XX幼儿园校园文化景点申报材料_幼儿园校园文化有哪些

时间：2020-05-25 07:07:22 来源：东星资源网

景点名称：娃娃种植园
景点文化释义
我校景点具有丰富文化内涵，体现了三方面的教育思想。我国古文化崇尚'天人合一“的环境建设理念；
习近平新时代中国特色社会主义思想更是把生态建设列入和谐社会建设的重要内容，提出了'以德育人、以文化人“的教育思想与'绿水青山就是金山银山“的绿色环保理念；
习主席在全国教育大会上把'德智体美劳全面发展“作为培养目标，是'学中做，做中学“劳动思想的重要体现。
我园的'娃娃种植园“充分体现了这三方面的思想：一是结合了我园独有的自然生态环境，由高就低，顺势而建，实现了'天人合一“；
二是在墙面上绘制精美的劳动卡通画，激发幼儿的劳动兴趣，打造孩子亲近自然、融入自然的'活教材“，实现了'以文化人“；
三是引导学生感受自然，培养孩子热爱劳动，珍惜劳动成果，渗透劳动思想，与绿色理念、绿色环境、绿色人文和谐互动、和谐渗透、和谐相长，引导学生'学中做“'做中学“，致力于打造'我在劳动中成长“的特色校园文化。
景点教育价值
我校景点具有很高雅的教育价值和高远的育人效应。
一是积极优化育人环境，体现育人功能，打造'会说话的墙壁“。借鉴《窗边的小豆豆》这本书中的'巴学园“，开设'娃娃种植园“，在墙面上绘满了富有动漫元素的生动的动漫故事，孩子们在幼儿园就像在大自然一样，可以开阔视野，引起想象，激发智力。
二是强化育人文化导向，打造'绿色学校“品牌效应。在文化景点强化动漫的名称、标识、符号、内容、概念、风格等形象元素，使之与大自然合为一体，深入师生内心。在空间上，可以给师生打造视觉效应，在时间上，老师与孩子们在'娃娃种植园“一起劳动，感受劳动带来的收获与快乐，从而营造了校内外知名的品牌效应。
三是体现学校的历史积淀和历史底蕴，又能体现创新意识与时代精神元素。可以借助'娃娃种植园“唤醒久居城市孩子对乡村绿野的向往，教育孩子们不要忘记'从哪里来，要到哪里去“，以真实的绿色环境，给孩子们真实的劳动感受，弥补上了城市孩子欠缺的劳动课，这是办学的创新意识的体现。
四是真实实现教育功能。让幼儿们跟踪观察这些农作物的生长过程，不仅培养其动手实践能力，而且使其在'玩中学“中获得相关农业知识，体验丰收带来的喜悦，体会劳动成果来来之不易，在潜移默化中涵养勤朴的耕种文化，促进幼儿全面健康发展。
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