篇一：学生上下学交通安全责任书
>学生上下学交通安全责任书为了加强学生交通安全教育，家校联手确保学生上下学交通安全，强化学生交通安全意识，培养学生养成自觉维护道路交通秩序，遵守交通法规，保护自身出行安全的良好习惯，杜绝交通事故的发生，特与家长签订学生上下学交通安全责任书。学校在加强学生上下学交通安全教育的同时，希望家长能配合学校做好以下各方面的安全教育。
1、学生须在人行道上行走，没有人行道的靠右边行走。
2、横过马路先看清是否有来车，并要按交通指示灯行走人行道；不准在车辆临近时，突然横穿硬闯。
3、不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑。
4、不准边走路边看书。
5、不准扒车追车，不准强行拦车，不准抛物击车。
6、不准跨越或倚坐人行道、车行道和公路上的护拦。
7、家长保证孩子上下学乘坐车辆的安全。不包、租车上下学，不要乘坐“三无”车辆（无牌、无证、无保险），不要乘坐“三超”车辆（超速、超载、超员），不要乘坐“三违”车辆（违法行车，摩托车、农用车载人，有危险品车辆载人，报废车辆），及其他存在安全隐患的车辆。家长接送学生的车辆严禁在校门口乱停乱放，应远离校门接送，不阻塞学生行走通道，保证学生路队畅通。
8、按照就近入学的原则，家校距离一般不远，因此学生一律不准骑车入学。
9、不要在出租车临近时突然招手，不要在路口、机动道路、人行横道线上招呼出租车。
10、学校地处S308线旁，车辆多、车速快，学生要格外注意上下学交通安全。
家长教育学生按时上下学，养成放学及时回家的习惯，不要在回家途中玩耍，确保上下学交通安全，保证学生健康成长。
学校（盖章）： 年级班学生（签字）：
学生家长（签字）：
2011年11月28日
回 执
金龙学区岭羊完全小学：
我已经阅读了贵校印发的《学生上下学交通安全责任书》，知道了其中的内容。 家长（签名）： 学生所在 年级 班 姓名：
2011年11月日
经过反复论证，学校确立了四维互动阳光大课堂《校园文化与特色建设的研究》这一课题，决定走“学校内涵发展，教师专业化发展，学生全面发展”之路，以山阳文化、诚信文化为大背景，形成了学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层面的特色文化。
学校文化展板学校文化展板是体现学校文化特色的重要载体，发展素质教育提倡用墙壁说话已被众多教育工作者所重视，为改变以往墙壁上单一的科学家画像，名人名言，使学生们在课余时间潜移默化受到科学的熏陶，增长知识，开拓视野，并集美化校园环境为一体。为此，我们用图文并茂的形式按照德、智、体、美、人文五大部分组成百余种主题、数千幅展板系列。
１、宣传舆论
①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。（转载自第一范文网，请保留此标记。）
2、校园文化：
①本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
综观人类社会发展的历史，文化既表现在对社会发展的导向作用上，又表现在对社会的规范、调控作用上，还表现在对社会的凝聚作用和社会经济发展的驱动作用上。
软实力这一概念说起来好像很新鲜，实际上其内涵对于我们，特别是对于我们中国共产党人来说也不新奇，以往我们说以科学理论武装人、以正确舆论引导人、以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人，强调加强思想道德教育，树立良好的国际形象，大力发展文化产业，以德治国等等，其实都是在进行文化软实力建设。在社会主义核心价值体系当中，无论是马克思主义指导，还是中国特色社会主义理想信念，无论是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，还是社会主义荣辱观，这些理念确确实实对于我们先进文化建设能够发挥非常积极、非常重要的作用。这些理念本身都是在增强文化软实力。
我们要想真正把中国的文化软实力做大做强，不断赢得国际话语权，占领国际舆论的制高点，就应当按照六中全会《决定》的要求去做。六中全会关于文化建设的指导思想、指导方针、战略部署，同样也适用于文化软实力的建设。
中国上下五千年创造了博大精深的传统文化，我们不否认传统文化当中也有一些糟粕，但总体来看，我们的传统文化确实是博大精深的，其中充满着很多的智慧，有些东西非常符合社会发展规律的。比如说我们老祖宗讲的“礼义廉耻、忠孝节义”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等，在现时代仍然具有生命力。对于传统当中毕竟有丰富的文化软实力要素，我们应该好好挖掘、梳理，丰富今天的文化。
文明与文化的关系，学术界主要有如下3种意见： 其一，文化和文明没有多大差别，甚至可以说，两者是同义的。 不少人类学家和民族学家持这种意见，尤其是在19世纪的法国和英国，两者的意义几乎等同，“文明”这一词的“意义精确地或几乎精确地等同于?文化”?。
其二，文化包括文明，即文化所包含的概念要比文明更加广泛。 不少学者认为，文明是文化的最高形式或高等形式。
其三，文化和文明是属性不同的两个部分。 有些学者认为，文明是物质文化，文化是精神文化和社会文化。在20世纪之前，德国传统的看法普遍认为，文化包括人的价值、信仰、道德、理想、艺术等因素；而文明仅包括技术、技巧和物质的因素。
篇二：小学生交通责任书
为创造有序、畅通、安全、和谐的道路交通环境，保护学生的人身安全，争创文明交通安全学校，提高学生的守法意识，学校特与学生及家长签订下列交通安全责任：一、学校方：
1、经常以授课、讲座等多种形式对学生进行交通安全法规学习和教育，提高学生的守法自觉性和自我保护意识，预防和杜绝交通事故的发生。
2、每天在上学和放学时，派执勤老师在校门口维护交通秩序，确保安全。
3、按照《道路交通安全法》规定的学生骑车年龄，核准骑车人数，每天由值班老师进行督促和检查，对发现的问题做到及时教育纠正。
4、利用家长会等与学生家长联系，了解学生校外遵守交通法规情况，通报在校情况与家长携手共同教育学生。
二、学生与家长方：
1、自觉遵守交通安全法律法规，遵守学校各项规章制度，做文明交通参与者。
2、文明走路，上放学途中做到靠边行走，横过道路走人行横道，主动避让来往车辆，不闯红灯。
3、文明骑车，在非机动车道内行驶，横过马路下车推行，拐弯伸手示意，不闯红灯。
4、坚决不乘坐无正规手续的车辆、超载车、无牌车、报废车和三轮车，不将身体的任何部位伸出车外，不向车外抛洒物品。
5、家长接送学生驾二轮摩托车，戴好头盔，不酒后驾车，不闯红灯。
6、家长经常与学校取得联系，了解学生校内遵守交通法规情况，负责放学回家及节假日期间对学生的教育管理。
7、学生在校（校外）发生交通意外，家（校）都应主动向交巡警部门通报。
以上责任书一式二份，学校、学生及家长各执一份。
学校（章）
班主任家长（签字）
二0一一年九月
篇三：小学交通安全责任书
">亲爱的家长同志：目前已至冬季，容易发生雾、雪气象灾害，冰雪路面增加了交通安全隐患；同时，冬季也是火灾、拥挤踩踏等事故的多发期。特别是早晨、中午和傍晚时间，来往车辆多，且车速快，给学生的生命带来严重的威胁。车祸猛于虎啊！
学校十分重视学生的安全，做了大量的工作，每学期都要举办安全教育报告会，对学生进行安全教育，各种安全防范知识也在学生中得到较好的普及，师生安全意识增强。但我们应该清醒地看到，形势仍有相当严峻的一面。有些同学和家长安全意识淡薄，对学校的安全要求置若罔闻，认为安全教育是小题大做，存在严重的侥幸心理。为了进一步教育学生增强安全防范意识，消除隐患，杜绝各类伤亡事故，学校开展了丰富多彩的安全教育活动。如“南尚小学的每日安全教育”：（一）每周二为南尚小学的安全教育日；（二）每日中午放学铃声响前值周老师到公路十字路口处值勤２０分钟维持交通秩序，确保学生交通安全；（三）值周老师检查校内及校园周边安全隐患，及时发现，及时汇报，及时处理。同时，通过班会课、黑板报、学唱拍手歌、安全专题教育等对学生教育，也安排值周班级的部分同学参加交通安全岗的值勤工作，体验和实践交通安全管理。为使安全工作进一步落实到位，做到交通安全警钟长鸣。希望家长积极配合，敬请协助做好和要求您的孩子做好以下几点：
1、请家长自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序，讲究文明，注意安全，做孩子的榜样。
2、低年级特别是一、二年级学生要安排人员接送。 3、教育孩子回家必须做到不坐超速、超载、无牌无证车辆，做到红灯停、绿灯行。孩子路上要靠路一边走，不着急、不猛跑，一让二看三通过。接送学生的家长，请您也必须按照以上规定接送孩子，以免造成交通堵塞和交通事故。
4、放学路上不停留、不玩耍，没经父母同意不得到同学亲戚家，走路精神要集中，不追逐打闹，注意来往车辆动向。
5、禁止给孩子买零食的零花钱，不在校门口50米内用早餐，以免养成心在小店，吃在公路边的习惯，预防交通事故的发生。
6、对不遵守交通法规的同学，将由值周老师、同学记录。 希望家长继续给学校安全工作提出宝贵意见。
祝愿你们全家平安、幸福！
王庄镇南尚小学
2011年11月
王庄镇南尚小学交通安全事故应急预案
为预防我校学生可能发生的交通事故，在第一时间内做好抢救和消除隐患工作，确保学生安全，制定本应急预案。
一、依据原则
1.教育性原则
（1）定期召开安全工作会议，不断强化交通安全工作要求，增强全体师生的安全意识。
（2）通过发放宣传资料、开办讲座、班队会、广播、橱窗板报等形式，加强对交通安全知识的学习。
（3）积极和派
2.预防性原则
坚持预防为主，防患于未然。一旦出现突发情况，应迅速启动应急预案，尽可能将损失和影响消除或降到最低程度。
二、交通安全工作领导小组
组 长：杨勇
副组长：李希杰
组 员：李建新丁发廷 肖春梅
三、处理交通安全事故方案
1.报告
一旦出现交通安全事故，我校所有教职工均有权、有义务立即向相关部门报告。报告程序：现场教师或知情教师在第一时间内，立即向学校报告情况，并在第一时间通知安全领导小组。安全组长根据具体情况向上级相关部门报告。
2．应急工作分工
现场处理组: 杨勇 李希杰
职责任务：迅速处理现场情况，根据现场情况决定以下事宜：
(1)向交警报告情况；
(2)向医院报告情况，做好抢救准备；
(3)向镇教办 、教育局报告；
(4)向校内发出指令。
留校处理组: 杨勇 李希杰李建新 肖春梅
职责任务：迅速了解情况、做好接应工作。
具体准备工作：
(1)迅速通知应急组及其他有关人员；
(2)根据现场处理组的指令，迅速联系医院、车辆及有关人员。
机动应急组:各班主任
职责任务：迅速到校待命，做好随时接应的准备。
3．安全工作领导小组的通讯要求
交通安全领导小组组长、副组长和成员应做到24小时
开机。
四、其他
对未能尽责而发生责任事故的有关人员，学校将给予批
评教育及相应的处分。
王庄镇南尚小学
附：处理办法
2011年11月
王庄镇南尚小学学生交通安全事故处理方法
一,学校应做到
1.经常对学生进行交通安全教育.
2.经常检查学生"上下学道路交通登记表",对违规行为进行说服教育.
3.提倡学生步行或由父母接送上下学.
二,教师应做到
1.向学生宣讲交通法规条例.
2.教育学生遵守交通法规.
3.发现学生违反交通法规的行为,立即制止.
三,学生应做到
1.文明骑车
(1)不准骑电瓶车或摩托车
(2)不满12周岁不准骑自行车
(3)骑自行车上学的学生必须做到以下几点:
不准带病骑车,保持刹车,铃,锁齐全有效;
不准在机动车道内行驶,逆向行驶;
不准闯红灯,等候信号时停车不越过停车线;
不准多车并行,扶肩并行,追逐嬉闹或曲线行驶;
不准双手离把,攀扶车辆或手中持物;
不准骑车带人;
不准突然猛拐弯,转弯要提前;
不准随意乱停.
2.文明走路
(1)不准横穿马路,须走人行横道,遵守交通信号灯;
(2)不准翻跨,钻越人行护栏;
(3)不准在马路上打闹,踢球;
(4)不准扒车,追车,向车辆抛东西.
四,家长应做到
1.经常教育子女遵守交通法规注意安全.
2.带头遵守交通规则,以身作则.
3.经常检查子女所骑自行车的车况,确保车况良好.
4.教育子女上学期间不允许驾驶机动车辆.
五,可能出现的事故及处理方法
1.可能出现的事故有违反交通规则及人身伤害等.
2.学校对违反交通规则的学生进行批评教育并通报班主任给予处理.
3.发生交通事故后,受伤学生本人或其他同学应立即拨打"110""120"报警求救电话.
王庄镇南尚小学
2011年11月