?????? 论文：
浅谈家园共育 ???????????????????? ? ? ? ? ?* * * ?????????????????????????????????????? 20**-5-6 ? ??? 我园位于**市**区建设西路254号，创办于1999年，是一所独立园所，园舍建筑属于框架结构，共有两层 。全园占地面积1800平方米、建筑面积2400平方米，户外活动面积750平方米，是一所园舍布局兼配套合理,环境干净优美，充满活力、充满希望的幼儿园。
? 近几年来，我园坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”为办园宗旨，秉着“给孩子一个快乐的童年，给老师一个发展的空间为教育理念，切实做家园共育工作。
我们都知道幼儿是祖国的未来，幼儿教育是一切教育的起点和基础，做好家园配合工作也是幼儿园一个新的课程。家长工作十分重要，?下面是我园家园共育工作中的几点作法 一、多种形式交流，促进家园的信任。
1、首先，每班幼儿在入园后建立宝宝档案，内容包括幼儿的乳名，特点、爱好等。通过这种方式，我们教师可以准确把握每位幼儿的特点，并能针对性地开展教育，让家长的顾虑消除。同时幼儿也会尽快适应集体生活。其次，家长会是幼儿园向家长介绍全员或全班教育工作情况，同时也是与家长一次面对面，近距离的交流，为此，开家长会对家园共育是很重要的。还有让家长通过家长开放日，了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展。
2、我们教师每天都要面对家长的叮嘱和请求，这是家长对我们工作责任心的考验，我们必须要重视。每天晨检的工作是繁忙的。家长的吩咐、叮嘱各有不一，为了让每一个孩子都得到更好的照顾，我要求带班老师在每天的服药登记上增加了一项备忘录，请家长把需要特别关注的事写下来。比如：卢飞宇体质不好，总要吃药，并在饭后半个 钟服药；
黄春佑大汗，睡觉一定要垫毛巾；
莫君城今天不能吃鸡蛋；
曹诗怡也要多喝水，有事打电话等等。这样不但拉近了家园的距离，还让家长更加的信任我们老师。
3、多与家长交流是幼儿园进行家长工作的方式之一。通过交流，使我们直接了解家长对孩子的教育态度、内容和方法。如：中班的黄思雅身体比较弱，罗霆潇又任性，而且自理能力较差，李启杰一贯无组织无纪律。面对这几个孩子，我和班主任主动找家长交流谈话，共同协商适合孩子的最佳教育方法。通过谈话交流，知道了黄思雅平时比较娇气、挑食，罗霆潇在家没人管，总是自娱自乐，家人还美名其曰“牛牛”，而李启杰从小一大帮人宠他，惯着，要啥给啥，想干什么就干什么。家长认识到后，在老师的耐心指导下才逐渐明白平时的误区，跟住配合老师，采取表扬、约束的方法，让孩子们有了不同的进步。
3勇敢指出家长的误区教育。有一次，大A班的小朋友去操场进行游戏活动，活动之前老师明明要求小朋友之间要友好相处，互相礼让，但结果是刚开展活动一会儿，就有小朋友跑过来跟老师汇报说廖刚和宋军峰吵起来了，并动起手来。当时带班的老师生气极了，找到他们，狠狠地骂了一顿，只见两个小男孩像斗败的公鸡一样，低着头站在一边，我看见了忙向其他小朋友了解情况。原来就因为抢玩具，廖刚先动手打宋军锋，我很奇怪，廖刚一向是很乖巧的，今天怎么会先动手打人啦。我摸着他小脑袋问：“廖刚，这可不是你的作风呵。你怎么打人了呢？”他理直气壮地说：“谁叫他拿我的玩具，我爸说啦，谁欺负我就打谁！”在第二天的晨间接待时，我叫住了廖刚的爸爸，把昨天发生的事简单地说了一下，并委婉地征求他解决的方法。这个憨厚的男人马上不好意思起来，我告诉他叫孩子打人这种教育方法 是家园不一致的教育，这样会助长孩子心目中的霸气行为，在我的一番说动下，廖刚的爸爸诚恳地检讨了自己的错误，并向我保证今后一定会注意自己的教育方法。趁着和他聊得正欢，我和他谈到别的家长宠小孩、惯小孩、溺爱小孩的表现对我们工作的不利，并告诉他，家园一致的教育应是与幼儿园同步的，放学回家家长应先问孩子“见天学习什么啦？做了什么最开心的事情？有什么收获啊？”等等，而不是一见面就问：“今天谁欺负你啦？谁欺负你你就打谁！”这种误区的教育。
4、杨棋竣是上学期进入小班的一个男孩。个子高，长得又帅。我们都称他“帅哥”，看着外表很帅的棋竣，在园吃饭却是一件让我们老师头疼的事情。难怪刚开始那几天奶奶来送孩子时都跟我说：“苏老师，棋竣不会吃饭，你叫老师喂喂他。”我当时摸着他的额头说：“竣竣很能干的，会自己吃饭的。”奶奶总是将信将疑。后来在了解到，竣竣在家很少吃饭，平时总是以米糊、牛奶为主。就算吃饭，也是要大人喂着，而且是边玩边吃，一小碗饭也要吃一两个钟头。家人为了方便 ，也总是让他用奶瓶喝米糊或牛奶。在老师的鼓励下，竣竣在园吃饭却很认真，虽说慢一点，但并没有向他家人说的那样，我觉得他奶奶是不相信孙子在幼儿园的表现，第二天早上，我特意请奶奶在中午吃饭时“偷偷”地来园观摩，奶奶过后激动地握着我的手说：“苏老师，竣竣会自己吃饭了，谢谢老师，老师辛苦了！”晚上，在新闻部工作的竣竣妈妈也给我打了电话，很诚挚地对我们表示了谢意。
二、形式多样、丰富多彩的亲子活动 ? 1.为了进一步的让家长了解幼儿园，了解教师的工作，我们还在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动：每年元旦，各班都会组织 “家园同乐庆元旦联欢会”，要求家长参加活动、演出节目。活动受到了广大家长的热烈欢迎。我们还在不同的教育教学中组织了一些主题活动。活动不仅让家长了解幼儿在这段学习的成果，也充分的表现幼儿的能力，给幼儿一个自我展现的舞台。
2.还有根据家长不同的工作、文化背景等让家长走进课堂，直接进行交流。如幼儿总爱将抠的鼻灰吃到嘴里的不良习惯，把在医院工作的许佳锐妈妈请到课堂上来讲解，这样不仅让幼儿了解了知识，也让家长感受到幼儿园的温暖。我们为了让家长了解教学进程，定期的发放调查问卷，并鼓励家长运用各自的能力来参与活动中，同时满足许多幼儿的探索兴趣，家长参与的积极性很高，收到了很好的效果。
三、给孩子一个展示自我的舞台，让家长看到孩子的闪光点 自信心是个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估计。它对幼儿园的思想、情感和行为起着调节作用，自信心的培养和发展需要良好的环境。为此，我们为孩子们创造了一个和睦、融洽温暖、公正民主、轻松愉快的班级环境，尽可能的让班中的孩子自由成长。
真正实现家园平等合作，关键是要通过老师与家长真诚的沟通和交流，通过家园共育，使孩子、家长和老师共同得到提高，家园共育才会与时俱进，才能真正培养幼儿健康活泼的成长，我们的家园共育才会有价值，更有生机，为了中英文幼儿园的美好明天，我将努力做好家园共育这份工作。
???????????????????????? ????? **市**区中英文幼儿园 ? ? 本文来自https://www.zaidian.com/