题目1 告别_______ 漫漫人生旅途，我们几乎每天都在唱着一支“告别”的歌：告别亲人，踏上远去的列车；告别故土，去经历一次陌生的旅行；告别纯真的童年，跨入多愁善感的花季雨季；告别虚伪的面具，做回真实的自己……告别可以是一个耐人寻味的故事，可以是一段独特的心路历程，也可以是一座成长的丰碑……
请先将文题补充完整，然后以此为题写一篇600字左右的文章。诗歌除外，文体不限。
写作导引
正如文题中所提示的那样，我们的生活中充满着“告别”：
有时是“告别某一个人”，脑海中就会浮现与老师、与亲人、与朋友告别的相关画面；
有时是“告别某个地方”，就会联想到与家乡、与母校、与游乐园告别的情景；
有时是“告别某段时光”，就会想起与童年、与初中生活告别的点点滴滴；
有时是“告别某种性情”，就会想起自己告别烦恼、怯弱、自卑的时刻；
有时是“告别某种习惯”，就会想到告别自身的懒散、自满、沉迷网吧……
有了上面的一些思路，我们就可以从以下方面来选材和立意：告别过去，展望未来；告别幼稚，走向成熟；告别忧愁，展开笑颜；告别自卑，树立自信；告别怯弱，勇敢奋争；告别失败，迎来成功；告别黑暗，迎接光明……
实用素材：
最美丽的告别
有一次，身患绝症躺在病床上的王云娥在电视上看到了一档关于捐献眼角膜和遗体的节目，就萌生了捐献眼角膜和遗体的念头。
她找来儿子说：“咱们这个家，多灾多难。先是你遭遇车祸造成了严重的脑外伤，昏迷了3个月才清醒过来，那时是单位和街道给了我们家无私的帮助；现在我又得了重病，医院又为我免去了上万元的医疗费用。我们家早就一贫如洗，如果没有好心人的帮助，就不能走到今天，妈妈得的这个病可能治不好了，我是病人，能理解病人的痛苦，死了以后一把火烧成灰，还不如把它留给需要的人，也算是我们家对好心人的一点回报。你说行吗？”儿子沉重地点点头。
于是，王云娥在儿子的陪同下到红十字会签署了《志愿捐献遗体、器官申请表》。后来，在王云娥病逝以后，她的儿子和红十字会的工作人员帮助她完成了遗愿。她的眼角膜已让沉寂在黑暗里的另一个生命又沐浴在了灿烂的阳光下，她的遗体也用在了相关的医学研究中。
王云娥用爱向她无限眷恋的世界作了一个最美丽的告别。
题目2：
考试，是我们每个人都熟悉并经历过的。不仅在学习中，生活中也时时处处存在着考试。诸如，老弱病残者上车，你是熟视无睹，还是主动让座；陌生路人求助，你是敷衍了事，还是热情周到；公园里繁花似锦，你是随意攀折，还是爱护有加；图书馆安静肃穆，你是肆意喧闹，还是静心默观……“人生处处有考场”，这些考试无不在检测着你的意志、品质和能力。面对纷繁社会中这些形形色色的考试，你是否交上了满意的答卷？
请以“这也是考试”为题，写一篇600字左右的文章。
写作导引：
这是一道命题作文。从文题分析，我们可以理清这样一些问题：①“这”指代的内容是什么？它要求我们解决“选材”的问题；②“也是”二字带有一种承递意味，相对于平常一般的考试而言，它既要带有共性，又要有一点不同；③“考试”当然是至关重要的核心词，它规定选材的方向，并明示主旨的确立――是什么样的“考试”？“考试”凸显的是哪一方面的思想内容？
本文比较适合写成记叙文。写作时，在选材上尽量做到“新颖别致，不落俗套”，在立意上力求做到“以小见大，思想深刻”；并要注意到写作手法的运用，诸如环境的点染、叙述的铺垫、悬念的设置、情节的跌宕、语言的描绘、心理的刻画、主旨的点示等等。
实用素材：
考试
当试卷发到你手中的时候，也许就意味着考试来临。
考试是多么神秘啊！在试卷拿到手之前，你完全不知道上面有些什么内容。
但你明白，那里面一定有许多不可预知的东西在等着你，那里面有老师为检测你而设置的一个个知识的陷阱。
于是，你像穿越迷宫一样小心翼翼，高抬腿，轻迈步，在里面闪转腾挪。
即使你心细如发，即使你身经百战，也难免会有中招的时候，你满头大汗，如临大敌。
其实，这些不过是老师和你开的善意的玩笑。
第二天，老师会告诉你：昨天你在什么什么地方，进入了怎样的圈套；实际情况不是那样的，而是这样的；然后，他会告诉你正确的答案。
当然，你还会看到老师根据你的表现给你的一个分数。这个分数，是对你这次考试的一个裁断。你完全可以在乎，也完全可以不在乎。
但是，你要对得起这次考试：这不取决于分数的高低，而在于你有没有在考试中作出诸如抄袭别人答案之类的不良举动。抄袭对于考试没有什么意义，答案最终需要靠我们自己的理解得出。
其实，生活中出现的每一个问题，对我们来说都是一次次的考试。值得我们深思的是，该用怎样的方式来探知人生考场的答案？