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[操场]名人名言大全摘抄

时间:2019-01-27 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  尊敬的编辑老师:   你们好!   我对《散文诗》总是有着一种难以言说的情感。每一次,阅读新一期的《散文诗》,我都会怦然心动,在激动与享受巾看完。   接触《散文诗》已经有好几个年头了,我一直喜欢这本蕴含着哲理,却义文采斐然的刊物。无论是在课间,还是夜深人静之时,我都会捧着《散文诗》静静阅读,读文字的优美,读情感的淋漓,读思想的深邃。那短短的几句话、几行字,总会透彻我的心扉,触摸我的灵魂,然后让我在她的世界里驰骋。
  因此,面对着这样一位朋友。我的生活总是充满了诗意,我的心情总是宁静温馨,我对世界的热爱总在递增。因而想到了一句话:也许我对《散文诗》来说,只是一个很微小的部分,但《散文诗》对我来说,却仿佛是整个世界。我在这样的世界里,学会爱,学会生存;找到亲情,找到友谊。
  真心地希望《散文诗》能越走越好,自己跟《散文诗》的距离能越拉越近,一同分担酸甜苦辣,因为我想和她风雨兼程。
  祝老师开心幸福,祝杂志社越办越火。
  浙江师范大学外国语学院 赵粟锋
  特别报道
  在“第二届湖南期刊优秀社长总编”、“第二届湖南期刊优秀装帧设计奖”等评选活动中,本社冯明德获“湖南期刊优秀社长总编”称号,吴又无获“湖南期刊优秀装帧设计奖”一等奖,卜寸丹获2011年“推进期刊创新,促进新的跨越”征文优胜奖。
  我要发言
  我出生于1985年6月,有幸和《散文诗》同岁。在大一时认识了《散文诗》,便一发不可收拾地爱上了她。大学毕业,同到家乡当了,一名教师。因此重新订阅了《散义诗》,同时准备从此长年向贵社投稿,希望贵社能给予鼓励和支持!
  云南昭通市巧家县第一中学 刘朝聪
  画语录
  日月
  看见晨鸟,
  啼落最后一滴星星,
  天就亮了:
  感觉暮色,
  收藏最后一抹夕,
  人就老了。
  罗伯特?彭斯(1759―1796)是苏格兰农民诗人,在英国文学史上占有特殊重要的位置他的父亲是一个在高地租的压榨下几乎无法生存的贫农。彭斯在16岁以前一直跟着家人到处漂流,找不到栖身之所。整年干着牛马般的劳动,还不能换得半饱。他曾进过一个时期的学校,热爱苏格兰的诗歌,但因为日夜耕种,没有时间饱渎这方面的作品,彭斯的那一点教育完全是靠自己在谋生喘息之余学得来的。27岁的那年他的诗集出版了,他的诗才震惊了文坛,被邀往文化城爱丁堡。可惜从此彭斯因为脱离了农民的生活,沾染上都市的习气,创作力逐渐衰退,再也没能写出好的作品,而早年的非人生活摧残了他的健康,在37岁那年他就逝世了。他的抒情诗反映了农民的生活和劳动,表现了对于祖国的热爱和对于自由平等的理想;他的讽刺诗嘲笑了上层社会的文雅和宗教的黑暗。彭斯的诗歌有当地农民的风格,丰富多彩,因此在英国文学史上取得了不可替代的地位。
  [诗的灵感]灵感是文学、科学活动中南于思想高度集中、情绪高涨、思虑成熟而突发出来的创造能力。诗人在丰富实践的基础上进行酝酿构思的紧张阶段,由于有关事物的启发,促使创作活动中所探索的重要环节得到明确的解决,即可谓获得灵感。
  编辑部的前辈:
  你们好!
  我是来自溪流的一只纸船,在散文诗壮阔的海面上多少有些茫然。
  但是,我喜欢散文诗这个美妙世界,也想在这个世界里畅游。
  第一次接触到《散文诗》我就感受到了,你们已经给我灯光和前进的方向,使我有勇气再重复说“站在了巨人的肩膀上”。
  真的很感谢《散文诗》一直以来的陪伴,让我品尝到散义诗海中的甘甜。
  那些日子,我在这海中作出了许多的尝试,不断探索这片海域和天空,书写情怀。
  现在,我想在散文诗里扬帆,聆听散文诗里前辈的指教,同时请给我的小船装上这片风帆。
  感谢《散文诗》,我会一生交这个朋友,
  东北师范大学 谭仕洪
  静静地躺在那里,温柔得让人难以相信它的锋利。只有偶尔相交的时刻,它的寒光才会再次闪现,刹那间,时间被剪为两段,从熟悉到陌生!
  湖南师大 张新玉:《剪刀》
  守望秋的容颜,守望季节里变幻的事物,
  冥冥之中,迁徙的候鸟,摇落时光的留白,盛满今夜寥落的月光
  装满心事的村庄,转身的背影,凝重而落寞。
  青海大通县第五中学 李朝晖:《秋之守望》
  一个人应当一次只想一件东西,并持之以恒,这样便有希望得到它但是我却什么都想,结果是什么也抓不着。
  ――安德鲁?加德
  古代诗人
  不悔
  杨万里(1127―1206),字延秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人高宗绍兴二十四年进士官至宝谟阁学士,直言敢谏,主张抗金其诗以构思新巧和语言明畅而自成一家,时称诚斋体,一生作诗两万余首词风亦以清新活泼见长有《诚斋集》传世。
  快乐池塘
  拉手
  男生:我可以拉你的手吗?
  女生:不可以!
  男生:哦,我刚才问你什么了?
  女生:我可以拉怍的手吗?
  男生:当然可以,欢迎之至!
  痴呆
  老师:据科学家分析,痴呆的人可分两种。一种先天性痴呆,一种舌天性痴
  学生:老师我属于哪种?
  老师:你属第三种,综合型痴呆。
  隐身
  老师:叫你画人物,为啥交自卷?
  学生:我画了。
  老师:在哪?一张白纸!
  学生:现在稃技发达,他穿隐身衣了。

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