篇一：自主招生利大于弊 - 用于合并
谢谢主席。开宗明义，自主招生是指，通过初审、笔试、面试后的学生可提前确定意向高校，并享受降分优惠5到60分不等，且自主招生人数不能超过试点学校年度本科招生计划总数的5%，通过自招考试难度较大，通过人数较少。我方观点是，自主招生利大于弊，判断标准是自主招生是否有利于受教育个体和教育整体的发展和进步。我方主要通过以下三点来证明。
第一， 自主招生是双赢的选择，能给意外落榜的学生和大学一个机会。高考的目的是为了
选择优秀的人才进行培养，但是我国现行考试制度一考定终生，弊端重重。就考生个人而言，有些优秀的学子仅仅是因为高考的意外而与心仪的大学失之交臂，何等可惜。而大学错失了优秀的学生，何等遗憾。一些学校就是通过自主招生给那些意外落榜而实际优秀的学生和学校自己一个机会。此外，针对高职的自主招生也能为成绩不理想的学生实现受教育的梦想，为我国社会提供更多样的人才。总之，自主招生能一定程度上弥补当下考试制度的不足之处，给
第二， 当下高考加分项目大幅度减少，自主招生是获取加分的重要途径，自主招生更加公
平，更能有效防止腐败的发生。人才选拔是国之要是，在当下教育资源本就不均的情况下，若是高校招生都暗生腐败，这是学生之不幸，更是教育之不幸。自主招生面向所有学生，每个人都有机会去争取；在经过初审、笔试、面试等严格而的选拔制度下，辅以更加公开透明的的选拔环境和长期有效的监督机制，不仅有利于人才的选拔，更能促进公平公正，净化教育行业的环境。
第三， 自主招生增加了高校的自主选择权，有利于改变大学同质化现象，创造一个个独特
的校园。曾经高考分数是衡量一个学生是否优秀的唯一标准，诚然，一个学习成绩斐然的学生必定是勤奋努力的，然而高校录取他的时候，却对该生个人品行精神面貌价值信仰等一无所知。而每个学校他的教学优势、学生培养方向、精神内涵都是不一样的，如果高校毫无自主权，单凭分数决定论，学生类型丝毫不能把控，势必会造成千校一面、重复建设的现象。也就是说，自主招生有利于高校招收到真正适合该校建设方向、能有效利用校园优势、契合该校精神的学生，有利于实现不同教育者不同的办学理念，形成高校的办学特色和加快创新人才的培养，真正培养出不同的大学精神。
自主招生是对高考制度的补充，是教育行业在市场环境下的经验积累，是改革的探索，为优秀学生提供保障，为特长学生提供机会，通过公平公开、科学有效的选拔制度弥补了当下高考制度的不足，是教育行业面临新时代新挑战的试水机会和发展机遇，所以说，自主招生利大于弊。
篇二：自主招生报考参考资料(河北考生)
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说明：
1、限报数据是从阳光高考信息平台“咨询版块”搜到的，仅供参考；
2、显示“不”的，是有的咨询教师说不限，是否不限，还要由报名系统确定； 3、空白的是在“咨询平台”没有查到，需要看报名系统的设定。
4、报考信息是查的招生简章，很简略，若想报某校，再仔细审阅招生简章。
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篇三：浅谈自主招生数学试题特点
浅谈自主招生数学试题特点
摘要 至我国实行自主招生以来，自主招生的地位及权重逐渐提升，甚至堪与普通高考相提并论，越来越受到学生及家长的重视．由于自主招生实施主体是大学，教育理念与高中有所不同，其命题风格及试题特点与高考也有一定差异．但从总体看比高考难度略高,考出了学生在平时的知识积累和解决问题的能力. 关键词 自主招生 高考 数学
1.基础知识和基本技能仍是考查重点
新课程强调,在数学的学习过程中,形式化表达是一项基本要求,但不能仅限于形式化表达,更加要强化对数学本质的认识.即重视概念本质,轻背诵结论．基
础知识、基本技能称之为“双基”．大家知道，能力与“双基”有着辩证关系．没有扎实的“双基，能力培养就成了无源之水，无本之木．所以，“双基”训练是数学教学的重要任务之一．在
莱因就曾提出．学习数学的根本目的就在于研究并征服自然,在高校的自主招生试题中有不少题目体现了应用性价值的题目.
2010浙江大学自主招生卷：如下图，一条公路的两侧有六个村庄，要建一个车站，要求到六个村庄的路程之和最小，应该选在哪里最合适？如果在公路的一边增加了一个村庄，并且沿着地图的虚线修了一条小路，那么这是车站设在什么地方好？
解法1：显然，车站不能在B点以西或F点以东，所以车站应该设在B与F之间，车站无论设在B与F之间的哪一点，a1,a2,a3,a4,a5,a6两村的人在公路上走的之和为常数，于是可以不用考虑A1,A6，所以车站应该设在C和E之间，同理去掉A3,A4．只考虑A2,A5，所以只要将车站设在C,D之间的任何地方都可以．按以上分析，若增加第七个村庄时，应该建立在D点．
本题有点像“脑紧急转弯”，让人感觉耳目一新，把数学知识应用到实际生活中去，体现了了数学应用的广泛性，例如还有这样一个问题：有10箱金砖，其中有一箱每块金砖都被某贪官打磨掉一钱，你能否仅称取一次就找出是哪一箱？
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