篇一：“三步法”搞定诗歌鉴赏题(充实稿)
“三步法”搞定诗歌鉴赏题
随着高考改革的不断进行，高考语文试题明显呈现重人性化、重古典化的倾向。“古代诗歌鉴赏”本就是高考语文必考点，应作为重中之重进行复习。它的备考要求主要是两点：1.鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧。2.分析评价诗词的思想内容及作者的观点态度。
以上内容看起来简单，掌握起来却并不容易，需要有一定的古典诗歌基本功。特别是很多同学不会规范答题，往往在这一项上吃亏。在这里，先撇开诗词内容不谈，只关注答题的方法，我们不妨试试用“三步法”来答题。
所谓“三步法”即在答题时谨记三个步骤，任何题型都不忘三步要点，这样在考试中就能得到相当可观的分数。此三步就是“解释——分析——情感”。
“解释”指答题时第一步要简单、明确，一步到位。或点明意象，或指出手法，或解释词义，或亮出观点。总之要让阅卷者眼前一亮，知道你的观点和情感倾向。
“分析”指亮明观点后就题论题，把要鉴赏的要点（意象、词语、手法等）代入原诗，做具体分析，这样才真正是对本诗的鉴赏。
“情感”指不管题干是否要求答情感，答案最后一步要说出诗歌表达的情感来，因为任何作品都要表情达意，都有主旨情感，即使没必要，答上也不扣分。
下面我们就具体的试题来验证以上思路与方法。
一、概括形象类
【提问方式】
诗中塑造了一个怎样的形象？
诗人为什么塑造这样一个形象？
诗中描写了什么景象？
诗中反映了当时怎样的社会环境？
【答题模式】
1.该诗（句）塑造（描写）了一个?形象。
2.结合具体诗句分析形象特点。
3.表达了诗人??的感情。
例如：
月下瓜洲
（南宋）张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
词的下阕“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，塑造了什么样的艺术形象，给了你哪些情感启示呢？请作简要分析。
答题参考：该句塑造了一个隐者渔翁形象。（解释）渔翁手持渔竿，身披月光，垂钓于瓜洲古渡。（分析）诗人通过这一形象，寄托内心空有壮志，报国无门，抑郁孤独，万般无奈的悲慨情怀，启示我们要时刻眷顾国家前程。（情感）
二、鉴赏语言类
【提问方式】
这首诗在语言上有何特色？
请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
【答题模式】
1.用一两个词准确点明语言特色。
2.结合具体诗句分析这种特色。
3.表现了诗人??的情感。
例如：
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答题参考：此诗语言特点是清新自然，口语化。（解释）“黄莺儿”是儿化音，显示女子的纯真娇憨；“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打起黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（分析）这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。（情感）
三、鉴赏句意类
【提问方式】
这句诗好在哪里?
这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?
这句诗对表情达意有什么作用?请简要分析
某句诗是什么意思？表达了作者怎样的情感？
【答题模式】
1.阐明该语句的含义（表层义和深层义）。
2.分析该诗句在写景、抒情、写人等方面的作用。
3.体现了诗人??的情感（情趣）。
例如：
看叶
罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
诗的最后一句“绿影扶疏意味长”中“意味长”包含了哪两层意思？体现了作者怎样的情趣？
答题参考：一是说，这错落有致、忽明忽暗的闲雅的景致多么意味深长；一是指绿叶不像鲜花那样生命短暂。（解释）通过这一饱含哲理的诗句，表达了作者历尽荣华、渐趋淡泊的人生感悟和不趋众人的审美趣味。（分析、情感）
四、鉴赏意境类
【提问方式】
这首诗描绘了一种怎样的意境？
这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？
这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀?
【答题模式】
1.抓住重点意象描摹出诗歌的图景。
2.概括该意境的特点和营造的氛围。
3.表现了诗人??的思想（情感）。
例如：
梦回
（宋）林景熙
梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。
深夜无风莲叶响，水寒更有未眠鸥。
本诗的景物描写营造了怎样的氛围？抒发了诗人怎样的情感？
答题参考：诗歌开篇便如愁云乍起，“荒馆”“月笼秋”展现了秋月惨淡、客馆荒凉的景物，捣衣声更是触发起无限的愁肠。（解释）尚未入睡的鸥鸟在莲叶中辗转反侧，正是愁肠百结、彻夜不寐的诗人的自况。（分析）景物描写营造出凄凉悲怆的氛围，从而抒发了诗人漂泊异乡的离愁别恨。（情感）
五、鉴赏手法类
【提问方式】
这首诗歌采用了什么表现手法？
这首诗歌运用了什么艺术手法？
诗人是怎样来抒发自己情感的？
【答题模式】
1.诗中运用了??表现手法（技巧）。
2.结合有关语句分析这些手法。
3.??（作用和效果。如“生动、形象”等）地表达了诗人??的思想（情感）。 例如：
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答题参考：此诗主要用了反衬手法。（解释）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（分析）两处反衬都突出了诗人出行之早及其心中由漂泊引起的孤独寂寞之情。（情感）
六、炼字鉴赏类
【提问方式】
这一联（句）中最生动传神的是哪个字?为什么?
某字历来为人称道，你认为它好在哪里?（品味作品中某字，进行赏析）
【答题模式】
1.解释该字在句中的含义。
2.展开联想把该字放入原句中描述景象。
3.点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。
例1：
秋夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，简要分析。
答题参考：“凉”。（ 解释）“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。（分析）由床上之月写到天上之月，过渡巧妙，愁情、凉床、月影、梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（情感）
七、评价鉴赏类
【提问方式】
先给出某位评论家对整首诗的评价或对某一句的评论，让你谈谈同意还是不同意这种观点。
或是对诗中某一词句进行评论。
【答题模式】
1.先明确态度，是“好”或“不好”或哪一个“更好”；“同意”或“不同意”某种评价。
2.还原该字句到诗中描摹景象。
3.渲染了??氛围，烘托了??的意境，表达了??的感情。
例1：
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑声不闻声渐悄，多情却被无情恼。 “绿水人家绕”中的“绕”，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要分析。
答题参考：我认为“绕”字更好。（解释）因为它切实具体地描绘了绿水环抱人家的场景，生动形象，（分析）具有动态美。（情感）或：我认为“晓”字好。因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，（分析）能够使读者有更广阔的想像空间。（情感）
例2：
别滁
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
【注】作者于庆历五年（1045）八月贬为滁州知州，做了两年多地方官。庆历八年改任扬州知州，滁州父老亲故为作者饯行，本诗即写当时情景。
有人说这首离别诗的感情基调是乐观开朗的，你同意这种说法吗？为什么？请结合全诗具体赏析。
答题参考：同意，（解释）这首诗的感情基调是乐观开朗的。诗一开头就写明媚的景物，渲染饯行的热烈气氛，（分析）为全诗定下了乐观开朗的基调。（情感）后来又直接抒情，希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别忧愁的曲调，（分析）这些都表现了诗人乐观豁达的情怀。（情感）
八、关键词鉴赏类
【提问方式】
某词是全诗的关键，为什么?
诗人的心绪集中体现在某字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。
【答题模式】
1.该字词在内容上??
2.在结构上??
3.在表达情感和突出主旨上??
例如：
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键，其寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 答题参考：“折柳”是全诗的关键。（解释）“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。（分析）这种思乡之情是由听到“折柳”曲的笛声引起的。（情感）
九、对比鉴赏类
【提问方式】
比较两首诗词在某方面的相同点或不同点。（对两首诗词进行内容与主题、手法等方面的对比，也有可能是和学过的课文诗句的对比。）
【答题模式】
1、亮明观点，找出相关的比较点（题眼）
2、对诗词中具体语句分别进行分析（分条作答）
3、表现了什么样的情感
临江仙 徐昌图
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重，淡云孤雁远，寒日暮天红。 今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓！残灯孤枕梦，轻浪五更风。 这首词的下阕与柳永的《雨霖铃》（寒蝉凄切）有异曲同工之妙，从全词来看，所表达的情感是否完全相同？请结合诗句简要分析。
答案参考：不完全相同，（解释）柳词主要表现对恋人的眷恋和离别之愁，而徐词中不仅表达了深深的离愁别绪，而且“浮生常恨飘蓬”和对未来旅途的想象，“残灯孤枕梦，轻
篇二：论欧阳修词的多元化审美特征
论欧阳修词的多元化审美特征
----兼具艳情娱乐、闲雅之情与感伤情怀
赵春蓉
（四川民族学院 汉语言文学系，康定 626001）
本文系四川省教育厅科研项目研究成果之一
摘要：欧阳修词呈现多元化的审美特征，其词审美特征包括三种类型：艳情娱乐、闲情雅志与感伤情怀。受晚唐五代花间词以及北宋社会文化环境的影响，欧阳修的词其内容为直接描写女性的妩媚，甚至写男女私情，呈现出香艳大胆的审美特征，体现艳情娱乐的文人情怀；其次，欧阳修的词描绘自然风关，抒发文人的闲情雅志；欧阳修的部分词专意于内心深处隐秘细微的感受的描写，透露出士大夫的感伤情怀，成为唐宋词史中把词的娱乐性功能推向抒情性功能的一个重要作家。
关键词：欧阳修词；文人情怀；艳情娱乐；闲雅；感伤情怀。
关于词体文学的特征，王国维在《人间词话》中提到：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言”， [1] 81王国维阐明了词体文学具有两个相联系的审美特征：一是“要眇宜修”，指美好之貌；二是“言长”，指语言的幽深隐约。也就是说，王国维指出词这样的文体应具备象女子般美好的特征，表达的是文人微妙曲折而且幽深的心境。产生于民间、兴盛于歌楼酒馆的词体文学一开始就带着艳丽多情的特色，随着晚唐五代文人创作词体文学的兴盛，词开始逐渐表现文人的幽深的心境，如西蜀词人、南唐词人的创作。欧阳修的词正是用绮丽香艳的词展现其隐秘的内心世界。作为北宋文坛上的领袖人物，欧阳修在其诗歌中表现传统的士大夫精神与情怀，在诗中坚持所谓“温柔敦厚”、“怨诽而不乱”的传统，而其词与其诗表现的风格与精神内涵是完全不一致的，在其词中我们看到的仍然是他的文人情怀，只是这样的文人情怀有艳情娱乐、闲情雅志和文人的感伤情怀三种类型，与其“明经载道”的诗歌呈现完全不一致的审美特征。他的词有南唐、五代的遗风，其词多为小令，内容写艳情娱乐、闲雅情怀，风格婉约柔曼香艳；有一类词歌咏自然风光，抒发个人身世感慨的，表现感伤内敛的心境。欧阳修词呈现多元化的审美特征，其作品增强了词的抒情功能，成为把词体文学从娱乐性功能向推向抒情性功能的一个重要作家。
一、士大夫的艳情娱乐
欧阳修的词第一个审美特征是艳情娱乐。北宋前期，由于统治者对士大夫的重视，采取偃武修文的政策，歌舞宴乐之风盛行,士大夫们写作艳情娱乐之词，据陈世修《阳春集序》记载：“公以金陵盛时，内外无事，朋僚亲旧，或当宴集，多运藻思，为乐府新词，俾歌者倚丝竹而歌之，所以娱宾而遣兴也。”[2]14这则材料表明词体文学仅仅是人们休闲娱乐的工具而已。欧阳修创作词的态度也是如此。和北宋前期的文人相似，欧阳修只把词体文学作为不登大雅之堂的小技，欧阳修将词看作为消遣性、娱乐性的游戏之作，据《历代词话·卷四》记载：“欧阳公尝致意於诗，温柔敦厚，诗教也，所得多矣。吟咏之馀，溢为词章，平山堂
[3]1149-1151集，盛传於世。公自云所作多在三上者，枕上、马上、厕上也。［罗泌序］”，
这则材料表现的是欧阳修视词为闲暇之余的游戏之作。受此社会文化环境以及士大夫传统文学观念的影响，欧阳修的部分词香艳绮丽，表现男女私情。关于欧阳修创作艳词的记载也比较详细，如：“ 欧阳永叔为河南暮官时，尝眷一妓。钱文僖为留守，梅圣俞、尹师鲁，同在暮下。一日，宴於后园，客集而欧与妓俱不至。移时方来，钱诘妓何以后至。妓谢曰：‘患暑，往凉堂小憩，觉后失金钗，竟未觅得，是以来迟。’钱笑曰：‘若得欧推官一词，当为偿钗。’欧即席赋临江仙云：‘柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。小楼西角断虹明。阑干私倚，待得月毕生。燕子飞来窥画栋，玉钩垂下帘旌。凉波不动簟纹平。水晶双枕，旁有堕钗横。’
[4]2304-2305举座击节叹赏。钱命妓满酌进欧公，库为偿钗焉。”欧阳修的词写艳情的
如《好女儿令》：
眼细眉长。宫样梳妆。靸鞋儿走向花下立著。一身绣出，两同心字，浅
浅金黄。
早是肌肤轻渺，抱著了、暖仍香。姿姿媚媚端正好，怎教人别后，从头
仔细，断得思量。
再如《南乡子》二首，其一：
浅浅画双眉。取次梳妆也便宜。洒着胭脂红扑面，须知。更有何人得似
伊。
宝帐烛残时。好个温柔模样儿。月里仙郎清似玉，相期。些子精神更与
谁。
其二：
好个人人，深点唇儿淡抹腮。花下相逢、忙走怕人猜。遗下弓弓小绣鞋。 刬袜重来。半亸乌云金凤钗。行笑行行连抱得，相挨。一向娇痴不下怀。
以上三首词写女性的妆容，描绘女子的眉毛为“ 眼细眉长”“ 浅浅画双眉”；写女性的整体形象为“深点唇儿淡抹腮”、“ 姿姿媚媚端正好”、 “好个温柔模样儿”、“ 好个人人”；也写其情态“一向娇痴不下情”，词的内容主要倾向于写女性的娇羞与妩媚，词风颇接近于晚唐花间词，温柔悱恻。试与温庭筠词《菩萨蛮》其一比较：
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前
后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
温庭筠此词以一女子为描写对象，通过刻画女子雪白的腮、精致的眉、娇好
的面容、华丽的衣服来展现女子美丽的形象，词风脓艳，温庭筠词因此被称为《人间“画屏金鹧鸪”[5]3，欧阳修词风与之相似，据《历代词话·卷四》记载：“欧阳修咏草‘阑干十二独凭春。晴碧远连云。千里尤里，二月三月，行色苦愁人。谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。’此阳公少年游咏草词也。不惟君复、圣俞二词不及，求诸唐人温、李集中，殆与之为一矣。”[6]1149-1551材料指出欧阳修的词可与花间集的代表人物温、李的艺术成就相媲美。而另外的词则表现为香艳大胆，如《醉蓬莱》：
见羞容敛翠，嫩脸匀红，素腰袅娜。红药阑边，恼不教伊过。半掩娇
羞，语声低颤，问道有人知么。强整罗裙，偷回波眼，佯行佯坐。
更问假如，事还成后，乱了云鬟，被娘猜破。我且归家，你而今休呵。
更为娘行，有些针线，诮未曾收啰。却待更阑，庭花影下，重来则个。
又如《鼓笛慢》：
缕金裙窣轻纱，透红莹玉真堪爱。多情更把，眼儿斜盼，眉儿敛黛。
舞态歌阑，困偎香脸，酒红微带。便直饶、更有丹青妙手，应难写、天然态。
长恐有时不见，每饶伊、百般娇騃。眼穿肠断，如今千种，思量无奈。花谢春归，梦回云散，欲寻难再。暗消魂，但觉鸳衾凤枕，有余香在。 《醉蓬莱》用女子的口吻写男女私情，用到“事还成后，乱了云鬟，被娘猜破”，甚至期待“却待更阑，庭花影下，重来则个”；而《鼓笛慢》上片写女子的多情与妩媚“多情更把，眼儿斜盼，眉儿敛黛”，下片写男女幽会“暗消魂，但觉鸳衾凤枕，有余香在”，充溢着香艳大胆的特征。此外《看花回》“晓色初透东窗”，《蝶恋花》“几度兰房听禁漏，臂上残妆”，《蝶恋花》“百种相思千种恨”，《阮郎归》“浓香搓粉细腰肢、“去年今日落花时”、“玉肌花脸柳腰肢”，《滴滴金》“ 尊前一把横波溜”等也都是香艳大胆之词。
欧阳修词还有写男女相思之痛楚的，如《渔家傲》：
为爱莲房都一柄。双苞双蕊双红影。雨势断来风色定。秋水静。仙郎彩
女临鸾镜。
妾有容华君不省。花无恩爱犹相并。花却有情人薄幸。心耿耿。因花又
染相思病。
词描写男女相思，柔润清圆。其他如《盐角儿》“人生最苦”，《蕙香囊》“身作琵琶”，《玉楼春》“艳冶风情天与措”，《玉楼春》“ 半辐霜绡亲手剪”，《玉楼春》“ 红楼昨夜相将饮”、“金雀双鬟年纪小”、“ 夜来枕上争闲事”，《迎春乐》“薄纱衫子初腰匝”，《一落索》“小桃风撼香红碎”，《夜行船》“闲把鸳衾横枕”、“轻捧香腮低枕”都写艳情，风格大胆、率真。
关于欧阳修的艳词，评论也较多，如“欧词未脱五代风采，欧阳公词，飞卿之流亚也。其香艳之作，大率皆年少时笔墨，亦非尽后人伪作也。但家数近小，
[7]3721未尽脱五代风气。”评论说欧阳修词有五代的香艳气息，略带贬意。甚至有
评论者说欧阳修的词艺术水平不高，如：“北宋词古意渐远 北宋词，沿五代之旧，才力较工，古意渐远。晏、欧著名一时，然并无甚强人意处。即以艳体论，亦非高境。”，又如“晏欧词近正中 晏、欧词雅近正中，然貌合神离，所失甚远。盖正中意余于词，体用兼备，不当作艳词读。若晏、欧不过极力为艳词耳，尚安足重。”当然也有对欧阳修艳情词进行肯定的，如 “诗三百篇，大旨归于无邪。北宋产晏小山工于言情，出元献、文忠之右，然不免思涉于邪，有失风人之旨。而措词婉妙，则一时独步。”[8]3781-3782以上评论无一例外地指出欧阳修词呈现出香艳的一面。因为欧阳修特殊的身份和地位，人们对他的某些作品产生争议。例如“刘伪作西清诗话谓欧词之浅近者是刘伪作。又云：元丰中崔公度跋冯延巳阳春词云，其间有入六一词者。今柳三变词亦有杂入平山堂集者。则知浮艳者皆非公作也。”
[9]1149-1151又如“欧阳修望江南王至默记，载欧阳公望江南双调云：‘江南柳，叶小未成阴。人为绿轻那忍折，莺怜枝嫩不胜吟。留取待春深。 十四五，闲抱琵琶寻。堂上簸钱堂下走，恁时相见已留心。何况到如今。’初奸党诬公盗甥，公上表自白云：‘丧厥夫而无托，携孤女以来归。’张氏此时年方十岁。钱穆父素恨以，笑曰：‘此正学簸钱时也。’欧知贡举，下第举人复作醉蓬莱讥之。按欧公此词出钱氏私志，盖钱世昭因公五代史中多毁吴越，故丑诋之。其词之猥弱，必非公作，不足信也。”[10]1149-1151 又“欧词与阳春花间相混欧公小词，间见诸词刻。陈氏书录一卷，其间多有与阳春、花间相混者，亦有鄙亵之语一二厕其中，当是仇人无名子所为。近有醉翁琴趣外篇，凡六卷二百馀首，所谓鄙亵之语，往往而是，不止一二也。前题东坡序八九语，词气卑陋，不类坡作，益可以证词之伪。[10]1149-1151
以上的争论显然是为了保护欧阳修作为文人士大夫正统文人的一面，但从另外一个角度证明了欧阳修词艳丽大胆的特征。
二、逍遥闲散的闲情雅致
在论及欧阳修的词时，评论者更多看到其闲雅之情，逍遥闲散，抒发闲愁，风格典雅婉和。如《渔家傲》八首，试看两首：
暖日迟迟花袅袅。人将红粉争花好。花不能言惟解笑。金壶倒。花开
未老人年少。
车马九门来扰扰。行人莫羡长安道。丹禁漏声衢鼓报。催昏晓。长安城
里人先老。
其二：
荷叶田田青照水。孤舟挽在花阴底。昨夜萧萧疏雨坠。悉不寐。朝来又
觉西风起。
雨摆风摇金蕊碎。合欢枝上香房翠。莲子与人长厮类。无好意。年年苦
在中心里。
《渔家傲》“ 暖日迟迟花袅袅”上片把人与花做对比，写到“花开未老人年少”，青春还在，故不是惆怅，而下片写时光流逝，青春易老，“长安城里人先老”。 抒发的是生命不能圆满的闲愁。此外，还有《玉楼春》“常忆洛阳风景媚”、“池塘水绿春微暖”二首也抒发闲愁。而欧阳修的十首《采桑子》，是其游赏颍州西湖后所写的，主要抒发的也是闲情雅志。欧阳修在这十首《采桑子》前面《西湖念语》辞云：“昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人；陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会；而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私；曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦旁若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可循；所有虽非于已有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢！”表明欧阳修写作《采桑子》的原由是“敢陈薄伎，聊佐清欢”，充溢着喜悦之情，所以《采桑子》是欧阳修的闲雅之作，是士大夫的游戏娱乐之作，试看下面两首：
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮潆濠，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
第一首词写西湖的风景秀丽，有轻舟、绿水逶迤、芳草、隐隐笙歌和沙禽。后一首也写西湖的秀丽风景，意象和上一首迥然不同，用到狼藉残红、飞絮潆濠，垂柳阑干、双燕细雨等意象。两首词虽然没有一字提及闲雅，但表现的确是逍遥闲散的心境，正所谓“闲雅处，自不可及” [15]233。
欧阳修《渔家傲》也是呈现风流闲雅的审美特征：
花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡，时时
盏里生红浪。 花气酒香清厮酿，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷。惊起望，船头阁在沙滩上。
《渔家傲》“一派潺湲流碧涨”、“十月小春梅蕊绽”、“红粉墙头花几树”也是此类型的作品。欧阳修词还有写离愁的，如《玉楼春》二首：
尊前拟把归期说。未语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。 离歌且莫翻新阕。一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
残春一夜狂风雨。断送红飞花落树。人心花意待留春，春色无情容易去。 高楼把酒愁独语。借问春归何处所。暮云空阔不知音，惟有绿杨芳草路。 第一首词展现离别的伤感，上片“惨咽”、“情痴”刻画出凄凉的境界，而后“直须看尽洛城花，始共春风容易别”则是对自我的宽解。第二首词上片描写“春色无情容易去”青春易逝，时光不在的人生感慨，下片“惟有绿杨芳草路”则展现孤独之愁。其词无论是离愁，还是孤独之愁，表现的都是欧阳修作为士大夫文人闲暇之余的缆月观花、逍遥闲散的情怀。
三、文人士大夫的感伤情怀
欧阳修在其词中表现艳情娱乐和闲情逸致，但他的词也透露出士大夫的感伤情怀，成为把词体文学从娱乐性功能向推向抒情性功能的一个重要作家。关于词的艳情娱乐功能与抒情性功能，吴熊和在《唐宋词通论》的论述：“许多事实表明，词在唐宋两代并非仅仅作为文学现象而存在。词的产生不但需要燕乐风行这种具有时代特征的音乐环境，它同时还关涉到当时的社会风习，人们的社交方式，以歌舞侑酒的歌妓制度，以及文人同乐工歌妓交往中的特殊心态等一系列问题。词的社交功能与娱乐功能，在相当长的时间内，是同他的抒情功能相伴而行的。
[11]466不妨说，词是在综合上述复杂因素在内的历史背景下产生的一种文化现象。”
张惠言《词选序》曾提出了他对词之特质的一些重要看法, 说“ 传曰‘ 意内而言外谓之词’, 其缘情造端, 兴于微言, 以相感动, 极命风谣里巷男女哀乐, 以道贤人君子幽约怨徘不能自言之情, 低徊要吵以喻其致。盖诗之比兴, 变风之义, 骚人之歌, 则近之矣。”[12]466材料论述词体文学具有抒发“贤人君子幽约怨徘不能自言之情”，也就是说词承载着抒情功能。关于词的抒情言志功能，《古今词统》序也阐述的比较详细：“盖词与诗、曲，体格虽异，而同本于作者之情。古来才人豪客，淑姝名媛，悲者喜者，怨者慕者，怀者想者，寄兴不一，或言之而低徊焉、宛娈焉;或言之而缠绵焉、凄怆焉;又或言之而嘲笑焉、愤怅焉、淋漓痛快焉。作者极情尽态而听者洞心耸耳，如是者皆为当行，皆为本色。宁必姝姝媛媛，学儿女子语而后为词哉!??。然达其情而不以词掩，则皆填词者之所宗，不可以以优劣言也”。 [13]材料说词和诗文一样，是表现作家情感的，并且阐述词不同的风格类型，强调填词的宗旨是达其情。唐五代词叙写艳情娱乐、男女之情，北宋晏殊、欧阳修等的词虽然并没有脱离这一文体观念，但其词作已经不自觉地专意于内心深处隐秘细微的感受的描写，开始把自身情感投入其中，尤其是把个体生命对外界社会与自然的体验隐射到词里，可以说，欧阳修加快了词体文学娱乐性向词体抒情化转变的进程。“在中国美学看来，美只能存在于满足人的自然生命欲望与现实社会伦理首选要求这两者的统一之间。”[14]30既然不能在诗中展现自己的生命欲望，那么只有在词体文学中寻找满足。欧阳修词夹杂着其复杂的文人士大夫情怀，而不仅仅是艳情娱乐和消遣游戏之作品，因此，他常把由坎坷的宦途生涯而引起的个人身世感慨写入词中，如《踏莎行》：
候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如
春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春
山外。
词中刻画的是一个思妇的形象，她因为思念远方的行人而悲伤。欧阳修并没有明确的直接的抒发自我的情感，但是从字里行间仍可以读出欧阳修内心的身世感慨，那是一种不能言明的哀感顽艳，词风轻婉，哀而不伤，其表现为缘情而绮
篇三：江苏省盐城市2016届高三年级第一学期期中考试语文试题及参考答案
盐城市2016届高三年级第一学期期中考试
语文试题
一、语言文字运用(15分)
1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是 (3分)
人至晚年，往往会于回忆之中，沈从文说过?回忆是有毒的?，这话只说对了一半。 靠回忆活着的人，确已缺少了创造的活力。没有回忆的人生又是有 的。回忆往往是人生驿站上的回眸。你 ，可将经验性的东西展示给后人，使其少走弯路。
A．沉迷 缺憾 追根究底 B．沉溺 缺憾 追根溯源
C．沉溺 缺失 追根究底 D．沉迷 缺失 追根溯源
2．下列句子中，没有浯病的一句是 (3分)
A．足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，具有广泛的社会影响，深受
世界各国民众喜爱。
B．中国戏曲在海外如何跨越不同文化间的鸿沟，让海外观众从文化猎奇走向欣赏与认
同，这是需要思考的问题。
C．作为网络熟人社会的“朋友圈”，己渗透到生活的各个角落，但因传播环境的封闭，
它 的自我纠错力限弱，产生各种谣言充斥网络。
D．费新我左手书法与通常习见的右手书法在用笔、结体等方面都明显不同，使欣赏者
产生既熟悉又有些陌生的审美感受。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 (3分)
意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识。
①巷口的粉墙上是否真有一抹斜阳夕照
②那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只
③他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然
④刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘
⑤这一切并不重要
⑥无需去考证当时的朱雀桥是否真的长满了开白花的小草
A．④③⑥①②⑤ B．④⑥②①⑤③
C．⑥①②⑤③④ D．⑥②①③④⑤
4．下列句中古诗句不符合语境的一项是 (3分)
A．科学家在研究过程中，常常有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的经历，结果， 有的峰回路转，收获硕果；有的则山穷水尽，无功而返。
B．在莎翁悲剧《雅典的泰门》中，泰门富有时宾朋盈门，破产后“朋友”云散。古今
以利相交的例子太多了，真可谓“翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数”。
C．趁着年轻，当有为时应有为，否则，到了“天意怜幽草，人间重晚晴”的老暮之年， 你只能惭愧地告诉后人一个个反面的教训，而没有正面的经验。
D．为人父母者身教重于言救，“身教’如绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，具有直接的示范作用，行动的力量远大于语言的力量。
5．读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)
A．即使是再精美的艺术晶，也需要衬托方显其美丽。
B．很多艺术品初看很精美，但缺乏耐久的艺术魅力。
C．人总是羡慕他人的东西，据为已有后却不懂得珍惜。
D．环境和心境发生了变化，审美也会随之发生 变化。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
赠职方员外郎苏君墓志铭
曾巩
熙宁元年春，余之同年友赵郡苏轼自蜀以书至京师，谓余曰：?轼之大父行甚高，而不为世用，故不能自见于天下。然古之人亦不必皆能自见，而卒有传于后者，以世有发明之者耳。故轼之先人尝疏其事，盖将属铭于子，而不幸不得就其志。轼何敢废焉？子其为我铭之。?余为之记其说曰：
君讳序，字仲先，眉州眉山人。其先盖赵郡栾城人也。曾大父钅斤，大父，父杲，三世皆不仕，而行义闻于乡里。生于唐季，而卒于周显德之间，尝以事至成都，遇道士异之，屏人谓曰：?吾术能变化百物，将以授子。?祜辞不愿。道士笑曰：?是果有以过人矣。?而杲始以好施显名。君读书务知大义，为诗务达其志而已，诗多至千余篇。为人疏达自信，持之以谦，轻财好施，急人之病，孜孜若不及。岁凶，卖田以赈其邻里乡党，至熟，人将偿之，君辞不受，以是至数破其业，危于饥寒，然未尝以为悔，而好施益甚。遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。或欺而侮之，君亦不变，人莫测其意也。李顺叛，攻眉州，君居围中守御。会其父病没，君治丧执礼尽哀，退慰安其母，皆不失所宜。庆历初，诏州县立学取士，士争欲执事学中，君独戒其子孙退避，人皆服其行。蜀自五代之乱，学者衰少，又安其乡里，皆不愿出仕。君独教其子涣受学，所以成就之者甚备。至涣以进士起家，蜀人荣之，意始大变，皆喜受学。及其后，眉之学者至千余人，盖自苏氏始。君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之，谓人曰：?是非忧其不学者也。?既而洵果奋发力学，与其子轼、辙皆以文学名天下，为学者所宗。盖虽不用于世，而见于家、称于乡里者如此，是不可以无传也已。君始以子恩为大理评事，后累赠尚书职方员外郎，享年七十有五，庆历五年五月十一日终于家。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一页是 (3分)
A．故不能自见于天下见：显露 ．
B．故轼之先人尝疏其事 疏：注解 ．
C．屏人谓曰 屏：使退避 ．
D．为学者所宗宗：推崇 ．
7．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 (3分)
A．而不为世用不足为外人道也 ．．
B．子其为我铭之 其皆出于此乎 ．．
C．盖虽不用于世，而见于家若望仆不相师，而用流俗人之言 ．．
D．君始以子恩为大理评事 相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯 ．．
8．根据文本，从不同角度概括说明苏序是怎样的人。(3分)
9．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)遇人无疏密，一与之，倾尽无疑碍。(4分)
译句：
(2)君独教其子涣受学，所以成就之者甚备。(3分)
译句：
(3)君之季子洵，壮犹不知书，君亦不强之。(3分)
译句：
三、古诗词鉴赏(10分)
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(10分)
临江仙
张孝祥
试问梅花何处好，与君藉草携壶。西园清夜片尘无。一天云破碎，两树玉扶疏。
谁擫昭华吹古调①，散花便满衣裾。只疑幽梦在清都②。星稀河影转，霜重月华孤。 注：①擫：用手按撩。昭华：即玉管。古调：指笛曲《梅花落》②清都：指北宋都城汴梁。
(1)词的上片描写了怎样的景色?(2分)
(2)全词营造了怎样的氛围?抒发了作者什么样的悄感?
(3)分析“星稀河影转，霜重月华孤”在写法?卜的妙处
四、名句名篇默写(8分)
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)见贤思齐焉，(《论语·里仁》)
(2)蓬生麻中，不扶而直；《荀子《劝学》》
，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)
(4)曲终收拨当心画，。(白居易《琵琶行》)
? (杜牧《阿房官赋》)
(6)庄生晓梦迷蝴蝶， 。(李商隐《锦瑟》)
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)峰峦如聚，波涛如怒，(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
五、现代文阅读(一)(20分)
阅读下面作品，完成12—15题。
鼓一张
冯骥才
①天津卫的杨柳青有灵气，家家户户人人善画。老辈起稿，男人刻版，妇人染脸，孩童填色，世代相传，高手如林。每到腊月，家家都把画拿到街上来卖，新稿新样，层出不穷， 照得眼花。可是甭管多少新画稿冒出来，卖来卖去总会有一张?鼓?出来。杨柳青说的这个 ?鼓?就是?活?一一谁看谁说喜欢，谁看谁想买，争着抢着买，这张画像着了魔法，一下 子能卖疯了。
②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样 样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。比方《莲年有余》、《双枪 陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。这些老画一直卖得不错，够吃够穿够用。可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。
③同治八年立冬之后，他支上画案，安好老版，卷起袖子开始印画。《莲年有余》，白胖 的小子抱条大红鲤鱼，后边衬着绿叶粉莲。这画许多画店都有，大同小异，每年都能卖到两 千张呢。
④这天后晌，白小宝印画累了，去街上小酒馆喝酒，同桌一位大爷也在喝酒。杨柳青地 界不算太大，镇上的人谁都认得谁。这大爷姓高，两人边喝边聊。说到了画，说到今年谁的 画会?鼓?，高先生信口说道：?老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的。?这句话像根棍子戳在白小宝的肋骨上。他挂不住面子，起身回家。
⑤一路上越想越气，气自己没能耐．进屋一见画案上祖传的老版，气上来，抓起桌上一
把刻刀上去要把老版毁了。老婆赶紧拉住他，他随即迷迷糊糊醉倒在地上，不省人事。
⑥转天醒来一看，糟了，祖传的老版一一《莲年有余》真叫他毁了，带着版线剜去了一 块，再细看还算运气，娃娃的脸没伤着，只是脑袋上一边发辫上的牡丹花给剜去了一一原来 脑袋两边各一条辫，各扎一朵牡丹花，如今不成对儿了。 急也没办法，剜去的版像割去的肉，没法补上了。眼瞅着这两天年画就上市了。好在前天已印了一千张，只好将就再印一千张，凑合着去卖了。
⑦待到年画一上市，稀奇的事出现了。买画的人不但不嫌娃娃头上的花儿少一朵，不成对，反而都笑嘻嘻说这胖娃真淘气，把脑袋上的花都给耍掉了，太招人爱啦!这么一说，画上的娃娃动了起来，活了!于是你要一张，我要一张，一千张像一阵风刮走了。白小宝手里没画了，只好把先前印的双辫双花的娃娃拿出来卖。可买画的人问：?昨天那样的卖没了吗??他傻了：?为嘛人人都瞧上那个脑袋上缺朵花的呢??
⑧晚上回来赶紧加印缺朵辫花的《莲年有余》。画一摆出来，转眼卖光。——件东西要在市场上火起来，拿水都扑不灭。忽然一个街坊来说：?老白，全镇的人都嘈嘈着，今年你的画鼓不了!?然后小声问： ?这张画你家印了几辈子了，怎么今年就鼓了呢??
⑨白小宝只笑了笑，没说，他心里明白。可是往深处一琢磨，又不明白了，怎么少一朵花反倒鼓了?
⑩年三十晚，白小宝一数钱，真是发了一笔不小的财。
11他盼着转争年这张画还鼓着，○谁知转年风水就变了，虽说这张画卖得还行，但真正鼓起来的就不是他这张了，换成一家不起眼的小画店?义和成?的一张新画，画名叫《太平世家》。六个女人在打太平鼓，那张画也是没看出哪儿出奇的好，却卖疯了，天天天没亮，义和成门口买画的人排成队挨着冻候着。
(选自2015年第4期《收获》，有删改)
12．第四段“高先生”的出现有何作用?请结合上下文作简要分析。(4分)
13．赏析第七段文字的语言特色。(4分)
14．白小宝的画“鼓”的原因是什么? (6分)
15．小说结尾转写第二年义和成的画“卖疯了”，这样安排有什么好处? (6分)
六、现代文阅读(二)(18分)
阅读下面的作品，完成16～18题。
真实和美
施蛰存
法国作家梅里美曾对俄罗斯作家屠格涅夫说：?您的诗首先寻求真实，而后自然就有了 美。?美国女诗人玛格列特〃威尔金荪在她的《现代诗的技巧》中也说：?归根结底，什么东 西使一首诗有生命呢?可以不假思索地立刻就回答，‘要这首诗里有真实和美。’一首诗里的 真实和美是作者心灵的真实和美与作者优越的技巧相结合的成果。所谓优越的技巧，是说它 能够把真实和美提供给别人，使他们有深刻的印象，永远不会忘却。?
诗的美，离不了真实。这是就诗论诗。其实，各种形式的文艺作品，也都离不了真实。 梅里美把真实列为第一位，而美则从真实中?自然?获得。威尔金荪则把真实和美分为两个 成分，它们都需要优越的技巧来表现。梅里美是为了赞扬俄罗斯文学的现实主义精神，威尔 金荪是为了讨论诗的技巧。因此，二人的话各有偏重。但梅里美这句话，如果断章取义，容 易使人认为?真实即是美?。
真实和现实微有不同。社会的实际情况叫做现实，思想、情绪的实际情况叫做真实。诗，特别是抒情诗，并不必须描写、表现或反映社会现实，但诗人所描写、表现或反映的思想感情，必须符合于他自己的心灵状态，这就是诗的真实性。?反对无病呻吟?是五四运动提出的新诗口号，其意义也正是要求真实。解放以来，我们有许多诗人的诗，都是为赶政治任务而作，当然不能说没有好诗，但很多都不像是由衷之言。尽管写得激昂慷慨，赤胆忠心，在读者中却不起作用。新诗的发展，我以为，首先寻求真实。
诗的美，固然并不完全是技巧所赋予，但与技巧很有关系。写诗不同于写散丈，更不同于记录口语。语言文字的技巧加工，可以使一首诗中美的本质获得更美的形象及效果。近年来，许多诗作之所以?没有味道?，大概可以说：一半是由于没有真实性，一半是由于没有技巧加工。近来诗坛上出现了一种?古怪诗?，或称?朦胧诗?，使许多人哗然。这种诗我看过，觉得并不是?异军苍头突起?，也不是?离经叛道?，不过有几位青年诗人在摸索诗的技巧而已。维诺格拉陀夫在《苏联丈艺学的当前任务》中有一段话值得参考：?在文作品中，特别是用来有力地讽刺或表现形象的丈字，可以创造广泛的甚至出乎意料的上下丈，使其本来相距很远的意义接近起来。思想、形象、结构、字句，在艺术作品中的相互作用非常密切……??朦胧诗?的作者所运用的技巧，一般说来，也正是这一种手法。由于多年以来，人们所读到的都是?开口见喉咙’’的诗，现在面对一种需要脑子想一想的诗，难怪就摇头了。
对于青年诗人摸索新的技巧，应该放手一些。如果新诗坛有掌舵的人，他应当注意的是诗的真实性。
(选自《大家丛书·施蛰存》，有删改)
16．诗的真实和美有怎样的关系? (6分)
17．请简要分析第三段的论述层次。(6分)
18．结合文章内容，说明诗歌技巧的作用。(6分)
七、作文（70分）
19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除
外。
人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。
盐城市2016届高三年级第一学期期中考试
语 文 参 考 答 案
1. B
2. B（A.搭配不当。“参与人数”与“最广”不能搭配。C.句式混乱。“产生各种谣言充斥网
络”，杂糅。D.赘余。“习见”中包含“通常”之义，语义重复。）
3. A
4. C
5. D