在最近的语文课上，我们学了《火烧赤壁》，我一发不可收拾地爱上了《三国演义》，反复看了不下一百遍。 一天，上数学课时，我们要进行单元测验。卷子发下来后，我一看，切，这么简单，哪里难得住我?当我正准备奋笔疾书的时候，“桃园三结义”的情节忽然出现在了脑子里。数学题目原本是这样的：小明和小红的生日相差五个月零两天，问两人一年中有多少天是同岁的。本来应该用一年的天数减去他们生日相差的天数，我却不假思索地写下了――不是同年同月同日生，但求同年同月同日死。可想而知，试卷发下来时我有多惨。同桌居然还笑我，呜呜呜……
数学考试的教训仅仅只是一个开始。在一次英语课上，老师讲到了Thanksgving Day，也就是感恩节。她抽我来背诵课文，我脑袋里的《三国演义》自动跳到了吕布受贿赂的一幕。宝马好像在我眼前咯噔咯噔地跑个不停，一箱箱宝藏好像在我身边闪闪发光，闪得我心发慌!我一张嘴，说出来的不是优美的英语，而是谄媚讨好到让人全身起鸡皮疙瘩的话：“老师，好老师，世界上最好的老师，宇宙无敌最好的英语老师，我可不可以不背啊?我给你钱好不好嘛，一切都是可以商量的……”“敢贿赂老师?后面站着去!”老师火冒三丈，几乎要把我给烧了。我就差没有飙泪了，我是冤枉的啊!
站了一节英语课后，接着该上体育课了。体育课跟《三国演义》总没关系了吧?我想得太天真了――老师刚让我们变速跑，“曹操刺杀董卓”就在我的脑袋里演开了。曹操心惊胆战的感觉和董卓怀疑的目光让我浑身发抖。于是，我一边畏畏缩缩地跑，一边向四周不停地张望，一有同学靠近我就赶紧躲开。老师气不打一处来：“你给我重跑五圈!”天啊，那可是两千米啊……谁来救救我，把我脑袋里的《三国演义》给拔出来吧!再这么下去，等到火烧赤壁的时候，我岂不是要烈火焚身啦?
牛皮指数★★★★☆：谁说“有”的只能是”实体“呢?为什么不能有个故事、有个声音、有句话呢?看不见摸不着的东西意味着题材的创新，也意味着写作难度的增加，但这显然没有难到“脑子里有一大堆灵感”的小
作者：对吗?