篇一：525心理活动健康月主题活动总结
s="txt">学生会名称：电子信息学院生活心理部活动名称：第九届“5.25”心理健康月主题活动
活动背景：
“5.25”是世界心理健康日，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。与此同时“5.25”是“我爱我”的谐音，如何正确的爱自己成为了当今社会的热点问题。如今，有不少在校大学生对自身心理健康的概念十分模糊，甚至是误解，不能发现和直面自身的心理障碍，对学习和就业均造成了重大的困扰。2016年省委书记夏宝龙提出了对浙江省大学生积极贯彻落实“文明修身”的号召，这不仅是对当代大学生外在言行的检验，更是对心理健康的一种考察，这就要求我们努力做到与自己好、与他人好、与世界好，展示自身的内在风采。
活动目的：
本次“5.25”心理健康月主题活动，我院从个人、他人、世界三方面着手，积极响应本次活动主题。旨在提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱世界。结合“文明修身”的系列讲话要求，通过具体活动引导正确的校园风气，真正落实学校“两室一园一网”的要求。
活动时间：2016年5月24日—2016年5月29日
活动地点：第二教学楼302、304、507，第一教学楼107、
体育馆
星河幼儿(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:525心理健康活动总结)园 主办单位：电子信息学院分团委·学生会
承办单位：电子信息学院生活心理部，青年志愿者服务总队
活动内容：
活动开展之前我们开了几次会，将大大小小的活动环节精确到细节上，将每一项工作分发到适合的干事手里。然后联系好各个部门的人，做到在活动中不出纰漏，这样严谨的态度为我们完美的结束打好了基石。
活动由““蓓蕾”活动”、“安全电影展演”、“向阳奔跑、你我同行”三个主要环节构成。
在五月二十四日下午一时起，学生会的干事们就紧张而兴奋地步入了去星河幼儿园的路途，通过两个小时的现场准备，活动进入了高潮——开幕式。开幕式当然是由我们可爱的小天使们以他们稚嫩而不失整齐的街舞开始咯！接下来的活动环节有园长妈妈的致辞，有魔术协会的会长的精彩表演，有未艾手语社的同学们动人演出。随着活动一项项的进行下去，我们那日的活动也步入了尾声，夕阳西下，我们恋恋不舍的和孩子们挥手告别。在五月二十六晚上六点半，两场精彩的电影准时开始放映，考虑到同学们喜欢的电影类型的不同，我们特意挑选了两部不同题材的片子。同学们认真的看着自己喜爱的电影，知道放映结束还是意犹未尽呢！在五月二十九的上午九点半，同学们准时集合在一教107教师等待着我们开展的“阳光快跑”，随着工作
人员的一声令下，同学们疯狂的冲出了教室，准备“过五关，斩六将”喽。我们将快跑分成五个环节——实力抢镜、双人跳绳、你划我猜、珠珠传递，既好玩又刺激。成功的解决了所有问题的同学，开心的合影留念，一张张笑脸也代表了本次活动活动的圆满结束。
活动报道：
电子信息学院新闻部
活动意义：
加强大学生的心理健康教育能促进大学生德、智、体、美的全面发展，能够培养大学生积极乐观的人生态度和百折不挠的意志，对于提高当代大学生适应社会竞争环境的能力，塑造奋发有为的个性心理品质，促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调与全面发展等方面具有重要意义。
本次活动的开展旨在帮助同学们提高反应力、洞察力、表达能力和合作能力，通过组队玩耍能够加深同学们之间的感情，增强同学们之间的默契。活动中，同学们的热情参与，学生会干事们的积极主动让这次活动发挥了最大效应，让本次活动顺利举行，每个人收获都颇多。
问题反映：
1、在部门开展的播放电影环节，发现同学们到场的人数并未达到理想人数，且来的人也有部分在聊天，使得现场的氛围没有达到理想
情况。
2、在“你画我猜”这个环节中出现了卡顿现象，不少组合在这个环节中耗费在排队的时间过长，导致在排队过程中部分同学们有些许怨言，这与我们的初衷相违背。
3、在“保护气球”这个环节中，现场氛围并没有那么热烈，甚至有时冷场了，同学们还是比较拘谨。
措施建议：
1、加强宣传力度，在开展活动之前发动全体同学的积极参与性，加强同学们集体荣誉感的教育。
2、在活动前，将活动中各环节花费的时间掐准，在花费时间较多的环节派出多一些的工作人员，让多组能同时进行，使得游戏速率提高，现场氛围更棒。
3、在需要同学们热烈的玩耍的环节，我们需要给出一个让同学们热烈的场地，并且需要主持人来充分调动同学们互动性和积极性，避免出现冷场情况。
经验介绍：
1、活动之前结合现实情况，最大范围的利用现有条件，让我们的工作人员和参加活动的同学和朋友在最放松、最娱乐的氛围下进行活动。
2、通过进一步了解同学们的喜好，让活动中安排的环节都是同学们所关注、喜欢的，只有这样同学们才会更加愿意参加我们的活动。
3、活动中，了解到工作人员所擅长的部分，让他们做自己所擅长的事情，以达到事半功倍的效果。
4、完善策划书的细节问题，让各个活动的逻辑连接性更强，也让各个环节的开展密切围绕着活动的主题。
活动照片：
电子信息学院生活心理部
2016年5月29日
篇二：数计学院2014年525心理健康活动总结
txt">——数学与计算机学院2014年5·25大学生心理健康活动总结 根据《西华大学关于开展2014年5·25主题教育宣传活动的通知》要求，本着“一切为了学生健康成长”的理念，针对目前大学生中存在的因缺乏目标而产生的心理压力、宿舍关系不和谐、喜欢拖延等问题，为了进一步宣传积极心理学知识，帮助同学们更进一步认识自己，寻找自己的正能量和向周围的同学传递正能量，我院结合专业特色，以“汇编幸福语言，传递正能量”为主题，以2014年“5·25”大学生心理健康活动为契机，开展了包括心理委员培训、“大话幸福班级”主题班会、开发微能量百宝箱APP、“奋发的青春”——我的成长进度表、无寝室不兄弟姐妹—感恩我的室友、辅导员积极心理学培训等丰富多彩的活动，现将活动总结如下：一、领导高度重视，组织工作有条不紊
在接到通知后，我院领导高度重视，立即成立了由学院党委副书记担任组长，学院心理指导教师担任副组长，全体辅导员和班主任共同参与的“5·25”心理健康活动筹备小组。
（一）结合实际，确定活动主题
围绕今年心理健康服务与研究中心确定的“走进心世界，传递正能量”的主题，结合目前大学生中存在的寝室关系紧张，喜欢拖延、无法找到合理途径释放情绪和忽略自己的情绪等问题，以及我院学生所学专业的复杂性和枯燥性等现实问题，我院最终确定以“汇编幸福语言，传递正能量”为主题。
（二）拟定方案，落实活动安排
为了更好的开展此次活动，我院专门召
开了“5·25”心理健康活动筹备会。会上，
学院党委副书记要求每位辅导员和班主任
要尤其重视此次活动，要以今年的5·25活
动为契机，深入了解学生心理状况，利用开
展相关活动加强对大学生心理健康教育。
此
外，副书记结合活动方案，将每项任务和安排都落实到每一位辅导员身上。此次筹备会的召开，直接拉开了我院2014年5·25心理健康活动的帷幕。
（三）积极组织，开展各项活动
一直以来，辅导员都特别关注每个学生的心理健康问题。因此，在活动期间，辅导员们按照通知要求，在自己所带班级中积极组织班级开展“大话幸福班级”主题班会，指导同学们设计班级能量画报，并组织寝室开展了“无寝室不兄弟姐妹——感恩我的室友”的寝室感恩活动等。想借助这一系列的活动来关注所带学生的心理健康，促进他们关注自己的心理健康，并且能够在活动中获取更多的正能量。在所有辅导员们的齐心协力下，此次活动取得了圆满的成功。
二、学生广泛参与，各项活动成效显著
（一）“懂点心理学，我们更快乐”——心理委员培训
活动目的：在心理委员中普及积极心理学知识
活动时间：10月21日
参与人员：2014级、2013级、2012级所有班级心理委员
10月21日中午，数学与计算机学院在6A-506开展心理委员积极心理学知识培训。
全院大一至大三各班级心理委员参加，培训会由学
院心理健康教师、国家三级心理咨询师刘凤丽主讲。
会上，刘凤丽向全体心理委员介绍了积极心理
学的起源和主要思想：积极心理学是20世纪末新兴
的一股心理学流派，发起者是美国当代著名心理学
家塞林格曼。它主张用一种积极的心态来对人的许
多心理现象做出新的解读，并以此来激发每个人自
身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力
量，最大限度地挖掘自己的潜力并获得良好的生活。
刘凤丽激发同学们思考发生在自己身上的好事和值
得感恩的事，并分享自己的快乐经历。号召同学们
在日常工作中用阳光心态去看待和关心身体的同学。整个培训会上，同学们积极发言，
还集体起立唱和做《幸福拍手歌》，在欢声笑语中结束培训会。
心理委员积极心理学培训是数学与计算机学院2014年度5·25活动的内容之一，通过对班级的心理委员进行积极心理学知识的培训，普及相关知识。让心理委员重新定位自己的角色：以发现和挖掘同学的优势和潜力为主，学会组织积极的体验活动，建立幸福班级，传递正能量。
（二）“大话幸福班级”——主题班会及班级能量画报
活动目的：促进班级团结，增强班级凝聚力和班级成员的归属感
活动时间：6月20日—10月25日
参与人员：2014级、2013级、2012级所有班级
各班按照活动要求，在辅导员的组织和指导下，均开展了以发现和传递正能量为主的“大话幸福班级”主题班会，并在班会中设计了各班的班级能量画报。学院发给每个班一张彩色卡纸作为画报底板，要求画报主要以展现班级正能量为主，有些班级设计了专属本班的LOGO，有些班级以黑板报的形式展现班级的“幸福”，还有些班级以情景故事的方式展现班级的团结和温馨，也有些班级晒出了班级的幸福合照和生活幸福点滴。
1、主题班会摘抄
10月16日上午，数学与计算机学院“青春洋溢，追梦向前”主题班会在6B-208展开，数学与计算机学心理健康活动是学院特色活动之一，同时心理健康活动是辅导员的“必修课”之一。参与此次活动的人员有辅导员李贵春及2014级信科、物联网、数学专业全体学生。主题班会由辅导员李贵春主持。
在班会上，李老师从大学学习、生活、
人际交往三个方面指出大学新生目前正处
于“心理断乳期”，在学习、生活、人际
中都会遇到许多与现实不符的冲突，应该
注意自己角色的转变，随后李老师就如何
进行心理调适，角色转变等常见心理问题
传授了一些基本的解决方法和技巧。之后
班级同学以小组形式，就如何处理好现实与梦想的问题展开讨论，最后每组分别派出一名同学与全班同学进行交流。
此次主题班会为了帮助大学新生能尽快适应大学生活，以良好的心态面对大学的学习与生活，同时也希望大学新生能够树立积极乐观的人生态度，顽强拼搏，不懈努力，去实现自己的理想，在交流过程中也增进了同学之间的了解。
班级能量画报是汇集班级思维的力量制作而成，其深刻含义不仅仅是一张画报那么简单，一张画报能
力量，能显示出这
也能看出学生对
度，从而能从侧面
结是否存在“正能
作“班级能量画
过多，此处只展示一个班级的制作过程）。
参加本次logo制作的有班委李先华，段豪，杨巧，付佳，于蓝雅，同学梁敏凤，巫禄琼 。首先各个参与者发表了自己的意见，对本次logo的制作提出了自己的想法。同时我们也在网上收集相关资料，进行了多次讨论确定了本次的logo。logo的主体是一只天鹅，低头的天鹅闲雅胜似仙子。天鹅在外形上像一个阿拉伯数字2，是2班的象征。确定好主体后，我们开始绘图，在绘图过程中，
大家指出不妥的地方，并进行修改。同时，在绘图过
程中，我们不断的提出新的想法，并进行积极的讨论。
众所周知，天鹅是高贵优雅的象征，于是我们商议为
天鹅戴上王冠。为了与本次logo的目的相结合，我们
在王冠上面写上2014，代表我们是2014级新生。我们
又在天鹅的底部加有math的字样，代表我们是数学专
业。这样整个图标表示的就是2014级数学2班。最后，
我们对logo进行了检查和完善，完成了本次logo的
制作。
2014级计算机科学与技术专业班会：
10月17日上午10:00，2014级计算机科学与技术专业在6B-302
召开心理健康教表现出一个班级成员的个班集体的风貌，同时班级的认同度和奉献表现出学生对班级的团量”。下面是数学二班制报”的过程（由于班级
育主题班会。辅导员郭聪及专业147名同学参加了此次班会。
班会上，辅导员郭聪首先向同学们提出了问题“进大学近1个月了，你遇到了什么问题？这些问题是否困扰到你？困扰你多久了？”在同学写下问题以后，郭聪带领新生分析了新生进校可能面临的一些问题并表示，这些困扰大家的问题都是正常的，新生进校后首先要解决的就是适应问题。一、处理好寝室关系；二、积极参加校园第二课堂活动；三、学会包容，正确看待身边的人和事；四、调整自我，学会释放压力。也需你不再是唯一的优秀者，但你可以做的更优秀；五、正确看待得失，塞翁失马焉知非福；六、学会倾听与倾诉，遇到问题及时与老师联系。
2014级软件工程专业1班班会：
为了响应学院迎525大学生心理健康活动，我们软工一班于10月19日在我校“马尔代夫”召开了以“好心态，好学习，好未来”为主题的心理班会。旨在引导同学们能有积极，乐观的心态，面对学习和生活，能够自我调节情绪，拥抱美好生活。这次心理班会由我和组织委员杨友琴主持，同学们积极性都很高，全员到齐，没有缺员状况！班会首先进行了自我介绍加才艺表演，同学
们开始都比较羞涩-放不开，不能大胆的
展现自己，但到后面逐渐相互熟悉后，
都能放开自己，表现自己。然后由我讲
述了525大学生心理健康活动的起源，
同学们都听得津津有味。紧接着我们就
进行了一些心理小测试，同学们踊跃参
加，也有很多欢声笑语！这样大家也更能深层次认知自己，了解自己！
然后我们进入了
篇三：525心理健康活动总结
">一．活动概况：时间：5月12日下午3:00~5:00
地点：8栋教学楼104室
人员：09数学教育班全体同学
二．活动目的：
1. 通过游戏等活动的形式带给同学们人生观及价值观上有益的启示，使同学们的心理状态向着积极健康的方向发展，指引同学们以健康的心态面对大学生活。
2. 通过班级活动使同学间的友谊更加深厚，使班级更加团结，让每一个人感受到班级的温暖，增强班级的凝聚力。
三．前期准备：
1.活动PPT
2.笔记本电脑；U盘及照相机
3.将全体同学随机抽签分成五个小组，并选出一名组长
四．活动开展：
人生有梦——潜能激发
一、暖身活动
1.心心相印，找伙伴
请成员写出对自我体认的三句话，再由组长念出，让组员猜出谁是主角。
2.放松练习
播放轻音乐，由组长带领成员学习放松技巧、舒展身心。
播放轻柔的音乐，根据主持人的指导语让学生进行想象放松：
“我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而柔软。我躺在温暖的沙滩上，感到舒服，能感受阳光的温暖，耳边听到海浪声音，感到温暖而舒适。微风吹来，使我有说不出的舒畅感觉。微风带走我的思想，只剩下一片金黄阳光。海浪不停地拍打海
岸，思维随着节奏飘蒎，涌上来又退下去。温暖的海风吹来，又离去，带走了心中的思绪。我感到细沙柔软、阳光温暖、海风轻缓，只有蓝色天空和大海笼罩我的心。阳光照着我全身，身体感到暖洋洋的。阳光照着我的头，我感到温暖与沉重。
轻松暖流，流进右肩，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进我右手，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，又流回我右臂，感到温暖沉重。又流进我后背，感到温暖沉重，从后背转到脖子，脖子感到温暖沉重。
我的呼吸变慢、变深。轻松暖流，流左肩，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，流进了左手，感到温暖沉重。呼吸变慢、变深。轻松暖流，又流回左臂感到温暖沉重。
我呼吸变慢，变得轻松。心跳也慢，有力。轻松暖流，流进右腿，感到温暖沉重。呼吸变慢变深。轻松暖流流进右脚，感到温暖沉重。呼吸变慢变深。轻松暖流，又流回右腿，感到温暖沉重。
呼吸变慢，越来越深，越来越轻松。轻松暖流流进腹部，感到温暖轻松；流到胃部，感到温暖轻松；最后流到心脏，感到温暖轻松。整个身体变得平静。心里安静极了，已经感觉不到周围的一切，四周好像没有任何东西。我安然躺卧在大自然中，十分自在。（静默几分钟后结束）
效果：1.使大家进一步地了解，组员很快可以猜出谁是主角，说明大家的相互了解得很不错。
2.在舒缓的音乐声中，全身放松，缓解疲劳和压力并调节到最轻松的状态，更好地进行下面的游戏。
二、潜能激发
1.信任跌倒
信任跌倒大震撼，体会人有无限的潜能，经由认识自我与环境而产生自信，克服万难。两人前后一组，后者站好位置，当组长喊“倒”时，前者成员身体挺身向后倒，直直地倒下，成员前者倒一半时，后者要很平稳接住。
2.找零钱
游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。 效果：1.信任游戏中同学们是大胆的，有些同学甚至从高凳上自由躺倒，考验的是同学彼此扶持照顾的能力，更是同学间互交真心的信任。给别人信任是给一个人最大的尊重。当被别人信任和依靠的同时，你会发现自己处理问题的能力也因为对他人负责而大大提高了。
2.“找零钱”游戏考验的是团队的协调能力和合作能力，让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。
三、生活设计师
1.发给成员空白纸，经组长说明，请成员想象未来生活模式，如上班情境、性质或选择自己理想、执着追求的是什么，将之画出来。
2.画完后，再将所有画放置团体中央排列，由成员选择对其他成员画中有兴趣的图案分享。
效果：想象未来的生活模式，与组员分享，让组员了解自己的价值观和人生观。
四、总结
1.反馈与分享
青年的四大梦想：（1）人生价值观
（2）良师益友
（3）终身职业
（4）爱的追求
2.分享：自己对未来目标与理想的建构，与他人有何差异？
效果：从他人的人生价值观和人生追求，思考自己的人生，确立个人的人生目标，并为之努力！