【摘 要】从校园体育文化对大学生?合素质的作用和影响分析入手，列举我校开展校园体育文化的现状，对我校校园体育文化的建设提出了一些建议，目的在于提高人们对校园体育文化重要作用的认识，同时也为我校更好地开展校园体育文化活动提供参考。
【关键词】校园 体育文化 作用 建设
前言
随着我校各个文化领域迅速的发展，学校更加注重校园体育文化的建设，学生也积极的参与到校园体育文化之中，对校园体育文化的发展起到了很好的促进作用。在这个形势下，如何加强校园体育文化的建设，更体现出必要性。本文对校园体育文化的概念、作用以及如何加强校园体育文化建设进行了阐述，以提高人们对校园体育文化重要作用的认识，为进一步加强我校校园体育文化的建设打下基础。
1 校园体育文化的含义
1.1校园文化
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
1.2 体育文化
体育文化可概括为三个层次：表层是运动形式，包括身体运动形式及所使用的场地、器材等物质形态；中层是体育体制，包括体育的社会组织形态和教学训练体制等；深层是体育观念，包括身体观、运动观、价值观、方法观等。
1.3 校园体育文化
校园体育文化是指在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围，是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育物质财富和精神财富的总和。体育历来是我国培养德、智、体全面发展人才的重要组成部分，国家教育部门通过各种法律法规，确立了体育在学校教育中的不可忽视的地位。随着我国素质教育改革的不断深入和发展，校园体育活动呈现出前所未有的发展趋势，体育已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出来，成了既是体育又是文化、既是锻炼又是娱乐、既是运动又是教育、既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。
2 我校开展校园体育文化的现状
丰富多彩的群众体育运动，堪称我校课外活动的一大特色。其中，有的纳入了学校规划之列，有的则具有自觉组织的性质。广大师生的积极参与形成了热爱体育、自觉锻炼的良好风气。
2.1 田径运动会
每年10、11月份举行的全校田径运动会堪称我校的“奥运会”，也是一项全校全体师生共同参与的运动盛会。
田径运动会的开展提高了我校田径运动的发展水平，增强了现代职院人的凝聚力和集体荣誉感，展现了现代职院人不畏艰难、顽强拼搏、奋发向上的风采，求实、进取、团结、拼搏的精神在比赛中得到充分的体现。该项赛事对于传播我校校园文化、倡导体育竞赛精神、丰富课余文化生活具有广泛而深远的影响。
2.2 体育文化节
每年10、11月的一周为体育文化节活动时间。体育文化节以“健康第一，素质教育”为目标，以培养学生竞争意识、合作意识和坚强毅力为宗旨，丰富校园文化，促进精神文明建设，提高全校师生员工的健身、健康意识。 体育文化节丰富多彩，内容包括五人足球比赛、跳绳比赛、三人篮球、羽毛球比赛、骑车绕杆、骑车比慢、乒乓球等多项活动，参与面广，涉及全校师生员工。
体育文化节深受我院师生喜爱，报名踊跃，都本着“贵在参与”的精神投入到活动中，为我院营造良好的校园文化增添了风采。
2.3 足球、篮球、排球联赛
我院足球、篮球、排球赛是由我院体育部主办的一项全校性的体育赛事，并在学校学工处、校团委、校医院、保卫处和各系的大力关怀、支持下茁壮成长。三项赛事设在不同的时间段，为“时时有比赛、时时可以参与比赛”的目标打下基础，全校师生都积极参与到各项比赛中，是我校重要的体育赛事。
2.4冬季越野长跑比赛
冬季越野长跑比赛也以参与人数之多、场面之壮观，成为全校瞩目的大型体育活动，分为教工组和学生组。比赛一般安排在12月底，比赛中男子为5000米、女子为3000米赛程，这不仅是一项耐力加毅力的较量，而且也是一项与严寒较量的赛事。
3 如何加强我校体育文化的建设
3.1 深化教学改革，实施“三自主”教学模式
体育课是校园体育文化的重要组成部分。学校应认真贯彻实施“三自主”教学，在体育教学组织形式上，打破了传统的教学班体育活动的模式，实施 “三自主”的教学模式：选择项目、选择教师、选择时间。学生自觉自愿参加到自己选择的体育项目中学习，教师应不断创新和增加体育选修内容，学生选择自习喜欢的教师，可以很好地提高学习积极性和针对性，把以往的被动体育变为主动体育。体育在课程教学上要注意安排体育文化、卫生保健知识，使学生具有全面体育文化知识，培养终身体育锻炼的习惯。
课外体育活动是学校开展校园体育文化的又一重要主要途径，在学校场馆和师资不足的情况，采用适合本校的方式开展课外体育锻炼和体育文化活动。我院位于少数民族地区，有很多很好的民族体育项目是值得借鉴，三人板鞋竞速、多人板鞋竞走、打陀螺、跳竹竿等，都能让学生无时无刻都接受体育锻炼，认识体育文化，丰富学生的知识结构，提高学生的体育文化修养，从根本上达到校园体育文化开展的目的。
3.2 组织观摩体育比赛
遇到下雨天，室外课不能进行，可以通过录像或实况转播来观摩所学项目比赛，可以从中针对性的讲解战术要领和比赛规则，丰富学生知识量，达到更好的教育目的。培养公平竞赛、公开竞争、遵守规则、尊重对手的体育道德精神，特别是看到NBA赛场上中国的球员得分，女排奋勇夺冠，学生欢呼雀跃，充分培养了学生的爱国热情和民族自豪感。
3.3 发挥校园媒体的重要作用
校广播站、宣传橱窗、校网站都是传播校园体育文化的主要方式。可以开设专门的专栏介绍最新的体育新闻、学校体育工作计划和学校体育活动信息等，如中午时间通过广播站，向学生介绍一周内体育新闻、重要赛事介绍与点评、体育人生、体育百科等相关节目。利用橱窗向学生展示校内竞赛成绩公告，起到很好的宣传和促进作用，使学生时刻了解体育、接触体育。
3.4 重视校园体育组织的建设
积极扩大社团规模，鼓励学生和教师自发组织各种体育团体，并为他们的活动提供方便，创造条件。制定学校体育的各项规章制度，使学校的体育工作纳入规范化的运行轨道，比如我校体育社团不够全面性、规范性和创新性。我校很多体育项目都有很好的群众基础，但是缺乏相应的社团组织组织起来，使得该项目不能得到更好的发展，存在的一些体育社团也都不能很好的运作，缺乏有效的管理，缺乏一定的创新活动，没有很好实现社团的价值，没有起到社团应有的作用。各专业体育教师应积极配合、指导，完善社团建设，充分发挥体育社团应有的功能。
3.5 加强场地设施的建设和管理
学校虽然在办学经费不是很充足的情况下，大力支持学校的体育设施建设，修建很多体育场馆，添置了许多健身器材。同时学校也为新兴体育项目的开展，投入了大量的人力和物力，这必然会带动学校体育的进一步发展。今后要多渠道的申请和筹措体育经费，对已有的场地设施和用品，要严格管理，并在管理方面更灵活，更能站在学生角度看问题，制定出一套有利于学生、有利于校园体育发展的方案，促进校园体育文化更快、更好的发展。
4 结束语
成功的教育应该是使学生在没有清楚地意识到受教育的情况下却得到了受益一生的影响。校园体育文化正是通过一定的氛围与环境，使生活在其中的个体在不知不觉中受到影响，进而实现对精神、心灵、个性、习惯的塑造。所以，加强校园体育文化建设是促进学校体育教育的一条重要途径，有利于学生主动的学习、生动活泼的发展，使他们成为终身体育的行动者，一群终身“健康”的人。
【参考文献】
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