摘要：在体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,对练习的效果会产生直接影响。这就需要教师根据学生的不同情况正确引导,培养、发展学生的兴趣。这是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的途径。
关键词：体育；学习动机；观念；兴趣；目标管理
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）02-0211-01
体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。在体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,对练习的效果会产生直接影响。有些教学内容学生容易产生直接兴趣,而有些内容因机械重复、枯燥乏味,会让学生在心理上顿生厌倦、索然无味之感,如中长距离跑等。这就需要教师根据学生的不同情况正确引导,培养、发展学生的兴趣。这是完成教学任务、提高教学效果具有重要意义的途径。
1.体育教师要更新观念
1.1 指导思想的更新。根据“健康第一”的指导思想，新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系，将体育与健康课程的性质定义为“以身体锻炼为主要手段，以增进中小学生的健康为主要目的”的一门课程，突出健康是唯一目标。
1.2 体育意识的更新。新课标要求体育教师要从思想上更新体育意识：由职业型“教书匠”转变成事业“教育家”、由教师为本转变成以学生为本、由学生的管理者转化为学生发展的引导者、由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者。
2.运用“成功教育”思想
追求成功是每一个学生的一种现实体验和强烈的动机趋向。顾明运教授在“提高民族素质，迎接21世纪挑战”一文中提出：“我赞成让一个孩子都获得成功的成功教育，让学生学有所成，学有所得，让学生学到实实在在的知识，自己的兴趣和才能得到发展，获得学习成功的喜悦。”在“成功教育”的思想的启迪下，在体育教学中，学生在教师的指导下，获得成功的体验，这不但能够增强学生的自信心，而且还能够激发学生学习的动机，培养学生的学习兴趣。
例如在纵箱分腿腾越教学中，有的学生由于害怕，不能按要求完成练习，对于这些学生，教师除了进一步讲解、示范，教会他们掌握正确的技术要领外，还要改进教学方法，适当降低箱的高度或缩短踏跳板与箱之间的距离等，帮助和保护这些学生进行练习，鼓励他们通过自己的努力一定会取得成功。在教师耐心细致的讲解和鼓舞下，学生就会逐步掌握正确的动作，逐渐消除恐惧心理，独立完成练习，获得学习成功的喜悦。当学生以坚韧的毅力，顽强的品质，持之以恒的精神取得成功时，不但能够使他们体验到成功的全部乐趣，还能够激发学习的动机和欲望。
3.多方合作确保兴趣培养的顺利进行
学校体育是学校教育的重要组成部分单靠体育教师“独家经营”培养学生体育兴趣效果不好如能得到学校领导和全体教师以及社会各方面的支持那么肯定事半功倍。
3.1 与学校有关方面的配合与合作 体育兴趣培养需要有一个体育文化氛围在创设校园体育氛围过程中有些工作不是体育教师力所能及要争取得到学校配合和支持。如利用校园广播、校园电视台每天播放体育新闻定期观看体育专题节目还可以开设一些体育、健康、卫生知识展。每年开展文化体育艺术周活动在活动中组织各类体育比赛安排体育欣赏另外还可以组织校运动队和兄弟学校开展校际比赛扩大学生参与范围。通过这些活动让学生在潜移默化中接受体育的熏陶在不知不觉中喜欢体育活动参与体育活动。
3.2 与班主任配合与合作 班主任老师是学生的直接管理者一般与学生接触时间较多对学生具有较大影响力班主任对学生参与体育活动的态度也会对学生参与体育活动产生很大影响。体育教师与班主任老师配合利用班队活动组织一些体育内容的主题班会还可以协助班主任开展一些班内小竞赛如班级乒乓球比赛跳绳比赛等一些小型活动。
3.3 与家庭的合作 学生是家庭的一员虽然高中学生不象小学生那样依赖家长，但家长的体育意识对学生参与体育活动的作用是显而易见的。我们通过家长会、家访等形式向家长阐述“健康第一”的教育思想要求家长重视子女的体育锻炼我们还利用校运动会组织家长观摩以增强学生家长的体育意识。 由于体育与学校其它方面以及家庭在育人这个总目标上是一致的。所以体育教师与学校及社会各方的合作是相互配合相互支持的关系，是共同为学生的良好发展创造条件的过程，是培养学生体育兴趣的过程，也是学校、家庭、社会利用体育这个载体进行育人的过程。
4.在教学中以示范动作培养提高学生的兴趣
教学本身就是一种特殊工作，是教师与学生共同的双边活动，与其它学科一样，体育教学也很重要，传统的体育教学一般采取讲解示范的方法进行施教，这就要求教师必须以优美的规范的动作完成示范动作。
众所周知“学高为师，身正为范”教师更应严于律已，要求学生做到的教师自已必须首先严格地做到，如教师不能规范优美地做好所教动作，那么，学生就会对教师甚至对体育课产生不良的情绪及看法，这就要求体育教师在课前不仅要完成教学内容的准备，更应将所教动作熟练的准备好，这样，学生在上课时见到教师熟练优美的动作就会激发他们的兴趣，再加以细致精心的讲解，学生们肯定兴趣盎然。
总之，要想提高全民素质，使学生身心得到健康全面的发展，培养、提高学生的兴趣，是关键之所在，只要我们培养提高了学生的学习兴趣，就调动了他们的能动性、主动性，教师因势利导，在体育教学中进行德育渗透，在体育中进行智育教育，想信学生们肯定能撑起建设祖国明天的一片最蓝的天。