| | 网站首页 | 文秘公文 | 免费试题 | 教学用文 | 优秀教案 | 各类考试 | | |
|
|
 |
您现在的位置： 东星资源网 >> 优秀教案 >> 其他教案 >> 高中美术教案 >> 正文 |
|
|||||
| 第13课：文艺复兴巨匠的人文风采 | |||||
|
第13课：文艺复兴巨匠的人文风采 【学习 】
1．知识与能力：
熟悉文艺复兴时期文化巨匠的主要成就及艺术风格，记忆人文主义思潮的主要代表人物及作品名称，理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质。
认识人文主义思潮与社会历史背景之间的 。
 透过文学美术作品这类特殊的历史视角分析归纳历史发展特征的能力。
2．过程与方法：情景分析法、 法
3．情感 价值观： 理解欧洲社会转型时期文艺复兴所带来的思想内容和思维 的 ，认识思想解放运动是新社会产生的号角，渗透“人类的进步 物质文明与精神文明之间的互动与升华”的历史观。
 难点与疑点
1．教学：人文主义的 表达
2．教学难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵
3．教学疑点：对人文主义精神的理解。
教学方法：多媒体教学法
教学设备：多媒体教学平台
课型：新课
课时：一课时
导入语：1550年，意大利艺术家兼艺术史家乔治奥·瓦萨利把 所处的时代称为“文艺复兴”时代，欧洲人文主义者 把欧洲的历史分为三个时期： 个时期为希腊罗马古典文化时期， 个时期为中世纪“黑暗”时期， 个时期为文艺复兴时期。他强调指出和个时期是历史上的文化繁荣时期。前者 了古代文化，后者复兴了古典文化。那么， 是文艺复兴？文艺复兴最早产生于意大利的原因是？
一、意大利的文艺复兴
1.文艺复兴的历史背景和实质
背景：⑴中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。⑵意大利最早 了资本主义萌芽，新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍。⑶意大利特殊的人才结构。（4）14世纪中叶蔓延于意大利的黑死病 人们反省。
实质：“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴希腊、罗马古典文化的运动，当时人们 ，文艺在希腊、罗马古典时代曾 繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪以后才 “再生”与“复兴”。这表明了文艺复兴的新文化以古典为师的一面，但它 单纯的古典复兴，而是反封建的新文化的，它 在科学、文学和艺术的 高涨和创新， 鲜明的时代精神。其实质是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
2．文艺复兴的核心思想：人文主义
人文主义思潮的思想是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放 。内涵包括：思想 主张：否定神的 权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量；反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，提倡人们现实生活和享乐；反对中世纪宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。思维上主张：反对中世纪的蒙昧主义、神秘主义，推崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知识， 自然， 科学，造福人生。
人文主义思潮的历史作用就在于欧洲人从以神为中心，人的觉醒，使人们把从来世转移到现世，意味着它对中世纪 的批判；它提倡民主与科学，唤醒了人们 进取的精神、精神 科学实验的精神，从而在精神为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路，意味着它对近现代未来的指引。
3.文艺复兴的主要成就
（1）“文学三杰”：薄伽丘在其名著《十日谈》中，揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞扬手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。体现了作者反对教会禁欲、高扬人性的思想。但丁的《神曲》充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂，带有鲜明的人文主义色彩，恩格斯称他为“新时代的最初一位诗人”。彼特拉克在《歌集》中了人文主义者以个人幸福为中心的爱情观，他最早 要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
（2）“艺坛三杰”：在艺术领域，达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴的“美术三杰”。艺术大师们 中世纪绘画简单呆板的宗教风格，出现实感的人物形象和生动活泼的生活画面，把人文主义思想和现实主义方法 起来。对绘画作品注意图片 说明，并 人文主义者对宗教的。
达·芬奇是意大利文艺复新时期最负盛名的艺术大师、科学家，知识渊博、多才多艺。恩格斯对他的评价 ，赞扬他“ 是大画家，而且与是大数学家、力学家和工程师”。达·芬奇尤以《最后的晚餐》和《蒙娜·丽莎》等画驰名于世。
米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期著名的雕塑家、画家、建筑师和诗人。他的艺术创作深受人文主义思想和萨伏那罗拉宗教改革运动的 ，以现实主义方法和浪漫主义的幻想，当时市民阶层的爱国主义和为个人而奋斗的精神面貌，富于人性和人的情感，在艺术上坚强的毅力和雄伟的气魄。代表作品有雕塑《大卫》《摩西》和梵蒂冈西斯廷教堂壁画《创世纪》、《末日审判》等。
拉斐尔从22岁到25岁创作了 圣母像，从此声名大扬，他 达·芬奇那样经验 博学深思，也米开朗琪罗的雄强伟健的英雄气概。可是，他出最合乎当时人们的口味、被称为 “秀美”的风格，使当时人倾倒，并且延续了400年之久， 后世古典主义者不可企及的典范。
（3）16世纪意大利文艺复兴全盛时期为何绘画艺术成就 ？
 ：16世纪人文主义掀起的学习古典主义高潮，以艺术受惠最多最优，希腊罗马的建筑和人体雕像艺术为人文主义 典范。 ，16世纪的文学热衷拉丁文创作，反而使作品远离生活和 ，而艺术上直接学习古典模式语言障碍， 更容易 直观的生活化艺术。，16世纪新艺术的最大优点，它和科学得非常紧密，艺术的写实求真新的科学手段而  的，文艺复兴时期的艺术凭借其科学技法超越一切古代与中世纪艺术的特点。
二、英国的文艺复兴
15世纪后期，新航路的 刺激了西欧各国资本主义的发展，文艺复兴运动由意大利扩展到西欧 地区。莎士比亚是英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形象， 反映了他的人文主义思想。他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
1590年—1600年是莎士比亚早期创作时期， 时期，其作品充满了乐观主义情绪，相信人文思想可以 ，历史剧《理查三世》《亨利三世》，谴责封建暴君，歌颂开明君主，了人文主义的反封建暴政和封建割据的开明政治理想。喜剧《仲夏夜之梦》，《第十二夜》《皆大欢喜》，描写温柔美丽、坚毅勇敢的妇女，冲破重重封建阻拦，终于爱情胜利，了人文主义歌颂自由爱情和反封建禁欲束缚的社会人生主张。即使是当时的《罗密欧与朱丽叶》 的悲剧，也同样不少明朗乐观的因素。
1601—1607年，这时英国农村的“圈地运动”正在加速，王权和资产阶级及新贵族的暂时联盟正在加速，王权和资产阶级及新贵族的暂时联盟正在瓦解，社会矛盾逐渐尖锐，政治经济  恶化，詹姆士一世继位后的挥霍一无度和倒行逆施，更使 痛苦加剧，反抗迭起。这使莎士比亚的思想也产生了，其创作风格也从明快乐观变为阴郁悲愤，其所写的悲剧重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗。四大悲剧 在时期 ， 反映了莎士比亚对这时期局势的强烈不满。
三、文艺复兴的意义
在思想，文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的打下了基础，在精神为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。在文学艺术，文艺复兴时期众多的精湛艺术人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。在自然科学，人文主义提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。
小结：内容提要。
课堂练习
1． 对文艺复兴实质的说法，不恰当的是
A是对古代希腊和罗马古典文化的复兴
B是早期资产阶级的价值观念
C是资产阶级思想和文化运动
D预示着新的社会到来的曙光A
2．欧洲文学史上部现实主义文学巨著是
A但丁《神曲》 B薄伽丘《十日谈》
C拉伯雷《巨人传》 D伊拉斯谟《愚人颂》B
3．文艺复兴前三杰不包括
A但丁 B薄伽丘 C彼特拉克 D达·芬奇D
4．意大利文艺复兴的原因是
A资产阶级要求在意识形态上打破教会的神学世界观
B意大利本身的文化遗产
C意大利本身的人才结构
D意大利最早资本主义萌芽D
5．文艺复兴后三杰中被称为“画圣”的是
A达芬奇 B米开朗其罗 C拉斐尔 D马基雅维利C
教学后记：基督教会垄断西欧文化教育约千年之久，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。14世纪  ，意大利工商业城市兴起，了资本主义萌芽。新生的资产阶级追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。 当时资产阶级还成熟的思想体系，只得借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达的反封建思想， 这场运动称做文艺复兴运动，它催生出众多彪炳史册的人文主义思想文化巨匠。课的教学应当对学生历史唯物主义的教学，培养学生的能力。
--下载<<第13课：文艺复兴巨匠的人文风采>>Word文档 ,本文由东星资源网收集，版权归原作者所有
|
|||||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
| 相关高中美术教案 | 最新热点 | 最新推荐 | ||
| 十二生肖主题课：《狗年吉祥… 园林与民居 绘画的色彩 第十六课 色彩常识 第十四课 素描常识 第十三课 水果写生色彩画法 第五课 古代壁画与宗教壁画 图形的意味 教案 色彩的对比构成 教案 传统艺术的根脉——玉器 |
 优秀教案导航： |
||||||||||||||||||||
|
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | | |
 |
Copyright (c) 2005-2010 Www.dxf5.com All Rights Reserved 东星资源网 版权所有 东星资源网提供文秘公文,免费试题,教学用文,优秀教案,各类考试，全国最大的免费资源网！ |
