篇一：幼儿园大班主题班会
幼儿园大班主题班会——再见了，幼儿园
一、 指导思想
《纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。教育的内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”本次主题活动的设计，以《纲要》精神为宗旨，结合南京师范大学出版社的《幼儿园活动整合课程指导》大班下册最后一个主题“再见了，幼儿园”为主，目的在于培养幼儿怀着一颗感恩的心回顾幼儿园的生活，感谢朋友和老师！
二、 班会背景
童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大后回头眷恋不已的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一阶段的小学生活。在这个时候，无论是老师、家长还是小朋友，大家的心情都很复杂！我们一方面为孩子的成长感到欣慰，另一方面也有许多恋恋不舍吧！为此，我特别设计了这次主题班会，让孩子们在活动中感受浓浓的师生情和同学情。
三、 活动目标
1、鼓励每个幼儿自信地上台演出，并欣赏同伴的表演
2、感受毕业班会离别与欢乐共存的气氛
3、怀着感恩的心用不同的方式感谢老师和朋友
4、感受领奖后的荣誉感，激励幼儿更加上进
四、 活动准备
1、教室环境布置，拉上拉花，系上气球若干，准备大蛋糕两个；蜡烛若干；幼儿椅子围成半圆形，中间桌子上放上蛋糕。
2、准备歌曲《老师，感谢您》、《祝福》、《毕业歌》、《感恩的心》
3、制作好的毕业帽（与幼儿人数相等）
4、奖状（与幼儿人数相等），设立14个奖项，分为：故事大王将2人、做事认真奖2人、甜蜜宝贝奖4人、超级金头脑奖1人、乖乖宝贝奖4人、科学小博士奖1人、爱心小天使奖6人、温柔公主奖2人、表演大王奖2人、快乐宝贝奖6人、画图高手奖1人、游戏高手奖1人、最佳小帮手奖1人、最佳礼貌奖2人
5、活动主持人由本班班主任担当。
五、 活动形式
以谈话、歌表演、讨论等形式进行
六、
七、
八、 活动时间：2009年6月30日下午3点 活动地点：幼儿园大一班教室 活动过程
（一）以谈话方式引入主题
主持人：小朋友，三年的幼儿园生活即将结束了！小朋友高不高兴呀？老师也很为你们感到高兴和自豪。在这三年中，小朋友们都学到了很多知识，懂得了很多做人的道理，并且养成了良好的卫生习惯和行为习惯，每个小朋友都有很大的进步，老师为你们感到骄傲！你们真棒！那现在就请小朋友一起欢歌《毕业歌》吧！
（二）全体幼儿表演歌曲《毕业歌》
主持人：是呀！我们要毕业了，多么不舍呀！那毕业后我们要怎样联系呀？（组织幼儿讨论）可以打电话、邮递贺卡、回幼儿园看望老师等等。小朋友都想的很周到，在这里，老师祝福小朋友进入小学后好好学习、天天向上！健康快乐地成长！让我们一起用歌声为朋友祝福吧！
（三）表演歌曲《祝福》
主持人：一首《祝福》深深地牵动着我们的心，感动着我们。老师给了我们太多的爱、太多的关怀，让我们一起来拥抱我们的老师吧！（老师逐一和幼儿拥抱）让我们满怀感恩，用歌声来感谢爱我们的老师吧！
（四）集体唱歌曲《老师，感谢您》
主持人：是呀!老师是我们值得尊敬和感激的人，我们要怀着一颗感恩的心去回报老师，回报曾经帮助过我们的人！
（五）全班集体表演唱《感恩的心》，幼儿和老师一起用手语表演
主持人：小朋友，此时此刻，老师深深被你们感动，你们就是老师的骄傲！在这三年中，我们班涌现出了许多能干、懂事、聪明的乖宝宝，让我们一起来表扬他们吧！
（六）教师逐一颁发奖状，为得奖幼儿拍照
主持人：小朋友，得奖后很高兴吧！那就让我饿美女一起点燃蜡烛，分享蛋糕的美味吧！（教师切蛋糕，分给每个小朋友）蛋糕很香、很甜吧！它就像我们浓浓的师生情和同学情！老师希望那个小朋友毕业后你呢个常相互联系，那就让我们带上毕业帽，乘上“毕业快乐车”和幼儿园说再见吧！
（七）活动结束，教师和幼儿一起整理教师清洁。
（八）活动总结
在已学主题活动《再见了，幼儿园》基础上升华，让幼儿感受毕业的不舍和欢乐气氛，让幼儿建立自信和荣誉感，并珍重幼儿园的师生情和同学情。
天全一幼 魏业霞2009-3-18
（2009年9月获得县级二等奖）
篇二：幼儿园大班主题班会活动
大班主题班会活动《学会感恩》
一、教育主题的确立：
教育主题的确立是针对现在的孩子大多都是独生子女，从小娇生惯养，以自我为中心的性格明显展露，对同伴不会友好的相处，不懂得亲情，不会感恩，经常会对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，认为父母对自己所做的一切都是应该的这种共性的现象。因此，我设计了本次主题班会活动《学会感恩》。通过活动，让幼儿知道在自己的成长过程中，倾注了父母、老师、同伴及社会对自己的关怀、爱护和帮助。改变幼儿只会享受父母对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。希望通过本次班会活动，让幼儿有一个心灵的触动，知道在自己的成长中父母对我们所做的一切、所付出的辛苦，我们的成长离不开父母的爱。并以母爱为支点，逐步延伸到爱亲人、爱周围的人、爱大家。结合《纲要》的精神，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了认知、能力、情感等方面的教育目标，并融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。
二、活动目标：
通过本次活动将达到以下目标：
1、通过谈话，引导幼儿发现自己的成长与变化的同时，让幼儿知道自己成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。
2、通过活动，让幼儿学会感恩、心存感激，并学会赞美自己的父母，尊敬自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。
根据目标，我把活动重点定位于：
重点：感受“我长大了”， 让幼儿学会感恩父母，知道在自己的成长过程中付出了父母很多的辛苦。通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流讨论、展示自己，使活动得到深化。
难点：教育幼儿做一个孝敬父母，尊敬师长，团结同伴，回报社会的一个好孩子。因此，我作了以下活动准备：
三、活动准备：
1、空间准备：请幼儿搜集幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，向家长了解爸爸妈妈小时候的故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己成长的照片，熟悉人物主要特征。桌椅摆放呈半圆形便于评价和集中。
2、物质准备：配乐诗朗诵“父母的爱是一座桥”磁带一盘，故事“地震中的母亲”，录像“胎儿的生长发育以及新生儿的养育”，幼儿操作材料与工具若干。
本次活动我分别采用方法有：情景激发、电教演示、动手操作等方法，激发了幼儿自我感受、自我表现的机会。在整个活动中，处处体现了以幼儿为主体，让幼儿亲自参与观察、体验，进行交流讨论，通过让幼儿看一看、说一说、想
一想、学一学、做一做中提高锻炼了能力，升华了情感，使活动变得丰富，调动了幼儿参与活动的积极性。
四、活动过程：
为了完成本活动的教育目标，在活动中抓住重点，突破难点，解决关键问题，我设计了以下几个环节：
1、激发兴趣、自由探索： “兴趣是幼儿最好的老师”，活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣。通过欣赏小时候的照片和用品让幼儿猜照片“照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。并通过看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程我通过集中谈话让幼儿互相议论的方法：让幼儿知道自己成长中离不开父母及周围人的关怀，懂得感恩。这一环节大约需要3——5分钟。
2、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情，激发了幼儿爱自己的父母情感。这一环节大约需要3分钟。
3、升华情感、懂得感恩：通过欣赏配乐诗朗诵“父母的爱是一座桥”和故事《地震中的母亲》，引起幼儿情感的共鸣，让幼儿深刻的感受到伟大的母爱，激发幼儿爱的情感。
这一环节大约需要5分钟。
4、联系自我，谈体会：让幼儿讲述自己小时候的趣事，引导幼儿回忆日常生活中的各个片断和细节，感受生活中父母的爱，从而引导幼儿关爱父母，学会感恩。这一环节大约需要5——8分钟。
5、动手操作：为让幼儿展示自己成长后本领、带着一颗感恩的心把你要为爸爸妈妈做的事情，画在每片树叶上，然后贴在本领树上。教育幼儿感恩从现在做起，从点滴做起，从身边做起。这一环节大约需要5——10分钟。
6、集体演唱歌曲《感恩的心》，这是活动的延伸，在怀着感恩的音乐声中进一步抒发对亲人、对朋友、对大家的爱，整个活动沉浸在爱的氛围中。3分钟左右。
五、教师总结发言：
最后教师总结性发言：其实感恩、回报父母的方式有许多，他就体现在生活最平常、最细微之处，并不是要我们为父母做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们体会一下父母的辛苦，每天给妈妈捶捶背、倒杯水和说一句温暖的话语，这都是对父母最大的回报。只要我们怀有一颗感恩的心，爱亲人、爱老师、爱同伴和周围的每一个人，会让我们的生活更加愉快，生命充满温暖。
篇三：学前小班“三治一禁 ” 主题班会
“三治一禁”主题班会
学前小班
教学目标：
1、 了解“三治一禁”的含义。
2、知道如何杜绝交通安全隐患。
3、通过观看教学录像，提升学生对预防安全隐患的意识。
教学重点、难点：知道安全隐患的发生，提升学生的安全意识。
教学准备：交通安全视频、相关资料
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入课程
现今社会交通事故频繁发生，为保护学生的生命安全，今天我们来开展“三治一禁”主题班会。板书标题《“三治一禁”主题班会》
二、“三治一禁”的含义
“三治一禁”中“三治”指整治违法驾驶;整治非法营运;整治道路交通安全隐患。“一禁”指禁止不文明交通行为。
三、违法驾驶
违法驾驶主要分为以下几类：
（一）酒后驾驶
酒后驾车是指驾驶员饮用白酒、啤酒、果酒、汽酒等含有酒精的饮料后，在酒精作用期间驾驶机动车的行为。
（二）超载
有不少客运户惟利是图，忽视交通法规规定，在经济利益驱动下，
见客就拉，能挤则挤，形成超载，客车的整体安全性能遭到破坏，极易发生群死群伤恶性事故。
（三）超速行驶
有的人觉得车技好，车子好，开飚车，有的为了赶时间，快了还快，开飞车，导致视觉障碍，(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:小班主题班会)措施不及，造成交通事故。
（四）疲劳驾驶
公安部、交通部有个规定：驾驶员一次连续驾驶车辆超过3小时，24小时内实际驾驶时间累计超过8小时，就叫疲劳驾驶。疲劳驾驶使驾驶员感觉、听觉、视觉机能下降，注意范围变狭窄和不稳定，捕捉外界信息能力下降。
（五）车不按规定使用灯光
司机不按规定使用灯光，造成的一些农用车撞人、摩托车撞车、撞人的。
(六)病车上路
车辆破烂不堪，性能低劣，灯光、制动、转向、发动机等主要装置远不符合安全要求。甚至有不少报废车从事客运，很难确保行车安全。
四、非法营运
（一）客运：
未取得道路客运经营许可，擅自从事道路客运经营的；
未取得道路客运班线经营许可，擅自从事班车客运经营的；
使用失效、伪造、变造、被注销等无效的道路客运许可证件从事道路客运经营的； 超越许可事项，从事道路客运经营的。
（二）货运：
未取得道路货物运输经营许可，擅自从事道路货物运输经营的；
使用失效、伪造、变造、被注销等无效的道路运输经营许可证件从事道路货物运输经营的；
超越许可的事项，从事道路货物运输经营的。
五、道路交通安全隐患
交通安全隐患是指交通参与对象在参与交通活动过程中的交通违法行为及周边环境中存在的可能引发交通事故的因素。交通安全隐患存在主要有以下几种形式：
一是道路工程设计、规划、施工的缺陷，形成安全隐患。当前，虽然道路交通快速发展、村村通公路条件不断改善，但许多国、省、县道路面通行能力得不到彻底改善，仍较差，由于受地理环境和经济条件制约，特别是安全条件差，路面狭窄，人车混行、路况十分复杂等方面都达不到车流、人流、物流的要求，存在严重的交通安全隐患。
二是交通标志残缺、无安全防护设施。甚至很多危险路段、易发点段欠缺标志、警示牌或安装设置不当等驾驶人无法事先预测路况，一旦出现险情，措施不及时而由此发生交通事故。此外，不少新建或改建的道路规划不够科学、合理，在建设中忽视交通安全设施的配套，
致使道路交叉口、信号灯、限速标志、减速带、标牌、标线等安全设施不够完善，不能及时对驾驶人预先警示。
三是公路的养护、保养不到位、路面的抗滑性能与强度、平整度不够，危险路段、事故多发点段设置的警示标志不足，也是造成交通事故的主要原因。
四是一些道路路况好、道路直，驾驶人心存侥幸心理,思想麻痹大意，盲目开快车导致交通事故多发。
五是大多数交通参与者的交通安全意识淡薄，对交通安全的认识肤浅，不能自觉遵章守法，特别是机动车驾驶员忽视交通安全，存在着侥幸心理，致使各类交通违法行为和重特大交通事故不断发生。
六、不文明交通行为
机动车随意变更车道；占用应急车道；开车打手机；不系安全带；驾乘摩托车不戴头盔； 行人过街跨越隔离设施 七、探索启示
同学们，通过今天的学习你学到了什么？