在初中化学教学中开展环保教育,不仅是时代的要求,也是化学教学的要求,化学教师应当担负起义不容辞的责任。化学教师应充分利用学科优势,在教学中渗透环保知识,增强学生的环保意识。
一、 结合教材,学习环保知识
环境保护,教育为本。只有通过教育,才能唤起人们保护环境的意识。初中化学教材不仅蕴含着丰富的环境教学内容,而且形成较为完备的环境教学体系。教师在教学中应紧扣教材,把握好其丰富的内涵,寓环保教育于化学教学中。
1. 白色污染及其危害
白色污染是废弃塑料产品产生的污染。白色污染存在潜在危害是指遗弃在土壤中的塑料会使土壤板结,会影响农作物对水分、养分的吸收,抑制农作物的生长发育,造成农作物的减产。填埋的场地由于地基松软,垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下,污染地下水,危及周围环境。 若把废塑料直接进行焚烧处理,将给环境造成严重的二次污染。
2.大气污染及其危害
随着工业生产和交通运输业的迅速发展,排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加,使得进入空气中有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力,造成了空气污染。污染物是颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等。大气中的各种污染物,损害人体的健康,影响作物的生长,造成鱼类的减少,破坏自然资源,而且还会腐蚀建筑物、仪器和设备等。在世界最著名的八大公害事件中,就有五起是由大气污染造成的。如1952年的伦敦烟雾事件,四天内造成4000人死亡的严重事件。1943年的洛杉矶光化学烟雾事件,短短几天时间,竟有400多名65岁以上的老人在痛苦中丧命。
3. 水污染及其危害
水体的自净能力虽然巨大,但当过量的污染物进入水体而超过它的自净能力时,水体就遭污染。被污染的水的危害是较大的:① 对人体健康的危害,人喝了被污染的水体或吃了被水体污染的食物,就会对健康带来危害。如20世纪50年代发生在日本的水俣病事件就是工厂将含汞的废水排入水俣湾的海水中,汞进入鱼体内并产生甲基化作用形成甲基汞,使污染物毒性增加并在鱼体中积累形成很高的毒物含量,人类食用这种污染鱼类就会引起甲基汞中毒而致病。② 对工业生产的影响,水质受到污染会影响工业产品的产量和质量,造成严重的经济损失。③ 对农业、渔业生产的影响,使用污染水来灌溉农田会破坏土壤,影响农作物的生长,造成减产,严重时则颗粒无收。此外,严重的污染使鱼虾大量死亡;还干扰鱼类的繁殖,鱼产量和质量大大下降。,
4. 酸雨及其危害
随着工业生产的发展,工业燃煤用量急剧增加,燃烧过程中产生的二氧化硫进入大气后,形成硫酸型酸雨。20世纪90年代末,我国酸雨区的面积高达200多万平方千米,是世界三大酸雨区之一。酸雨的危害很大,进入江河湖泊会导致鱼类死亡,影响水生生物的生长和繁殖,进入农田会使土壤酸化,破坏农作物和森林的生长;酸雨还能使桥梁,古建筑,机器等腐蚀;酸雨更会危害人体的健康。
二、 结合化学实验,进行环保教育
在实验教学时,渗透绿色化学新理念。对环境造成污染的实验进行改进。如在演示硫在氧气中燃烧实验时,事先在集气瓶内装少量氢氧化钠溶液,吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。
实验中大力推行微型实验,微型实验药品用量少,反应产物少,对环境的污染小。
学生实验结束后,对实验废液、废物不能乱倒、乱扔,应倒入废液缸中或放到指定地点。这样做既保护了环境,更重要的是让学生从一点一滴做起,养成保护环境的良好习惯。
三、 开展有关环境教育的课外活动
环境问题有一定的实践性和综合性,因此,环境教育仅依靠课堂教学是不够的,还要有多种多样的课外活动,更好地联系社会生活实际。课外活动形式多种多样,主要有以下几种形式。
1. 开展课外探究活动和调查活动。新课程给学生涉及的探究内容很多,教师还可以给学生布置有关环境知识课外探究课题,让学生用课堂和实验室已掌握的探究方法用于课外探究活动。组织学生参观污水处理厂,制药厂,化工厂,电镀厂等。调查工厂排出的污水含哪些有害物质、每日排放量为多少、对附近居民造成哪些危害。事后要求学生写出调查报告或事先设计表格让学生填写,使学生把课堂上所学得的知识和社会联系起来。
2. 组织课外兴趣活动。以环保为主题,各班进行小报设计评比或主题班会。请环保部门的专家来校作讲座。利用业余时间收集废旧电池,合理分类回收生活垃圾,不使用环境污染的物品。
我在教学中深深地认识到,化学教师应以身作则,言传身教,加强环境教育。为了孩子,为了地球,为了未来,让每一位教师主动担负起环境教育这一神圣使命。相信,通过全社会的共同努力,地球的明天会更加美丽。
(朱习芬 江苏省靖江市东兴初中 214533)