篇一：心理测试图片和答案
心理测试图片和答案
几张心理测试图片,有胆你就测＝
【你能看到多少个人头？】 0—4张：弱智；5—8张：一般人；
9—11张：特别感性；12—13张：精神分裂。
【测测你是男是女，据说很准】有些男人，性格中有女人的特质；有些女人，性格中有男人的特质。测试一下，你是纯正的男人（或女人）吗＜凡是第一眼看下图是鸭子的，就是男人特质多一点，凡是第一眼看到是兔子的，就是女人
特质多一点。
动的景象，表明你的生活压力大，内心情绪波动比较大。
【压力测试】这是一个jpg 格式的图片，是静止的一副图片，如果你看到运
内你的感情生活发生了一些比较重大的变化
【情感测试】看着这个图，眼睛绕图三周转，如果看到了心在动，说明半年之
【你的心情怎么样？】当你心情好的时候，能看到少女的脸；心情坏的时候，能看到巫婆的脸。
【心理测试】心理压力越大，黑色小点闪动得就越快，
该死的小黑点还是安静点吧
【测试你的智力】你能看道多少张脸呢＜ 1—3张：轻度弱智；3—6张：正常人；7—10张：超与常人；11—15张：天才＝
【眼力大考验】你能看到男人的脸吗＜3秒钟内找到：右脑神经发达，优于常人；60秒内找到的：右脑神经正常；1分钟到三分钟内找到的-右脑神经反应迟缓, 应该足量摄取肉类蛋白(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:性心理测试)；3分钟以上才找到的-右脑神经发育严重迟缓,
篇二：心理测试(三种方法)
一、自陈量法
自陈量法是按事先编制好的人格量表（若干问题），由应试者本人挑选适合于描写个人人格特质的答案，然后从量表上得到分数，判断应试者个人人格的类型的一种方法。它是和投射法相对应的一种方法。
自陈量表中最盛行的是明尼苏达多项人格测验（MMPI）。它列出５５０个涉及２６个方面的问题，例如：我渴望获得成就，我常常不信任他人，我常常怀疑自己的能力，我不喜欢主动与别人交谈，我常常容易激动，我有时也说谎，我常常做噩梦，我认为生活对我不公平，我喜欢影响别人，等等。被试者对这些问题按“是”、“不是”来回答，根据他的回答对被试者的人格特征做出评价。
二、投射法
所谓投射法就是让被试者通过一定的媒介，建立起自己的想象世界，在无拘束的情景中，显露出其个性特征的一种个性测试方法。测试中的媒介，可以是一些没有规则的线条；也可以是一些有意义的图片；也可以是一些只有头没尾的句子；也可是一个故事的开头，让被试来编故事的结尾。因为这一画面是模糊的，所以一个人的说明只能是来自于他的想象。通过不同的回答和反应，可以了解不同人的个性。
投射法的最大优点在于主试者的意图目的藏而不露，这样创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实。它真实性强，比较客观，心理活动了解得比较深入，它的缺点是分析比较困难，需要有经过专门培训的主试。因此，在员工招聘中运用投射测验一般比较少，只有在招聘高层次的管理人员中才考虑运用，不可能大规模运用。
最著名的投射法是罗夏目的测试和主题理解测试，简称TAT。TAT是一种常用的投射人格测验，它通过要求被试者回答一些问题或解释一些情景，从中了解一个人的行为动机及成就需求。这一测验类似电影方面的蒙太奇。让受试人看一套连续图片，如第一章是男人在奏提琴，第二章是女人环绕那人的双手，第三张是恶人，第四张是原先奏琴的男人在爬绳子??。灯塔看完图片之后，请他解释这些话的意思，主试人根据对方编出的故事可以知道对方的人格与人生态度。
（１） 这是什么？
主试人拿起一支铅笔问对方：“这是什么？”
受试人答：“这是一支铅笔。”这答案没有什么不对，但是缺乏想象力。如果对方回答的详细一些，如“这是有橡皮的某牌铅笔，用起来不错。但画工程设计图似乎不行，因为这只是写字用的。”就被认为有想象力。
（２） 这是做什么用的？
用前例：如果对方回答是“写字或绘图用的”，也没有什么不对，就是缺乏想象力。如果他回答：“可以拿来敲头部，帮助我们思考”，就有了想象力了。它“可以用来刺杀他”，也是有想象力，不过这是可怕的想象力。
三、心理实验法
心理实验法是指有目的严格控制，或者创造一定条件来引起个体某种心理活动的产生，以进行测量的一种科学方法。
实验法可以分为两种：一种实验室实验法，另外一种叫情景实验法。
实验法的基本原则是，在其他若干变量被妥善控制的情景下，主试有系统地操纵某一自变量Ａ，使其他有所改变，然后观察Ａ的改变对另一变量Ｂ的影响。这里变量Ａ通常称为实验变量，而其他被控制的变量称为控制变量，Ｂ称为因变量。在实验法中还有种变量叫机体变量，就是指个体机体本身对反应有影响的特征。
用实验法来测量个体的心理活动，通常应该只有一个实验变量，也就是说针对某种心理状态。如果同时采用两个或两个以上的实验变量时，那么在研究每一个实验变量的对反应变量及因变量的影响外，要考虑许多实验变量对反应量所产生的互相影响。
实验法的优点是比较客观，目的针对性强，想了解什么心理活动就可以针对进行设计，但是它设计困难，费用相对比较高。
篇三：什么是标准化心理测试
什么是标准化心理测试
“心理测验”一词很容易让人联想到我们一般看到的趣味性心理测试，但它并非真正意义上的心理测验，带有一定的娱乐性。心理测验是对行为样本的客观和标准化的测量，它在鉴别力、因材施教、人才选拔、就业指导、临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具。
一般来说，编制一个可供使用的标准化的心理测验要经过以下几个步骤：(1)确定测验目的；(2)制定编题计划；(3)编辑测验题目；(4)预测与分析；(5)合成测验；(7)鉴定测验；(8)编写测验说明书。每个心理测验编制完成后，我们需要很多指标来评价和衡量其科学性的高低，其中信度和效度是重要的指标之一。信度是指测验结果的可靠性或稳定性。换句话说，多次测量结果间的一致程度就叫信度。而效度是指测验能够测量某种特定心理特性的真实性和准确性，简单地理解就是一个心理测验是否有效的程度。对于一个测验而言，效度比信度更为重要。一个心理测验有信度，不一定有效度，但是效度高，信度也一定高。为了提高测验的信度和效度，对心理测验进行标准化是十分必要的。标准化是指测验的编制、实施、评分和测验分数的解释程序的一致性，以使外界因素对测验结果的影响降到最低。为了使不同被试所获得的分数有比较的可能性，测验的条件对所有的被试必须是相同的，即：对所使用的材料、时间、指导语、例题的解释、测验的情境、对被试的要求等都有明确的规定；对评分也要事先确定标准，不能让评分者完全主观地评分，使得不管谁来评分结果都一样。
心理测验的标准化的另一个方面就是建立常模。心理测验不像考试，预先规定都少分以上及格，心理测验的结果是将分数与其他人的分数相比，然后来确定分数的意义。常模就是正常或平均的分数。一个人的测验得分只有与这个常模加以对照才能知道他的水平，也能评价其优劣的程度。
由此可见心理测验从其编制、实施、评分以及结果的解释都是按照严格的程序、标准来执行的，尽量避免受主观判断的影响。因此心理测验具有一定的客观性，我们可以运用心理测验来增强对我们自己的了解，区分个体差异以便进行更有效的教育，对人员进行选拔与分配，对心理问题的预测和诊断，从而为我们的学习、工作、生活服务。