
小品、讲故事、知识竞答、图片展示等。
三、活动过程：
主持人：（男女）尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！
女：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
男：内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么我们会很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。我们不要做个静止的旁观者,我们要做文明礼仪的践行者。
主持人：（男女）《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始
（一）
主持人（女）：时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
有几名同学给大家介绍“名人讲文明”的故事。（甲、 乙 、丙）
主持人（女）：这些人的成功靠的不是超高的智商，也不是令人羡慕的高学历、更不是英俊或漂亮的外在形象，而是从内到外的个人文明修养。那么，作为新时代的中学生，我们又该如何践行文明礼仪呢？下面将视角投放到我们的校园，看看这样的镜头是不是有种似曾相识的感觉？请大家欣赏情景剧之一《如此文明》。
地点：去食堂的路上及食堂 时间：第四节下课后 事件：和插队
一位同学跑向食堂，排在了打饭口的前面，一位同学来晚了，看看遥遥无期的长队，起了邪念，插队到了前面，面对同学的指责，不仅不悔改，还说起了脏话。
主持人（女）：大家看到了哪些不文明的行为？
你怎么评价这些不文明的行为？
你有过类似的行为吗？以后打算怎么做？
校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？引发矛盾的高发区（小卖铺）、乱丢乱扔现象、吃口香糖、随地吐痰、追跑打闹、说脏话、爱招惹人等等。
主持人（女）：以上是发生在校园里的不文明行为，这些行为的出现，好像我们这个漂亮而又整洁的校园长了牛皮癣，太煞风景了。我呼吁：从现在做起，从自我做起，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
（二）
主持人（男）：现在，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象。现象：老师站到讲台，有写作业的，有交头接耳的，对老师的到来视而不见：
上课铃声响了，有交头接耳的，还有刚做课前准备的，一片混乱状态
主持人（男）：大家对这样的镜头熟悉吗？
你怎样评价这样的行为?
谁以前有过这样的行为，并敢于承认并有信心改正的请举手。
主持人（男）：继续看下面的系列情景剧，看他们在干什么？
作弊、抄作业、破坏公物、在同学校服上写字起绰号等。
主持人（男） ⑴谈一下这些不文明行为会有怎样的危害？
（2）这些不良行为你会杜绝吗？会的请举手。
主持人（男）： 在教室还会有哪些不文明的行为？
如：1、课间大嚷大叫、随意下座串座、聊一些无关学习的事情：
(这样做的危害?应该怎么做？)
2、桌面、桌斗、地上乱七八糟，垃圾乱放，不讲卫生，不讲文明。
(这样做的危害?应该怎么做？)
主持人（男）：刚才同学们的发言非常好。在教室里，我们尊敬老师，首先保持安静，马
上做好课前准备，上课专心听讲，认真做好笔记；尊重同学，不给同学起
外号，不取笑他人；课后保持相对安静，，可写作业，可复习，也可预习，
但不要疯打、玩，不影响别人。这些都是我们应该做的，也是我们可以做
好的
。
（ 三 ）
主持人（女）:刚才我们回放了在校园和教室的不文明行为，希望这些行为能给我们敲
响警钟，但与此同时，在我们身边也有很多懂礼仪、，讲文明的现象，下
面请同学们畅所欲言，夸夸我们身边的好榜样。
学生畅所欲言
主持人（女）:让我们以这些同学为榜样，让文明之花开遍金桥的校园，开满703班的教室，开在每一位同学的心中。
（四）
主持人（女）；为了文明礼仪深入人心，我班四位同学自编成了三句半，让我们一起来听《校园礼仪》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！校卡团徽天天戴！讲仪表！
校园内外别乱跑 自觉排队往右行 危险游戏不要做 别忘掉！
自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢！
天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！
预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！
升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！
同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！
校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧！
四、
（主持人男女）：社会需要讲文明的公民，学校需要讲文明的学生，为了文明礼貌永伴我行，
请全体起立，让我们共同宣誓：
衣着整洁，不奇装异服。 举止文明，不打架骂人。
刻苦学习，不抄袭作弊。 生活俭朴，不吸烟喝酒。
尊师敬长，不傲慢无礼。 团结同学，不歧视侮辱。
遵纪守时，不迟到早退。 关心集体，不损坏公物。
热爱劳动，不好逸恶劳。 讲究卫生，不乱扔乱吐
向不文明行为告别，让文明礼貌永伴我行！
五、班主任总结: (下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言)。
愿我们的同学们都成为讲文明，懂礼貌的青少年。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网??看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明.
嗯，我相信校园形象礼仪会常驻你我心中