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| 第十六课 色彩常识 | |||||
第十六课 色彩常识
写生教具： 水果，几何体。
示范教具：教学范画
学生 ： 作画工具
作业安排：  两张四开的色彩练习。
授课 ：第十六周
共 12 课时
展示 ：1、 水粉静物的作画 及其方法。
2、能 地观摩色彩，从整体 ，  的方法区别色彩倾向， 出它们之间的色彩关系。在色彩练习实践中 色彩调配规律，色彩对比和 的规律。
导入新课： 前一周 学习了单个静物的塑造方法， 了对水粉静物的作画的认识，在实践中也对色彩的规律 色彩的调配  的认识。
讲授新课：
（1）  整体的观察方法，才能  的，从而 的认识。当一组错综 的静物摆在你面前时，在光线与环境的作用下，便呈现出了物体的大小、主次、色彩的冷暖明暗，前后空间虚实等等，    互相贯通、互相依存、互相连接、互 立的整体制约关系，这时要迅速敏锐地抓住 色彩总的倾向， 其基调、尔后分析和 局部的色彩关系。这 通常所称的色彩"大关系"。（2） 在确立"大关系"前提下，仔细分析 局部色彩关系，要多作多找关系。a.同冷暖，比色相，比纯度，比明度；b.同色相，比冷暖，比纯度，比明度。C.同明度比冷暖、比色相，比冷暖。D。明暗相近比冷暖，冷暖相近比明度。总之，在作画过程中，要求学生注意在同一静物中 白色、红色、黄色等衬布及物体自身颜色的区别，及其在分辨出在不同调子的静物中，同一块白布、有色布及物体 呈现出的不同色彩倾向。（3） 形体塑造和视觉中心的把握：形体塑造在一幅习作中  至关 的作用，一幅好的习作是大关系好和局部色彩关系，质感的 ，空间虚实关系 等诸 的 。不同质地的物象的，借以灵活的用笔、扫、摆、拖、点几种笔法兼用，注意到其素描关系和色彩关系的，加之恰当而 的笔触会事半功倍的 。视觉中心即画面中最主要的 ，作画时眼睛盯住主要，用余光去看 ， 就很容易判断和找到它们之间的素描关系和色彩关系， 也能 的其空间主次和虚实关系。摆正整体与的关系，关系到作品的成败。
探究一： 色彩规律的分布。
尝试练习一：单个静物与单个几何体的塑造刻画。
探究二：在作画过程中的用笔规律。
尝试练习二：静物写生、几何体。
探究三：静物水果与几何体
尝试练习三：静物水果与几何体的组合测试
课后探究：总结与单元小测灵活安排在课时内，教师应注意示范与辅导。静物应选择形体简单，颜色鲜明，易于写生的实物。美术考试安排在最后3学时 ， 色彩本学期本阶段的色彩成绩。--下载<<第十六课 色彩常识>>Word文档 ,本文由东星资源网收集，版权归原作者所有 |
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