一、学生情况分析： 

生物学七年级学生是细节处的一门学科，学习方法和学习习惯都在的摸索中，我任教的七一班和七二班共70人，我对的还有待，但就这次期中考试成绩来看，好学生考出了的，也有学生欠佳。我就本次期中调研考试试题作分析。

二、整体分析：

这次期中考试，生物试卷共100分，考试60分钟。试卷由两大题组成，分选择题和综合题。考察学生基础知识的情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量适宜，难易程度体现了教材的、难点，偏题、怪题，覆盖面广，知识点多且灵活，更能与生活中的问题密切。对发展学生智力，学生能力帮助。本次考试平均分为66分，七一班为64.8分，七二班为67.7分，两班的成绩差距并不大。

三、卷面分析：

1.选择题共25个，共占50分，实得分为32分，得分率为64%。错误较多的有：9小题、10小题、13小题、14小题、19小题，主要是动植物结构次的内容，理解性较强，学生情况不好。而生物特征本章的内容学生，得分率达85%。

2．综合题共50分，实得分34分，得分率为68%。本大题分为8各小题，识图题为5个，占了一半。前两题生态系统的内容，学生得分率达80%，错误多出在生态系统中非生物的记忆内容上。识图题中植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。6、7、8三个小题失分率较低，主要是学生对实验题还有的陌生，对实验上严谨，是的主要原因。如：制作口腔上壁细胞时需滴加的液体，大多数学生答案为清水，与制作洋葱表壁细胞的弄混淆。

四、总述

本次考试认识到了在对七年级的生物教学中了和问题，如：七一班90分人数为3个，七二班，但七一班不及格人数为10个，七二班为6个。在以后的辅导中要着重对七班基础知识的复习，而七二班要着重培优。在下班学期中我要从几点做起：

1、抓基础，重应用

要基础知识的教学，对的生物知识理解。对需要识记的知识，要求学生。加大对学生思维能力的训练。

2、知识与的与探究

教学中要密切学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。知识放到问题情境学习，让学生在问题情景中自身体验来思考问题，交流，寻求解答途径。

总之，这次考试，总结，反思教学。学情制定的教学计划，理清工作思路，狠抓课堂教学，注重实效，教学质量。