高考英语复习的几点建议

时间:2019-01-16 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  【摘 要】高考英语复习需抓紧词汇、精炼单选、重视完形、强化阅读、集中训练拼写、仿写作文。   【关键词】高考 英语 复习 建议       高考在即,就英语复习说几点建议。
  一:紧抓词汇
   “仓里有粮,心里不慌”,临考前复习词汇非常必要。我们可以把词汇分成两类,拼写词汇和阅读词汇。对于拼写词汇,应该把老师为我们整理的单词拼写题反复训练,重点注意词尾变化。对于阅读词汇,应把注意力放在词义记忆上,尤其是标注在后面的词义(即第二、第三词义)。我们不妨依据高考词汇表或高中课本中的词汇表,把右边的汉语盖住,眼睛看着英语背诵其汉语意思,对于不熟悉的词做上记号,便于回头巩固。在考前一周左右,把有标注的词再背一遍。
  二:精炼单选
   要加强对重点单词、惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查。在日常学习中要善于积累,不断扩充自己的词汇量;要注意一词多义的掌握;比如动词,既要注意单个动词的词义的掌握,更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握,如常见的动词,do, go, have, hand, give, make, take, turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析,该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义,由其所组成的动词词组如go by(过去);go ahead(前进,进行);go down(流传);go in for(从事参加);goon(继续下去);go over(复习);go through(查阅,经历);go up(上升,上涨);go with(与……相配)等,考生必须对这一词的词义,所组成短语全面掌握,才能应对考查go的单项选择题。
   现阶段对于单项选择题的训练不在于数量,而是质量。教师要精讲,不讲则已,讲必透彻。学生要善于整理遇到的特殊题目,做上特殊记号,反复诵读甚至背诵。在考前两周时再复习一遍。
   三:强化阅读理解
   高考中阅读材料题材丰富,体裁多样,内容富有时代气息,语言原汁原味,以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。
   考前训练要养成好的习惯:精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主,把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到:快读文章抓大意;回读文章细考虑。找对应就是在明确文章表达的中心后,带着问题回读文章,找到相关信息,把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照,认真分析,通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量,又能减轻阅读压力,从而提高阅读的信心和效率。
   教师和学生都应注意对不同类型的文章及提问方式进行分析整理,总结归纳其解题技巧并进行集中训练。注意收集一些有代表性的文章和提问格式,同时收集一些难长句进行反复训练。
   四:重视完形填空
   完形填空是词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力的综合考查,也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。一篇完形,至少要读三遍。做完形填空题时,首先看懂文章的第一句,接下来浏览全文,了解大意,在不参考选项的情况下对一些空进行补全作业,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判断后,再对照所给选项,找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远,应调整思路,再从新的角度进行推测。在这个过程中,应瞻前顾后,适时调整。最后应通读全文,再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。
   要求学生对曾经做过并认真讲解过的完型填空练习材料再研读并归纳自己所出错误的类型和思维习惯上的偏差,有目的的进行纠正训练。
   五; 把握单词拼写和短文改错
   单词拼写和短文改错训练需要量的积累,集中时间进行一定数量的训练会有较好的效果。同时不忘整理常见的拼写和改错形式。
   六:写好书面表达
   写好一篇英语作文要经过六个步骤,即审题、确定要点、扩展要点、连句成篇、全面检查和书法规范。
  要注意其:1. 条理性。即合理布局文章结构。首先,在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次,根据需要,安排好段落,各段之间要层次分明,也要重视每一段的开头和结尾,开头语往往是总起句,结尾语往往是总结句。2. 准确性。指要求写出语法正确的句子,包括时态、语态、用词和句法等,要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达,避免中式英语,在实践中不断总结中英用法的差异,养成用英语思维写作的习惯。3. 流畅性。指根据整篇文章思想的需要,有效采用不同的连接手段,使文章层次清楚、行文连贯。4. 简洁多样性。简洁性就是语言简洁,不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。5. 思想性。新标准对写作的要求,增加了情感因素,在准确流畅表达写作要点的同时,适当增加句子的感情色彩,增加一些人情味,使文章读起来更亲切,完全达到与读者进行交流的目的。6. 美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。
   七:用好模拟试卷
   冲刺阶段可以随机处理模拟试卷,作为课外作业的试卷要突出重点,不妨把近期复习中有问题的部分多花些时间认真研究,可翻阅笔记、参考书、词典等。对于老师用来测验的试卷应严格按照考试程序把握时间、做题顺序和解题要求,全面细致的解答。历届高考真题是模拟训练的最佳依据。
   在考场上,拿到试卷时一定全面浏览整个试题,特别是要看清楚书面表达、单词拼写等考试内容,这样在做题的过程中就能从某些试卷内容中发现你解答其他问题的提示或线索。
   祝各位考生高考顺利!您曾经洒下的滴滴汗水必将浇灌出考场上的朵朵灵感之花!

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