篇一：沟通班会方案
宜职院五粮液学生分会
学习部四月份
班
会
方
案
生物11401班
二〇一六年四月十日
宜职院五粮液学生分会
学习部四月份班会方案
一、班会主题
沟通，从心开始 二、班会地点
宜宾职业技术学院A区教学楼1219
三、班会时间
2016年4月10日
四、参会人员
宜宾职业技术学院五粮液技术学院生物11401、11402班全体同学。
五、班会目的
让同学们明白人与人之间的交流的重要性。
六、班会过程
活动的准备
（一）提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关方面的材料。
（二）播放几首有关本次扳回的歌，以及视频。
（三）呼吁同学们讲解自己所理解的道理。
活动的形式：讲诉事实、互动、讨论等。
七、活动的过程
A：我们，花季灿烂，吮吸校园的雨露，尽情开放在怡人的花园，我们是初升的太阳，激情活力写在脸上，迎着风奔跑在青青的人生之路上？
B：我们欢乐，我们也会烦恼；我们向上，但有时我们也会懒惰；我们向往成熟，但毕竟我们还十分青涩。
C ：我们多么渴望有一双理解的眼神给予信任，请给我们多一些自由的空间，请听听我们的心里话。
D：《沟通，从心开始》主题班会，
合：现在开始。
B：为什么父母与子女之间的代沟会越来越深，使和睦温馨的家庭矛盾重重？为什么昔日的挚友因为一点小事变得要反目成仇？
C：为什么本来应该融洽的师生关系变得误会不断？因为在我们各自的心里筑起了一道“围墙”，把我们的心牢牢地裹住，怎么做才能把这道墙推倒，打开我们的心灵之门呢？下面进入第一篇章——亲子沟通
D：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和我们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？现在，就让我们来学习如何走近父母。下面请看
一些关于亲子矛盾的图片（播放PPT）
A：请同学讲讲除了PPT展示的之外还有哪些与父母关系紧张的地方？（自由发挥），总结PPT内容并分析原因。我希望大家从今以后多给父母一些理解，多给自己一份严格，只有这样，我们才会不断进步。
D:下面请欣赏我国着名作家毕淑敏的文章《孩子，我为什么打你》（A/D一起上台）
A：“是的，打与不打都是爱。”由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 B:如果你要问，这个世界上什么东西最宝贵？我要告诉你，不是豪华的别墅，也不是钻石玛瑙，而是时间。让我们觉悟起来吧！从现在开始，从下一秒开始，不要再浪费时间了，不要在做没有意义的事情了。时间是有限的，所以，我们要在有限的时间里，体现自己无限的价值，对这个社会有所贡献。下面有请史雨萱同学为大家朗诵朱自清先生的《匆匆》请大家欣赏。（史雨萱朗诵）（A/B一起上）
A：《匆匆》意在提醒学生珍惜时间，在有限的时间里给父母、老师、同学多留下些美好的回忆。沟通是打开心结的最佳途径，让我们彼此信赖，共同架起沟通的桥梁。那么有哪些方法可以走近父母？（由A讲述方法）
B：从家庭走向社会是适应社会的关键一步，除了父母亲人与我们相处时间最长的就是老师和同学，可是如何和老师同学搞好关系呢？下面让我们进入第二篇章：师生沟通、同学沟通。下面请欣赏由施润泽等同学表演的情景剧《丢笔风波》和《就是你》（表演）AB同时上台
C：生活中矛盾无处不在，有生活，就有矛盾。有矛盾才有进步。家庭、学校、社会中都充满着矛盾，如果不化解，那么生活将一团糟；如果及时化解，生活会不断进步。我们要做的是化矛盾为动力，而不是去消灭矛盾。
A：古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，而文字是中华文化重要的组成部分之一，下面请欣赏施润泽等同学带来的相声《好好说话》和三句半。（表演）（A/C一起上）
B:一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。平时在交谈中，不仅要言之有理，言之有物，言之有趣，言之有礼，而且还要言之有神，也就是语言的艺术性。
C：沟通如果由他人来代替会有什么结果？下面请大家做一个游戏《悄悄告诉你》，游戏规则：
1、每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来领取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的
篇二：沟通,心与心的桥梁 主题班会案例
沟通，心与心的桥梁
——上南中学高一（3）班主题班会案例
一、精彩瞬间
1.班级PPT组合（曹焕章、苏明佳）带来的自创相声——《差点被气死》。
2.丁意成同学的二胡独奏。
3.游戏《比手划脚》、《七嘴八舌》体现沟通方式的重要。
二、活动背景
在学校组织“和谐校园，阳光班级”主题班会评比活动下有了本次主题班会。
三、活动目的
班会的主题，是由班委干部听取同学意见后决定的。目的很明确，从学生实际需要出发，让他们有话可说，有话想说。最后主题定为“沟通”。
沟通在我们的日常生活中越来越重要，这就像人的血脉。如果沟通不畅，就如血管栓塞，其后果是可想而知的。而要学会沟通，就一定要懂得沟通的技巧的方法。因为它不只是语言，还包括动作、神态等等。良好的沟通往往可以事半功倍。
四、设计思想
主题确立后，整个班会流程的策划是由我和班委干部一起头脑风暴的，大家集思广益，很快想出了大致方案。而涉及到具体项目的负责，我发挥了每个班委干部的作用，分工明确。这期间又需要他们彼此交流，把内容整合在一起，又涉及到节目的表演需要班内其他同学的参与等等，我觉得，这本身就是一次“沟通”能力的锻炼。
五、活动过程
（一）开场点明主题——沟通
女：亲爱的老师
男：同学们
齐：大家好！
女：山和山互相凝视，有鸟儿沟通 。树和树互相观望，有根须沟通。
男：岸和岸互相对峙，桥梁是一种沟通。路和路互相碰撞，小站是一种沟通。 女：人生似一座迷宫，有很多的岔道，阻隔你我，沟通便是指引人们走出这迷宫
的地图。
男：可见，沟通在我们的日常生活中有多么的重要。今天，让我们一起用“沟通”，
架起心与心的桥梁。
齐：高一（3）班主题班会，现在开始。
（二）相声《差点被气死》
女：众所周知，相声是一门最擅长与观众进行交流的艺术，相声演出所产生的剧
场效果，往往是其它舞台艺术无法企及的。
男：观众虽然一般不能直接与演员进行对话 ，却可以通过笑声表达自己的观点
和态度。
下面请欣赏我们班级PPT组合（曹焕章、苏明佳）带来的自创相声——《差点被气死》
（三）音乐欣赏
女：梵高用画笔点燃了一束葵花，从那激情燃烧的金黄的花瓣，从他那透着火光
的眼眸，从他那坚毅的面孔，我们看到了他对生活的热爱和对艺术的执著追求，从而让人产生心灵的共鸣，这就是绘画艺术的沟通。
男：同样，音乐以它特有的方式诠释着它的内涵，它是作曲家们内心情感的产物
是他们与世人特殊的沟通。那么，今天，就让我们一同感受音乐的魅力，感受艺术带给我们的震撼。
女：下面，有请丁意成同学为我们带来二胡独奏。
男：记得一位思想家曾说过，如果每个人都有一个苹果，交换了之后，都还是有
一个苹果；如果每个人都有一种思想，交换了之后就会有两种思想。大家不妨说说欣赏后的感受，谈谈与音乐沟通后的共鸣。
（四）游戏《比手划脚》、《七嘴八舌》
女：沟通，它是灵魂的絮语，更是心灵的对话。它的方式有着多样性，不仅仅只
局限与说话，假使有一天，我们都丧失了说话的能力，我们还可以用哪些方式去与别人交流、沟通呢？
下面，我们不妨通过游戏来感受一下吧。
有请金玲琳同学带我们大家一起玩游戏。
（五）歌曲《听妈妈的话》
男：在现代科技发达的今天，人们联系的方式越来越多。但人与人之间的交流、
沟通似乎也变得越来越困难。特别是我们与父母之间的代沟已越来越严重，但是可怜天下父母心啊，我们不妨站在父母的立场，听听妈妈的话。
下面请欣赏，由陈睿锐、戴嘉旻同学带来的歌曲《听妈妈的话》。
（六）总结词
男：多一份沟通，多一份体谅；
女：多一份沟通，多一份温暖。
女：如果你的心灵是沙漠，请在它上面植树造林，让它变成绿洲；
男：如果你的心灵是一潭死水，请开掘一条水渠，让它变成一汪清泉。 女：学会沟通，将让你看到沉舟侧畔的万点白帆，
男：学会沟通，将你看到山重水复后的柳暗花明。
齐：让沟通在你我的心与心之间，架起一座友谊的桥梁，共建我们的阳光班级、
共创属于我们的和谐校园。
六、亲历感悟
这次“沟通”主题班会，从学生角度出发，陈述了多种需要沟通的关系。在自创的相声中，有社会上陌生人与陌生人之间的沟通；在歌曲表演中，有学生和家长之间的沟通；在游戏中，还有同学之间的沟通。
而沟通的方式，也是多种多样。有学生的二胡演奏，告诉我们音乐也是一种沟通。而游戏《比手划脚》，告诉我们，除了语言，还有眼神、肢体动作、甚至微笑带来的沟通。
这次班会，作为班主任，很欣慰的是，很多同学的能力得到了发挥。例如，写出优美串联词的主持人赵艺慧同学；相声的编剧俞骁轩同学；说相声的PPT组合曹焕章、苏明佳同学；还有拉二胡的丁意成同学等等。我希望今后能有更多同学展现出自己的风采。
通过这次主题班会，希望同学们在积极参与中，体悟到沟通的重要性和意义所在，学会和别人沟通，减少不必要的误会和摩擦。而对于班级的话，目的在于营造一个团结、温馨的阳光班级，这样，我们的校园也就会变得更加和谐。
篇三：如何与父母进行良好沟通主题班会教案
如何与父母进行良好沟通主题班会教案
授课人： 胡欢
知识目标： 让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦以及感恩父母的重要意义。
能力目标： 让学生学会关心父母，学会怎样与父母沟通，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有感恩之心的好孩子。
情感、态度、价值观目标： 让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。
教学准备：收集上课所需的素材（视频和音乐）；制作PPT课件；组织学生分成若干个小组。
教学方法：讲授法、讨论法和启发式教学法
教学重点：引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母，学会和父母良好沟通。
教学难点：让学生学会如何和父母沟通，掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。
教学过程：
导入部分（3分钟） 老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？
今天，就让我们来学习如何走近父母。
世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。
现在请三组同学为大家展示一些生活中的情景：
环节一：情景对话（4分钟）
通过这三个对话可以看出父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。
那么，在面对父母以他们的方式关爱你时，你是否有过拒绝和反抗，你们心目中的父母应该是什么样的，你希望父母用什么样的方式和你沟通？ 学生：自由讨论（2分钟）
第一组，第二组，第三组
学生讨论后主要观点（预想）：
（1）能够与孩子交朋友，一起玩，一起商量，从不用命令的口气，尊重、关心和平等对待孩子。
（2）有丰富的知识、聪明的头脑，思想前卫、开明。
（3）追求时尚，紧跟潮流。
（4）性格良好，和蔼可亲，善解人意，通情达理。
（5）重视孩子各方面的发展，不只是关心孩子的学习成绩。
（6）能够给孩子足够的个人空间，不拘束，不包办。
（7）个人有气质、有魅力。
教师：这些都是我们最理想的父母形象，那请你客观的分析一下，天下有这样完美的父母吗？
教师：最理想的父母在现实生活中是不可能有的，因为人无完人，但有一条是肯定的，不管父母的态度和方法有什么缺陷，但他们是这个世界上最爱你们的人。
环节二：全班朗诵（3分钟） 跪羊图
环节三：动画展示（4分钟）
同学们在生活中为自己的父母做过哪些事呢？
学生回答：
父母为我们做了哪些事？我们以一段动画来展示。
动画展示
通过对比刚才还认为自己付出很多的学生陷入沉思，突然意识到，原来自己做的远不及父母为自己做的那么多。
原来，我们做的远远不及父母做的那么多。父母给了我们生命，我们的身体里流淌着父母的血液，从我们出生的那一天起，我们就成了父母永远割舍不掉的牵挂，无论是遭遇失败还是努力成功，父母永远是我们坚强的后盾。他们给了我们世界上最无私的爱，但我们却对他们有着这样或那样的怨言。
现在有位同学想要为父母朗诵一首诗，表达她对父母的感恩之情。
环节四：诗朗诵（6分钟）
《有父母真好》
那假如你与父母发生冲突，该
环节五：图片展示：（8分钟）
代沟的表现：在生活的方方面面，那么，怎样来跨越代沟呢？
最好的方式就是沟通。
如何来进行沟通，我们在沟通的时候应该采用什么样的态度？
①学会多观察——了解父母；
②学会多一分付出——感恩父母；
③学会不提过分要求——体谅父母；
④学会换位思考——理解、宽容父母；
⑤学会赞赏父母、帮助父母；
⑥学会虚心接纳父母正确的意见——认真聆听父母；
⑦学会多谈心交流，求同存异——释放自我。
学会沟通，从了解父母开始，现在同学们做个小测验：
看一下自己是否能够答出所有的问题，然后请同学来交流一下：
你能不能答出所有的题目？
1. 哪个题目你不知道？
2. 那接下来，你怎样去寻求答案？直接问？还是自己观察父母？
（学生进行交流）
看来，我们并不是自己想象中了解父母，所以请同学们首先要和父母沟通的就是先了解父母。
采用什么样的方式与父母沟通呢？我们现在就可以行动起来，有哪位同学和家长有矛盾和误会需要和家长解决的呢？你现在想采用什么样的方式来和父母进行沟通？
（预想方式）
1. 打电话
2. 回家和父母聊天
3. 给父母写一封信
环节六：给父母留言（5分钟）
现在，请同学们拿出一张纸，将你自己想要和父母说的话写下来，在自己认为恰当的时候给父母看，让父母知道你的真实想法，从你开始，架起与父母沟通的桥梁。、
小结：
当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头上的白发也越来越多。随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。现在你们的爸爸妈妈都还年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。从与父母良好沟通开始，关心父母，理解父母，接受父母的意见，做一个温暖的孩子。