七年级思想品德课教学反思

不知不觉间，本学期已接近尾声，本学期我七年级6个班政治教学工作。一学期来，我谦虚谨慎，严谨治学，勤学上进，为搞好政治教研教学工作不懈地努力。，在师傅魏云桂老师的帮助下，收获多。

   七年级思想品德教育，主要是对学生心理品质、健康人格和高尚道德情操的教育。新生教育单纯地解决和不的问题，而是使初中生的学习，生活活泼、健康。新教材了传统的大面积文字材料单一的缺陷，融科学性与通俗性、知识性与教育性为一体，更为强调学生的主体作用和教师的主导作用，更为贴近学生的生活。如何让学生将所学内容运用到生活中，培养道德情感，心理素质，以便将来地走进社会,教学的,是我一直思索和的问题。 ，我本学期的教学工作，的反思与总结。

     一、教学常规工作

1、钻研教材、课程标准。熟悉教材及其思想，备课，上好每一节课。细致的批发学生作业，要求学生独立作业。教学。虚心学习，多听课，钻研教材，自身专业理论。写好计划，按计划实施教学工作，预期。

2、努力学习，专业理论。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、教研活动，博采众长，教学。把的教学，我经常翻阅书籍、上网查询的资料，与经验的教师交流，的意见，还机会多听课，从中学习别人的长处，领悟的教学艺术。

4、激发学生学习兴趣，学习成绩。俗话说，万事开头难。的教学工作如此，教师的举手投足、言行举止应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情，一举打响，一炮走红。

    为此，教师应当学习新课程标准，领会涵义要求，用先进的理论来武装的头脑；应当研读教材，课程标准要求课本中黑体字、图画、故事、补白、问题的用意，融会贯通；应当备课，集体备课，个人优化，合作的力量，集思广益，博采众长，预设教学实践中生成的问题；四是应当旁征博引，查阅教材资料，汲取以往有益的教学经验和教训，把课备精、备细、备透、备实、备深；五是应当综合运用故事、笑话、时事、歌曲、图画等多种适时导入新课，贴近学生学习、生活，合乎学生心理需求，激发学生调动感官，全身心投入学习之中。

 思想品德学科的特点，青少年的心理需求，以案例导入新课的居多，让学生听故事想结局、听故事想题目，可以引发学生思考，。    5、循循善诱，步步。教学环节的设计应考虑青少年的心理特点，由浅入深，由表及里。思想品德学科的学习，往往符合规律。 教师在展示以后，先要让学生层次，找出问题答案；后要逆序而上，分类总结次、中、总答案，脉络清楚；三要综合分析整个问题，对总的，理清思路，学会寻找问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力和方法。

    二、教研教学工作中的问题：

    1、初中政治为开卷考试，学生和家长不，在教学的过程中，强调了教学任务，了对学生能力的培养和思想教育，降低了学生学习政治的热情和兴趣。

2、作业单一，本学期我在培养学生自学、复习总结能力了，但却了学生专业术语和答题技巧的训练。

　　3、在作业批改，我在大面积鼓励学生的，对特优生的培养，了后进生的跟进工作，也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。

    三、今后努力的方向：

1、将教研与教学起来，的教学实践搞教研，把解决教学中的问题的，真正以教研教学，以教学教研。

    2、注重教学的课堂艺术，青少年的心理需求，化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑学习，采用、阅读、自学、练习等，活跃课堂气氛，使教学优化。

　　3、对学生学法的，培养学生语言表达能力，问题和综合分析问题能力，学以致用，养成的学习习惯。

     4、真正把学生心上，以生为本的理念，细致地学生的思想工作，思想通了，其它问题就好办了。

　　5、钻研教材，在备课上下功夫，课前得越细，课堂教学就越自如，学生就越容易学懂，课堂就越高。

     总之，我新课改下思想品德教师要“一切每一位学生的发展”的教育理念，课堂上要学生之间的交流，彼此之间的感情，走进了学生的心灵深处，的青少年的心理特点，培养学生关注社会、关注时代的意识，才能使学生的情感、价值观，才能培养学生的创新意识和创新精神。我将充实自已，在课堂教学中多下功夫，“授人以渔”的教学，从而感受到生命再生的喜悦。