摘 要：篮球运动是集娱乐和竞技为一体的运动，它不仅能锻炼身体，也能丰富学校校园的文化生活，是现代大学生首选的体育运动。它有助于学生的顽强拼搏、团结协作、爱国主义、集体主义的培养。因此本文旨在研究篮球运动对学生在参与篮球运动过程中潜移默化形成的公平公正、集体主义、团队责任感等优良品质，为提高校园精神文明建设提供帮助。
关键词：篮球运动；校园体育；精神文化；影响
作者简介：陈传东（1979-），男，山东德州人，研究生，烟台南山学院公体教学部。
[中图分类号]：G8 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-06-0229-01
社会的发展，使得人才的竞争日益激烈，因此学生要适应社会就要对自己有更高的要求。而国家也对新世纪的人才培养提出了新的目标，中共中央国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“健康体魄是青少的为祖国和人民服务的基础前提，是中华民族旺盛生命力的体现。 学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强学校体育工作”。[1]因此本文旨在研究篮球运动对学生在参与篮球运动过程中潜移默化形成的公平公正、集体主义、团队责任感等优良品质，为提高高职校园精神文明建设提供帮助。同时也为培养适应二十一世纪的创新型人才提供有力的借鉴。
1、校园体育精神文化的内涵以及形成
所谓的校园体育精神文化就是以体育为中心，围绕体育运动而形成体育道德、体育文化知识、体育观念、体育精神、体育风尚等的精神财富。这些的形成对学生的成长以及以后的工作都产生积极的影响，是学生终身受益。而校园的体育精神文化的形成也不是偶然现象，需要一个漫长的过程，是一个在不停地参与与体育有关的活动，潜移默化的形成。一旦形成他就会具有全面教育性、时代性、相对稳定性、娱乐性、渗透性等特性。
2、篮球运动对高职校园体育精神文化影响的调查分析
篮球运动是具有健身、益智和娱乐等基本功能，而且随着时代的不断变化，功能也越来越强。尤其在高职院校这个特殊的集体中，学生处在活泼好动，好胜心强，篮球运动正好符合学生的这种特点，而篮球运动技术简单易学，吸引力强，学生在中学时代通过电视网络等对篮球运动的了解较多。且他们刚刚从艰苦的学习中解脱出来对篮球运动有着向往。这样通过体育教学，观赏篮球比赛，理解篮球的真正的价值，是学生在欣赏篮球运动的同时，产生心理向往。
2.1、篮球运动对高职学生体育观念影响的调查分析
体育观念就是人们对体育在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认识态度。[2]体育观念的改变需要改变体育行为，也就是体育行为的改变才能促使体育观念的进一步改变。在对大学生对篮球喜爱程度的调查后发现，大多数学生对篮球的热爱程度较高，这说明大学生认识到篮球运动对增强身体健康，愉悦身心，培养自信心方面有较高的价值，学生积极地参与到篮球运动中可以扩大学生的人际交往，以及学生个性的培养。学生在篮球运动中通过积极的奔跑和拼抢、对抗等可以使他们的心理得到发泄，有利于学生平衡心理；通过队友间的配合，有利于学生解决同学矛盾，增进友谊，提高学生之间的理解，增强团结。学生积极地参加篮球运动中，使身体各种器官都同时承受到一定强度和量度的负荷，使学生心肺功能得到改善。参与篮球运动不仅仅是亲身体验那么简单，学生可以通过观赏比赛、参加篮球啦啦队为同学或者队友加油，使他们有种身临其境的感觉，有利于他们缓解他们的不良情绪，对促进他们的身心健康有很好的帮助。这些说明学生能够对篮球运动的价值产生正确的认识，有利于学生体育观念改变形成新体育观念。
2.2、篮球运动对高职学生终身体育意识影响的调查分析
使学生参与到体育运动中的目的是培养学生终身体育意识，众所周知终身体育意识是对终身进行体育活动、接受体育教育、传播体育知识、践行体育功能等内容所持的正确认识和积极态度，其基本内容是逐步建立并最终形成终身体育意识，目的是使自身体育活动伴随人生的各个年龄阶段。[3]学生形成终身体育意识后，他们不仅能够终身参加到体育运动中还能影响家人以及周围的朋友，有利于我国体育人口的增加和提高全民健身意识，是我国有体育强国向体育大国转变。学生通过参与篮球运动以及篮球相关的报告会、演讲等使学生对篮球运动产生深刻的认识，同时在篮球运动的教学中提高学生科学健身的意识，减少学生的伤害，使学生在运动中体验运动的快乐。
2.3、篮球运动对高职学生体育精神影响的调查分析
校园体育精神是指学校在一定的社会历史条件下，为了实现教育目标，在长期的校园文化建设中逐步积淀、整合、提炼出来的，反映学校学生的健身目标、理想、信念、体育传统和行为准则的价值观念与群体意识。[4]校园体育精神主要包括以下几个方面：竞争精神，协作精神、意志精神、遵纪守法精神的培养。通过调查发现经常参加篮球运动的学生他们的竞争意识较其他学生较强，有着非常积极的进取心；他们在运动中能够形成不断克服各种困难，胜不骄败不馁，能够增强学生的坚强意志；篮球是一项多人合作的体育项目，学生通过协作才能取得比赛的胜利，这需要队友之间充分的合作和信任；而篮球运动也是在规则的规范内进行的运动，学生在运动中要遵守规则，这对学生行为有一定的规范性，这有利于培养学生的遵纪守法的精神。由此看出篮球运动的实际价值已经远远超过了该项运动起源之初的游戏性，对人们之间交流合作以及综合素质的培养具有积极的意义。
2.4、篮球运动对高职学生体育道德影响的调查分析
篮球运动对培养高职学生体育道德具有非常积极的作用。在运动过程中学生通过场上场下的协作配合，公平竞争，遵守规则等等，培养他们的奉献、拼搏、奋斗的优良品质。这符合了奥林匹克宣扬 “更高、更快、更强、更美” 的理想精神是相符合的。通过篮球运动的锻炼和练习使学生的精神风貌得到改善，学生在运动中勇于承担，体现了校园体育文化对大学生的体育道德要求和体育道德培养。通过调查发现篮球运动增强学生的集体主义品质、提高学生的公平竞争品质、学生的责任感增强、纪律性提高等等。
参考文献：
[1]、马启伟.体育心理学[M].高等教育出版社，1995
[2]、易剑东.体育文化学[M].北京体育大学出版社，2006.6.
[3]、吴明 . 中美篮球文化差异管窥 ――NBA到CBA[J] .体育文化导刊 ,2001,(5)．
[4]、杨文轩,冯霞.体育文化在社会主义精神文明建设中的地位和作用[J].体育学刊,2006.1
[5]、张小红.当代大学生学习动机现状与原因分析［J］.成都信息工程学院院报，2006（,5）.