本期要目 中考：半命题作文如何补充题目(附例文) 高考：有意思的和有意义的――作文可以这样写(附例文) 漫画类作文写作技巧指津(附模拟试题)
近年来，半命题作文在中考作文中占据一席之地，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确补充完整题目。那么，如何补充半命题作文标题呢?下面，谈几点看法。
一、仔仔细细阅读，认认真真思考原题提供的词语或句子。
有不少同学在训练这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供词句匆匆一瞥。粗略一想，就马上下笔。结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，多想一想，用什么词语表达能最贴近自己生活，最能使所完成的题目与出题者的思路一致。失误就可以减少许多。例如，《我迷上了――》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语。有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
二、要确定好写作范围、写作中心，并选好角度。
对半命题作文题目缺少的部分。要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要更加地慎之又慎。否则，往往掉入陷阱。一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围，甚至“注意事项”、“分值”等也应琢磨一下，它既是限制，又是启发；既是规定，又是提示。让我们思考所给部分限制了什么，去寻找没有限制的广阔天地。如果题目给了一定的提示，就要根据提示善于选择，找出自己写作上最拿手的材料补充上。例如《――的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变被动为主动，很快从其中找一个出来。
三、探索记忆仓库。
对于陌生的半命题作文题目，一时想不出如何补充完整时，应挖掘记忆仓库，把平时收集、积累的材料，熟悉的人和事与命题联系起来想，看有没有雷同的、类似的。这也是完成半命题作文题目的好方法。例如，《_____爱_____》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体入名。那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。
四、弄清拟题者的要求，搞懂缺少部分的内涵。
只有弄清了要求，搞懂了内涵，在写作时，才不至于产生跑题现象。要用分析综合的方法，审查、研究文题的含义，明确命题的意图，把握作文的主题选材范围、结构、体裁等；要慎思明辩，打开思路，从多层次、多角度、多方面去分析、比较缺少的部分。权衡思量，扬长避短，找到那些可以充分发挥个人主观能动性的广阔领域，选择出自己最熟悉、最丰富，最感人的内容填上。但必须注意题目的明白、通顺及题目中各成分之间的搭配恰当。
五、快速、果断地确定并填上半命题作文题目的缺少部分。
在审清要求、内容、范围后，就要快速、果断填上缺少部分，克服犹豫不决、不知选择哪个毛病。应从多个选项中找出最能表现自己真实水平的选项。
总之，完整的半命题作文题目，应该短小精悍，符合要求，不宜太长、太空，更不能有语法毛病。
附：实战演练
请以“友爱在_________中”为题，写一篇记叙文。
提示：写作本文应先在横线上填上一个词或短语以构成一道完整的作文题；按题目的要求，本文可写：友爱在我们的集体中，师生中，邻里中，村中……因为取材的范围是由自己确定的，所以应该写自己耳闻目睹的事，写感受深切的事。
写作导引
练习题对横线上可填的词语或短语作了提示，学生可以不受提示的局限，拓宽所写范围。如，友爱在亲朋中、好友中、网友中、不同肤色的孩子中……
提示要求学生，写自己“耳闻目睹的事”。“感受深切的事”。只有“耳闻目睹”，记叙的内容才能具体、细致；只有“感受深切”，记叙中的抒情或议论才能贴切、深刻。这两点又成了学生确定自己写作范围的条件和标准：写自己亲目所见、亲耳所闻最好是自己亲身经历的。写自己有真情实感、有深切体会的。这样，才能使所抒的情感、所发的议论，是从所记的事实出发，真正起到“有机结合”或“画龙点睛”的作用。