摘要：爱就是教育，教育如果没有爱就犹如池塘没有水，学生会失去活力。体育教学中，我们教师要有一颗爱心，让爱浸润在我们的教学中，去感染和培养学生的心灵，用爱的教育打动学生的心弦，使学生懂得爱、体会爱、学会爱，让体育课堂充满着爱。
关键词：体育教学爱的教育
在教育工作中，强调爱就是教育。那么，在体育教学中，如何让学生拥有一颗爱心，懂得爱自己，学会爱他人，健康的成长，快乐的锻炼呢？我认为可以从以下几个方面努力：
首先，教师要带着爱心去上课，让学生感受爱的温暖
体育教学中，教师是主导，学生是主体，教师的一言一行，无一不直接影响着学生。教师应该精神饱满地对待每一节体育课，满腔热情地对待每一个学生，把自己的爱更多的给予学生，尊重、鼓励和宽容每一个学生是教师之爱的充分体现。关怀学生的生命与健康，关心学生知识的积累与能力的培养，促进学生健全人格的形成，用真诚的爱心感召学生，让学生感受爱的温暖。
1.在细微之处关爱学生。教师带着爱心去上体育课，应该把这种情感体现在课堂细节上。比如，上课太阳照射强烈时，让学生背对太阳，刮大风时，让学生背对风站，上课时天气较热，教师要调整活动量，防止学生中暑；天气冷时，教师要提醒学生增减衣着，活动结束时让学生及时穿好衣服，防止感冒；遇到学生身体不适，教师应主动关心，安排学生休息等等，这些看起来微不足道的小事，能使学生感受到爱的温暖，认识到爱的可贵，自然而然也就会关心他人，把爱传播下去。
2.在人格上爱护学生。在教育中，对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势、门第、金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为热爱美好事物仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。当学生做错事时，耐心的开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓，不体罚与变相体罚，我们应爱护学生，维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。教师不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”，采取学生能够理解、接受的方式对待学生，严爱结合，让学生真正感受到教师的平等之爱。
第二，教师要教会学生爱自己，强化爱的意识
爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱祖国爱社会呢？我们每一个人首先要做的就是爱自己。爱自己就是要关心自己，爱自己的名誉，对自己的言行负责，懂得自尊自爱。学生学会了爱自己，才能将这种行为迁移到他人身上，从而养成良好的行为习惯。
1．教育学生自尊自爱。自尊、自爱是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。我们应该帮助学生建立自尊、自爱意识，使其因自爱而自立、自强，这将使孩子受用一生。因此，在常规的体育课堂教学中，教师要让学生懂得人人都有所长，人人都有所短，不要因为自己不如别人而产生自卑感，或因此自暴自弃。要培养学生善于发现同学的长处，不断地取长补短，以取得更大的进步。课堂上不失时机地教育学生，使学生懂得一个人应该有上进心，要积极进取，不断给自己提出新的目标，对自己承担的事要尽心尽力，认真负责地完成，出现问题要勇于承担责任，不推诿他人，使其学会真正地爱自己。
2.教育学生珍爱生命与健康。教会学生自爱，强化爱的意识，还要让学生珍爱生命与健康，帮助他们掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。体育教学大多在室外进行，教师的责任在于指导学生用正确的方法去学习，同时对学习过程中可能存在的危险有提醒学生注意的义务。譬如 在实心球或铅球课教学时，一定要强调危险性的存在，绝不允许学生自由的抛捡球，组织好学生依次练习，防止出现砸伤人的事故。又如在体操课滚翻教学时，除了让学生自身做好准备活动外，还要特别强调保护者及时运用正确帮助手法的必要性和重要性，尽可能的避免滚翻时出现扭伤等伤害。
第三，教师要培养学生爱他人，养成爱的习惯学校的体育教学活动，大多是采用集体活动的形式和比赛的方法，这就增加了学生之间的直接接触和交流。他们在体育学习和参加体育活动过程中，相互之间具有依赖性、牵制性和影响性，为了完成体育学习任务和实现参加体育活动的满足感，必然要求学生之间相互帮助，相互协作，共同参与。学生长期生活在这种体育关系中，就会加深了解，密切来往，使他们的心灵不断受到爱的熏陶，养成关爱他人和集体的习惯。体育教师应当在集体项目的教学中，强化学生之间相互尊重，相互配合，相互关心，培养学生团结友爱的品质和相互合作精神，同时建立学生对集体和对集体每个人的情感。
1.培养学生对同伴的爱。培养学生之间的相互关爱有利于在体育教学中营造一个和谐的教学氛围，同伴间友爱的相处，体现了一种可贵的团队精神，一种同学间的友情，友情是没有界限的，因为有爱的导航，它将永远持续下去，而我们的教学会更新更有味。例如准备活动部分，采用游戏或双人操进行，让学生体会到积极与同学配合，自己和他人都能拥有那份快乐。主教材和素质练习也可多采用教学比赛的形式，让学生意识到在集体项目中，不能过分的“表现自己”，应该尊重别人，共同努力，才能取得最后的胜利。在课堂练习时，多让学生配合进行，相互帮助相互鼓励完成教学任务。
2.培养学生对教师的爱。课堂上，教师要时刻关爱身体素质差、行为习惯不好的学生，有意识的引导学生之间相互关心、相互帮助，力求让每个学生都感受到爱。只有被爱的人才懂得去爱别人，当我遇到不顺心的事心情沮丧时，尽管努力掩饰不把情绪带入课堂，可细心的学生仍能读出我的不开心，课后送上纸折的玫瑰和写有“老师愿您天天快乐！”的小卡片，还有什么比这更温馨更感动更美好的呢？“送人玫瑰，手有余香”，会爱的人将是拥有美好心灵和情感的人。
小结：教育的本质是爱，在体育教育中，通过一系列教学活动使学生懂得爱、体会爱、学会爱，引导学生关爱他人、关爱集体，这才称得上体育教育的真正成功，身为一名体育教学工作者，我们应该朝着这一方向而努力！