? 【摘要】 在新课程下，如何进行高效的物理作业布置，是有效教学过程的重要一环，也是高效教学的重要体现。我从课本知识的巩固和实践观察、合作等几方面来谈一谈物理作业的布置，归纳出几点心得体会……?
【关键词】 物理作业 高效 巩固 能力培养 数量与质量??
现在学校乃至全县都在倡导"高效课堂"，也是新课程核心内容之一。而布置物理作业，这是物理教学中的重要内容，是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的延伸和补充，作业布置质量的高低，也是有效教学的重要体现。以前的课堂没有完成作业的时间，老师课堂布置作业学生课后完成我们能真实的反应完成的数量不能反应质量，原因有些同学可能以应付的态度敷衍作业，偷工减料，甚而抄袭，更有极少学生拒不作业。如何解决新课程标准的理念和现实之间的矛盾？因此合理地布置作业是解决此矛盾的有效途径之一。教师精心设置作业，能够更有效的反馈教学信息，检查教学效果。而学生也能够更好的吸收和巩固所学知识，提高学习的效率，还可以提高各方面的能力。我校的高效课堂把完成作业放在课堂?
我就仅以高一必修1匀变速直线运动布置情况为例，浅谈一下新课程理念下高中物理作业布置的有效性。?
例、一辆汽车以10m/s的速度沿平直的公路匀速前进，因故紧急刹车，加速度大小为0.2 m/s2 ，则刹车后汽车在1min内通过的位移为多少？ 1min后的速度为多少？?
首先，复习教材内容：匀变速直线运动的规律，应用公式的解题方法?
其次，独立思考完成习题（限时）学生公布自己答案，有不同的结果小组讨论?
最后，联系实际刹车问题汽车最终是相对地面静止不会出现返回正解得出。?
强调公式应用条件，实际问题考虑。?
综上所述，根据新课程标准理念课，物理作业布置应该注意一下几点：1、布置作业是一件非常科学、严谨的事情，因此要有层次性和针对性，。决不能一刀切，让部分学生能深入下去作进一步的探索，张扬学生个性；决不应是随意的、盲目的，想起什么布置什么，而应有一定的针对性，这应是教师在作业布置当中首先要考虑的问题。2、布置作业要有创新，形式要多样化。3、让每一位学生都有自己想做、又能做的作业，让每一位学生都能获得学习后成就感。4、有利于对课堂知识的进一步的理解和应用。5、能让学生亲身体验一下科学探索的过程，培养和提高学生的科学素养。6、要紧密联系生活，关心社会，与时代同步，培养学生的责任感。7、做哪些作业不作统一要求，怎么做作业教师可做适当的指导，什么时间完成不要限制太死。8、对作业的评价方式必须多种多样，但应符合新课程标准的理念。9、注意多学科综合能力的开发和培养。10、要关注作业数量向重视作业质量的转变，力争通过"少而精"的作业达到"温故而知新"的效果。 ?
"教者有心，学者得益"，作业是课程动态的生长性延伸，它的优化设计，可以最大限度地拓展学生的思维，丰富课余生活，发展独特个性，促进教学与课程逐渐成为一种良性互动的同步发展。要做到学生作业真正"有效性"，对老师也提出了新的要求，这就是要求老师必须真正领会新课程理念，改变传统的作业观；要求老师不断地充实自己的知识量，开拓知识视野，拓宽知识面，成为一名学习型老师。惟有如此，老师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来，才能培养出具有真实本领和创新实践能力的有用人才。