走进教室，你是一心只读圣贤书，还是两耳兼闻窗外事？你是否留意到教室的变化？你是否感觉到老师的不一样？你是否观察到同学们又开始折腾起什么事儿了？……只要留心，你会发现，原来教室里有好多可写的素材。
风向一：《清晨的教室》《教室大变样》《粉笔的自述》
一早进入教室，试着观察一下。
例：课间，我时常探出窗外，望两眼角落里的桂花树。花开得正艳，远远的花儿围成了几团黄色的云朵。“干什么呢？”见我频频张望窗外，同桌好奇地问。“哦，我看那里的桂花，真好看！”我指着桂树林的方向说。他也探出脑袋朝我指的方向望了望：“原来那是桂花树啊！我还真不认识呢！”……
风向二：《鸟窝变草坪》《哈，老师化妆了》
一向严肃的老师今天有新面貌了。看，她的发型变化了！呀，她居然化妆了！赶紧瞧瞧去！
例：以前陈老师的头发很长，额头、耳朵经常被头发遮住，陈老师每天都用摩丝来对付它们。不然,陈老师的头准像个“鸟窝”。今天，陈老师剪了个平头，头发很短很短，根根直竖。头顶看上去像一个长方形草坪，显得很有精神。同学们都说：“哇，陈老师的发型真酷！”……
风向三：《有趣的实验课》《又调课了》
今天都上了些什么课呢？有没有什么有趣的、难忘的课？
例：今天，老师带我们学习分辨会意字和形声字。老师在会意字那边写下了“聪”字，大家一看，质疑起来：“哎，‘聪’明明是形声字，怎么是会意字呢？”“哎呀，这太难了，再想想吧。”……
风向四：《课间集结令》《静悄悄的课间》
终于听到下课铃声了！这时，你最想做的是什么？大伙儿又是什么反应？他们都会做些什么呢？
例：“丁零零……”下课喽！教室里像炸开了锅，立刻热闹起来。教室被分成了好几个“据点”。你瞧，顾伟那边象棋大战已经开始了。严宏霖如同挥着羽扇的诸葛亮，手里兵马不多，却稳稳当当地坐在空城里。面对顾伟的疯狂追击……
风向五：《“三八”线上战鼓擂》《同窗的他（她）》
你有没有特别想介绍给大家认识的同学？这位同学有哪些优点是我们应该学习的,或者有什么缺点是你难以忍受，要帮他改正的？
例：同桌，每次在我听课听得津津有味或写作业的时候，我的手常常会超线，你会毫不客气地拍我一下。你知道吗？这样很容易打断我的思路，也会让我觉得我们之间不友好……
风向六：《老师不是地球人》《魔法黑板》
为什么老师无所不知，无所不晓？为什么老师扔粉笔头都能那么准？为什么老师在我们眼中，总是那么神通广大？难道……同学们，展开你想象的羽翼，来写一篇绝对不寻常的作文吧！