本学期，本教研组按照期初工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；
以丰富多样的活动为载体，促进教师修炼内功，提高业务素质。在教研组成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。
一、引导自主学习，丰厚底蕴
要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素质；
要教会学生学习，教师自己必须先学会学习。我组以老师自主学习方式为主，在自主学习时，我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，多记录，多反思，多实践。提升了教师的语文水平和专业素养。
二、关注课堂实践，提高效益
教学对话的主阵地在课堂。我组教师能够精心备课讲课，把智慧挥洒在课堂，让学生享受课堂学习的幸福。每位教师都按计划上了教研课。课堂上，能体现课程性质特点，准确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈。
三、组织集体备课，优化教学
本学期，我们固定在每周一上午一二节集中集体备课，商讨单元计划，通教材，把握教材重难点。每两周进行年级统考，我组成员会自觉的整合教学资源，对教材进行重新梳理，对于易考点，易错点整理归纳，形成资料。事实证明，这样实惠的实战训练使师生受益。
四、借助相关活动，强化素质
活动能锻炼人，培养人，造就人。本学期，我们配合学校活动安排积极参与各种活动，丰富学生的第二课堂，全校性书法比赛、读书活动朗诵展演等，深得家长和学校领导的一致好评。
五、工作中的不足及拟改进措施：
本学期教研工作存在的主要问题是：
1、集体组织的教学研究活动不够扎实，有时甚至忙于应付；
因为某些活动的影响，老师感觉到内心负载的压力较大，教师个人之间的听课、交流活动也坚持的不好。
2、部分学生学习浮躁。改进办法：自始至终抓态度，尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。
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